幼儿园中班美术公开课教案温馨的家含反思

幼儿园中班美术公开课教案温馨的家含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《家的温暖》，详细内容
包括认识家的样子，描绘自己的家，通过绘画表达对家的情感。

二、教学目标
1. 让幼儿了解家的概念，认识家的重要性，培养幼儿对家的热爱。

2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强幼儿的表达、沟通能力。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察、想象、创造，将家的样子描绘出来。

教学重点：培养幼儿对家的热爱，提高幼儿的绘画技巧，培养幼
儿的合作精神。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩、调色板、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示挂图，引导幼儿观察家的样子，让幼儿谈谈自己心
中的家。

（2）邀请幼儿分享自己家的故事，培养幼儿对家的情感。

2. 新课导入（5分钟）
（1）教师通过投影仪展示例图，讲解绘画步骤。

（2）教师示范绘画，引导幼儿注意绘画技巧。

3. 幼儿绘画实践（10分钟）
（1）幼儿根据自己对家的认识，进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 随堂练习（5分钟）
（1）教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价、学习。

（2）教师针对幼儿绘画过程中出现的问题，进行针对性讲解。

（2）引导幼儿思考如何将所学应用到日常生活中，如装饰自己的
房间。

六、板书设计
1. 板书温馨的家
2. 板书内容：
（1）家的样子
（2）绘画步骤
（3）绘画技巧
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的温馨的家
2. 答案：幼儿根据自己的想象和观察，完成绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
了解家的概念，提高绘画技巧。

课后反思如下：
1. 教学过程中，教师应更加关注每个幼儿的学习情况，及时给予
指导。

2. 教师应鼓励幼儿大胆表达自己的观点，提高幼儿的自信心。

3. 课后可以布置相关作业，让幼儿将所学应用到日常生活中，如装饰自己的房间。

拓展延伸：
1. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术馆、艺术展览，提高幼儿的艺术素养。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象、创造，将家的样子描绘出来。

2. 实践情景引入中，教师引导幼儿观察家的样子，让幼儿谈谈自己心中的家。

3. 教学过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 作业设计，让幼儿将所学应用到日常生活中。

一、教学难点的突破
1. 创设生动有趣的实践情景，引导幼儿观察、想象、创造。

教师可利用故事、图片、视频等多种形式，让幼儿从不同角度了解家的样子，激发幼儿的想象力。

通过提问方式引导幼儿观察，如：“你的家是什么样子的？”“家里有哪些有趣的事物？”等，让幼儿在思考中描绘家的样子。

2. 教师示范与引导
教师在示范绘画过程中，应注重讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等，让幼儿在观察、模仿中学会表达。

针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师要及时给予指导，
鼓励幼儿大胆尝试，培养幼儿的自信心。

二、实践情景引入的优化
1. 教师展示挂图时，注意与幼儿的互动。

邀请幼儿上台展示自己找到的家的图片，让幼儿介绍图片中
的元素，提高幼儿的表达能力。

鼓励其他幼儿发表意见，互相交流，培养幼儿的倾听和沟通
能力。

2. 投影仪的使用
教师可通过投影仪放大绘画步骤，让幼儿更清晰地观察绘画
技巧。

投影仪还可展示其他幼儿的优秀作品，激发幼儿的学习兴趣。

三、教学过程中的关注点
1. 教师巡回指导
在巡回指导过程中，关注每个幼儿的绘画进度，针对不同问
题给予个性化指导。

鼓励幼儿互相学习，发现同伴的优点，提高自己的绘画水平。

2. 针对性问题讲解
教师在讲解过程中，要针对幼儿绘画中出现的共性问题进行
详细讲解，帮助幼儿掌握绘画技巧。

鼓励幼儿提问，培养幼儿的思考能力和问题解决能力。

四、作业设计的拓展
1. 作业题目与日常生活的结合
作业题目应与幼儿的生活紧密相关，让幼儿在实际操作中应用所学知识。

例如，让幼儿用绘画装饰自己的房间，将所学绘画技巧应用到实际生活中。

2. 作业评价与反馈
教师要关注幼儿完成作业的情况，给予及时评价和反馈，鼓励幼儿持续进步。

可设立展示环节，让幼儿分享自己的作业成果，提高幼儿的自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，语言要亲切、生动，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用儿童化的语言，让幼儿更容易理解和接受。

二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间不宜过长，避免影响后续教学内容的进行。

2. 绘画实践环节，保证每个幼儿有足够的时间进行创作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿大胆回答问题，对幼儿的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片、故事等，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的实际生活，让幼儿更容易投入到学习中。

教案反思
一、教学内容的适当性
1. 本节课内容贴近幼儿生活，易于激发幼儿的学习兴趣。

2. 在教学过程中，应进一步关注幼儿的个体差异，调整教学难度，确保每个幼儿都能参与到课堂中。

二、教学方法的有效性
1. 实践情景引入和课堂提问等教学方法，能有效地激发幼儿的思
考能力和创造力。

2. 教师在示范绘画过程中，应注重与幼儿的互动，提高幼儿的参
与度。

三、课堂氛围的营造
1. 教师应注重营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感
中学习。

2. 在课堂评价环节，教师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，提高幼
儿的自信心。

四、作业设计的合理性
1. 作业设计要贴近幼儿生活，使幼儿能够将所学知识应用到实际中。

2. 作业评价要注重过程和结果，关注幼儿在完成作业过程中的成长。