《几百几十加减几十的口算》教学设计

《几百几十加减几十的口算》教学设计
教学内容：冀教版《数学》二年级下册第54、55页
教学目标：
1、结合具体情境。

经历自主尝试口算几百几十加、减整十数的过程
2、掌握几百几十加、减整十数的口算方法，并能较熟练地进行口算。

3、在用自己的方法口算并交流的过程中，感受算法多样化，增强学好数学的自信心。

教学方案：
的交流不同算法的机
会。

学习体验，掌握计算方法
体验算法的多样化。

●把150看作15个十，15个十减8个十得7个十，
是70。

150－80＝70
●把150分成50和100，先算100减80等于20，
再用50加20等于70。

教师板书：
●把80分成50和30，先从150中减50等于100，
再用100减30等于70。

教师板书：
●因为80加70等于150，所以150减80就等于
70。

……
学生的算法只要合理就给予肯定。

第一种方法如
果没有，教师可作为参与者提出。

师：刚才大家说的这些计算方法都是正确的，以
后计算题时，用你喜欢的最简便的方法计算就可以了。

三、课堂练习（略）。