九年级语文上册第三单元11成功教案语文版word格式

《成功》教案设计
【教学目标】
知识与技能
1.通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点。

2.反复阅读，品味文章的独特匠心，感悟作者的大家风范。

3.充分认识到勤奋在成功中的作用，进而对现实生活起到指导作用。

过程与方法
反复阅读，列出段落层次提纲，理清作者论证的思路，把握观点。

情感态度与价值观
明白成功的决定因素是人的自身努力。

【教学重难点】
1.逐一剖析的写法。

2.语言亲切自然的特点。

3.通过自主学习，了解作者独到而又深刻的成功体验，学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。

【教学工具】
教学PPT，相关资料
【教学方法】
1.讲授法。

2.问答法。

3.讨论法。

【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、趣味导入
成功是每一个人孜孜追求的，也是我们每一个人梦寐以求的。

那如何成功？今天我们就来学习有“学界泰斗”“国学大师”“国宝”这三大美誉的季羡林老师写的《成功》。

二、知识卡片
1.作者档案
季羡林（1911—2009），山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。

国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。

历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。

早年留学国外，通英文、德文、梵文、巴利文，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。

为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。

生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。

2.背景链接
季先生的这篇文章写于2000年，《集外集》这本书编于2006年，也几乎就是我们目前所处的社会。

季先生的写作高峰期是80岁以后，季先生在《九十述怀》中写到：四五
十年来坚持每天早上4：30起床写作，几十年爬出了上千万字，如果那天工作没有收获，晚上躺在床上就愧疚难安，认为是慢性自杀。

所以季羡林先生所写的勤奋不是应景之言，不是泛泛而谈，而是他自己一生的总结。

所以，读文先读人，对文章作者的了解能让你对文章有更深刻的认识。

3.语基积累
（1）生难字
烦琐（suǒ）囊萤（nánɡ）悬梁（xuán）膏油（ɡāo）
继晷（guǐ）凋（diāo）阑珊（lán）罔（wǎng）
（2）重点词语
晷：日影，日光。

界定：划定界限，确定所属范围；下定义。

烦琐：繁杂琐碎。

浩劫：大灾难。

天资：天生的资质。

错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。

无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。

言简意赅：言语简单而意思概括。

不期而来：不预定日期就来到了。

兀兀穷年：一年到头都勤勉努力。

三、整体感悟
（一）初步感知
1.文题探讨
《成功》一文是中国语言大师季羡林先生所作。

在这篇文章中，季老先生积自己成功的经验探讨成功之道。

2.分层解读
第一部分（第1~4段）：提出天资+勤奋+机遇=成功的观点。

第二部分（第5~9段）：作者承认“天资”“机遇”的作用，但更强调“勤奋”是决定因素。

第一层（第5~6段）：要客观对待天资。

第二层（第7段）：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。

第三层（第8段）：机遇是存在的，有时对人影响极大。

第四层（第9段）：分析成功的三个条件，说明勤奋的重要性。

第三部分（第10段）：指出王国维的疏漏，突出勤奋是成功的必由之路。

（二）深层领悟
1.课文的开头有什么特点？
作者从《现代汉语词典》中对“成功”的解释谈到成功之道，推出简洁明了的公式，开门见山亮出观点。

用设问句的形式，引发读者思考，不拖沓，不啰嗦。

作为一代大学者，这样的开头使人觉得诚恳与平实。

2.作者见解独到表现在哪里？
在于他承认“天资”与“机遇”对成功的作用，同时又能非常辩证客观地看待这两个条件。

3.作者学识渊博，旁征博引，找一找作者举了哪些事例来证明自己的观点。

用“自命天才的人居然大批天才”说明“天资”是客观存在的，谁也否定不掉。

用“学术界和文艺界自命天才的人”说明自己的天资要实事求是一点好。

引用“囊萤、映雪、悬梁、刺股”及韩愈的故事说明勤奋一向为古人所赞扬。

用自己的亲身经历说明机遇有时很重要。

用韩愈的名言：业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。

还是说明勤奋的重要性。

最后引用王国维的《人间词话》中对成功必经的三种境界阐释，并指出其疏漏，再次强调了中心论点。

这些事例，增强了文章的说服力。

4.作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。

机遇是不期而来的，我们也无能为力。

”你能对这两句话作一些说明吗？
“无能为力”指的是无法改变，无法强求。

天资由遗传因素决定，如果不勤奋，天资再高也无用；天资低那更要勤奋，因为勤能补拙。

机遇是别人的，是不期而来的，但是机遇总是青睐那些有准备的人。

机遇对人成功的影响在偶然中蕴含着必然。

作者说这两者的“无能为力”其实是为了突出“勤奋”的重要性，它对我们的成功起着关键性的作用。

5.反复诵读王国维的“境界说”，领会其中的深意，并能用自己的话清楚连贯地阐述。

“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

”这句诗在这里的意思是写一个人对成功的渴望。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”写为了成功吃尽苦头，“伊”指的是自己的预期目标。

为了成功吃再多的苦也不后悔。

“众里寻他千百度。

回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。

”写的是寻寻觅觅，经过千辛万苦，成功却悄然而至，令人欣喜无比。

【结束语】
本文阐述了成功与天资、勤奋、机遇的关系，指出勤奋是成功的决定因素。

本文说理充分，逻辑紧密，语言准确，值得我们欣赏借鉴。

【板书设计】
成功季羡林
提出问题谈对成功的理解
分析问题天资勤奋机遇
解决问题希望人们能通过勤奋使学习、工作走向成功。