《分数乘分数》PPT课件
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、自主学习 探究新知
（2）种玉米的面积是多少公顷？
公顷
土豆
玉 米
？
3
5
列式：
二、自主学习 探究新知
也可以理解成:
把 公顷平均分成 份，取其中的 份。
1
10
3
(公顷)
二、自主学习 探究新知
(公顷)
1
3
2
5
3
10
与 的乘积作分子
与 的乘积作分母
分子
分子
分母
分母
二、自主学习 探究新知
想一想:1、上面两个问题它们都是求什么呢？
求一个数的几分之几是多少。
二、自主学习 探究新知
2、上面两个算式的计算过程有什么相同之处？
想一想:
二、自主学习 探究新知
分数乘分数的计算法则
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。
1
4
8
15
9
16
三、巩固提高
3、一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？
?
20m2
三、巩固提高
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课堂总结
小组合作讨论：
二、自主学习 探究新知
公顷
土豆
玉 米
（1）种土豆的面积是多少公顷？
？
二、自主学习 探究新知
公顷
土豆
（1）种土豆的面积是多少公顷？
？
1
5
列式：
二、自主学习 探究新知
公顷
土豆
？
1
5
也可以理解成:
把 公顷平均分成 份，取其中的 份。
二、自主学习 探究新知
说一说下列算式的意义。
表示 ；
表示 .
二、自主学习 探究新知
1、只列式，不计算。
（1）
（2）
小时
小时
×
×
三、巩固提高
2、看图计算。
李伯伯家有一块 5公顷的地。
你能补充一个问题并解答吗？
种土豆和玉米的面积各占多少公顷？
5× =1（公顷） 5× =3（公顷）
一、创设情境 明确目标
李伯伯家有一块 公顷的地。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
【例3】
二、自主学习 探究新知
用一张纸表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。
（2）种玉米的面积是多少公顷？
公顷
土豆
玉 米
？
3
5
列式：
二、自主学习 探究新知
也可以理解成:
把 公顷平均分成 份，取其中的 份。
1
10
3
(公顷)
二、自主学习 探究新知
(公顷)
1
3
2
5
3
10
与 的乘积作分子
与 的乘积作分母
分子
分子
分母
分母
二、自主学习 探究新知
想一想:1、上面两个问题它们都是求什么呢？
求一个数的几分之几是多少。
二、自主学习 探究新知
2、上面两个算式的计算过程有什么相同之处？
想一想:
二、自主学习 探究新知
分数乘分数的计算法则
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。
1
4
8
15
9
16
三、巩固提高
3、一面墙的面积是20m2,已经刷完了整面墙的 。已经刷完的面积是多少平方米？
?
20m2
三、巩固提高
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课堂总结
小组合作讨论：
二、自主学习 探究新知
公顷
土豆
玉 米
（1）种土豆的面积是多少公顷？
？
二、自主学习 探究新知
公顷
土豆
（1）种土豆的面积是多少公顷？
？
1
5
列式：
二、自主学习 探究新知
公顷
土豆
？
1
5
也可以理解成:
把 公顷平均分成 份，取其中的 份。
二、自主学习 探究新知
说一说下列算式的意义。
表示 ；
表示 .
二、自主学习 探究新知
1、只列式，不计算。
（1）
（2）
小时
小时
×
×
三、巩固提高
2、看图计算。
李伯伯家有一块 5公顷的地。
你能补充一个问题并解答吗？
种土豆和玉米的面积各占多少公顷？
5× =1（公顷） 5× =3（公顷）
一、创设情境 明确目标
李伯伯家有一块 公顷的地。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
【例3】
二、自主学习 探究新知
用一张纸表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。