情景教学在小学中高英语教学中的重要性

情景教学在小学中高英语教学中的重要性
随着世界的不断发展和变化，英语已经成为现代人不可或缺的语言。

教育部将英语视
为小学起点语言，让学生从小学开始学习英语。

面对小学英语教学，情景教学具有比其他
方法更为优越的教学效果，成为小学英语教学中不可或缺的组成部分。

情景教学是指在实际情景中，通过让学生亲身体验，把外语进行嵌入式教学，习得与
使用一种语言。

情景教学注重激发学生学习英语的兴趣和学习积极性，引导学生从浅显易懂、趣味性的情景语言入手，逐步拓展语言应用面。

情景教学在小学英语教学中有以下重
要性。

首先，情景教学能激发学生的兴趣和积极性。

小学生特别注重耳目感受和视觉刺激。

采用情景教学的方法，通过生动的图片、视频、音频以及场景再现等方式，让学生在趣味
的情境下学习英语，使学生更容易将自己的注意力集中到学习上。

这种学习方式便于让学
生爱上英语，积极参与到英语学习中。

其次，情景教学能够使学生掌握实用语言。

情景教学是一种实践性非常强的教学方法。

在教学过程中，情景教学会尽量模拟真实的日常情景，让学生学会实用的英语口语应用。

例如，情景教学可以使用有关旅游、交通、餐饮等话题中的英语口语，这些日常生活中使
用频率较高的地道的英语口语能够让学生很快地掌握，并且在将来的生活中更容易应用。

再次，情景教学能够帮助学生提升语言表达能力。

情景教学强调的是语言的运用，有
很强的交际性和实用性。

学生通过不断模仿、练习，不断地培养自己的口语表达能力。

由
于情景教学模拟真实环境，能够让学生接触到更多的英语句型和英语表达方式，使得学生
得以在文章写作、口语表达、交际能力等方面得到更快的提升。

最后，情景教学能够创造良好的英语学习氛围。

小学生和大学生不同，小学生比较容
易被班级集体影响，班级也是第二个教育场所。

采用情景教学的方法，教师能够设计出丰
富多彩的英语课堂，创造出丰富多彩的学习氛围，让学生在轻松、愉快的环境中进行英语
学习，让学生从小学开始就养成良好的英语学习习惯。

综上所述，情景教学在小学高中英语教学中具有不可替代的重要性，能够激发学生的
兴趣和积极性，使学生快速掌握实用语言，帮助学生提升语言表达能力和创造良好的英语
学习氛围。

因此，小学高中英语教师需要采用情景教学的方法，使学生能够在更好的学习
环境下，更加快速地掌握英语知识。