信息化课堂中的合作学习讨论三与讨论四

模块3讨论
信息化工具能够很好地促进合作学习的开展，请结合您的教学实践，选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？
开放的维客，有用的学习工具
回复时间：2014-07-28 11:04个人得分：5分
信息化工具能够很好地促进合作学习的开展，结合目前学生的情况，我一般选择维客这种信息化工具，来增强学生之间的合作。

就我班里的情况，目前是人手一部手机，这些手机每天就俩功能----玩游戏和看视频。

为了改变这种情况，我利用维客工具，让学生在网上学习，变“游戏手机”、“播放器手机”为“学习手机”，我主要通过以下方法让学生合理利用维客学习：
1、收集资料：每天给每个小组布置一些任务，让小组成员不要用手机玩游戏看视频，而是上网，利用维客此工具，在网上收集相关资料。

如影响交通线路布局的因素，那么学生知道这些因素后，就可以在设计交通线时合理进行布局。

2、开展研究：在学生开展研究时，我让他们通过手机上网继续利用维客的同时，并结合社会化书签工具，分享和讨论网上相关帖子，并把研究成果上传记录在网站上。

如在设计交通线布局图时，我让学生浏览网上有关此类布局图，小组内进行讨论，分析此布局图的优缺点。

之后开展研究，设计出自己的布局图，并且利用社会化书签分享在网站。

3、进行评价：维客对学生进行写作和上传项目文件的小组项目来说，十分有用。

我利用维客来收集小组数据，进行评价。

在设计合理的交通布局线路图这个项目上，我用维客收集各个小组完成情况、进展情况、分工与付出情况、外界对作品评价状况等数据，从而利用这些数据对学生进行合理有效的评价，既要合理公正的评价，又要鼓励他们继续努力，改进和完善作品。

科学使用信息化工具，可以促进合作学习的开展。

回复时间：2014-07-29 18:45个人得分：5分
通过课程模块3视频的学习，我从中了解到信息化工具先进性和多样性，如维客、播客、微博、协作书签网站、电子邮件、在线电子表格及文档等。

在我的合作学习课堂中QQ这种信息化工具使用最多，因为这种工具较常用，且较容易掌握。

它为语文课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习的困难，有利于学生自主地学习，下面就是我利用QQ开展合作学习活动的一些做法。

1、成立班级Q群,促进组间的合作。

在单元合作学习开始阶段，我们就成立班级Q群，给每个合作学习小组建立讨论组，由组长负责管理。

要求组员之间要在空间里面进行互相帮扶，特别是一些缺乏学习信心的同学有多关心。

鼓励学生在Q群里提出疑问，发表见解，找出解决问题的方法。

2、在Q群的公告栏上，展示合作学习任务。

我会把“学习的主题（“遨游汉字王国”）和“学习的指南”提前发到Q群的公告栏上；我还会把学习任务和作业上传共享在Q群文件中，便于学生下载学习。

3、通过群聊或私聊，促进合作学习开展。

在QQ里，我能了解学生到在学习过程中的困难，并及时进行解难答疑，也能方便了解每个组、每个成员的学习状况、并进行合理指导，防止偏离“遨游汉字王国”这个合作学习的主题。

4、阅读QQ空间学生书写的学习日志，监督合作学习进程。

让学生利用QQ 空间书写学习日志，交流学习心得，反思学习过程，我经常查看Q群中的进程和了解互动情况，通过群公告，提醒督促，小组合作学学习的进展，保证学习顺利进行。

5、利用QQ共享、群相册等功能，分享合作学习成果。

可以把班级的活动感想发到QQ共享中，大家一起分享、讨论，也可以把一些小组成功的做法，精彩学习成果、团队合作相片视频等及时展示，让大家一起回味集体研究，学习活动的快乐，这样能培养了学生的团结、合作和创新能力。

6、利用Q群，建立在线评价机制。

奖励和表扬积极发言的同学，表扬能完成合作项目的优秀小组。

挖掘QQ聊天软件功能，增强信息化学生合作学习
回复时间：2014-07-28 22:37个人得分：5分
在《快速城市化对珠三角周边农村的影响》一课中，QQ给我们合作做学习带来了极大的便利。

一、分享第一手调查数据和信息。

我通常安排，学习小组在周六到周边农村进行实地调查和走访，当天学生们将调查数据以及文字说明共享到QQ群文件中。

这样每一个学生都能看到任何一个村的调查结果。

方便同学们进行数据分析和问题总结。

二、通过QQ视频会议完成合作学习中重要的步骤，与村民代表、政府代表、其他同学，进行成果研讨和思维交流。

三、通过群聊或者私聊，方便老师指导学生、便于同学间相互交流、合作。

在学习过程中会有许多这样那样的问题，通过qq群聊或私聊，学生能很便利的和老师、同学交流。

也能方便老师了解每个组、每个成员的学习状况、并作出合理指导。

四、有利于老师跟踪、督促、评价小组合作学习。

老师可以根据聊天记录和与组长及时交流合作学习进展状况；老师也能通过群公告，提醒督促，小组合作学学习的进展，保证学习顺利进行；通过对小组活动的实时观察，可以帮助老师全程的、评价小组成员参与的活跃程度及贡献等。

选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？
回复时间：2014-07-27 22:30个人得分：4.9分
我采用的信息工具是QQ群和互联网，1、学生在浏览课本的基础上，小组成员利用课余时间在图书馆、报纸和互联网搜集“食品安全，健康生活”等资料。

设计的关于食品的相关问题，在QQ群可以相互提问。

2、教师还可以通过讨论组，现场展示提问过程，讨论对我们日常生活中如何做到不要浪费食物，加强健康意识。

3、让学生讨论交流，表扬能大胆提出“健康生活”有关的见解小组和同学。

4、通过QQ群交流，你有什么感想或启示？请写下来进行交流。

5、小组自评互评，教师进行归纳总结。

选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？
回复时间：2014-08-01 23:32个人得分：4.5分
我将在教学中使用QQ网络促进学生的合作学习：
1、建立班级QQ群进行合作学习，我把所有与班级有关的事都放在班级QQ群共享，如通过班级QQ群布置作业。

2、通过群聊或私聊，了解每个人的学习状况，及时进行跟踪指导。

3、促进与学生的合作与交流，我和学生一起讨论问题，把一些小组成功的做法，及时展示。

4、建立在线评价机制，提高学生合作学习的效果。

选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？
回复时间：2014-07-31 00:16个人得分：4.6分
随着信息化的快速发展，越来越多的信息化工具被运用于我们的教育教学过程中，如我们培训视频模块三里介绍到的维客、播客、微博、协作书签网站、电子邮件、在线电子表格及文档等。

在我的英语课堂中比较常用的是多媒体、PPT、Word文档、互联网等工具，英语课堂经常有合作学习项，这些项目有些是需要几天来完成的，学生如何在课后还能和同学合作、与老师交流这就需要现今比较常用的QQ软件了。

下面是利用QQ增强学生之间合作的方法：
1、建立班群，促进学生合作学习。

通过群聊共同解决合作项目遇到的难题，分享经验。

学生也可以跟老师或者同学私聊促进师生间的感情。

这也有利于老师及时了解学生对知识的掌握情况。

2、利用QQ的公告栏，及时更新合作项目的任务。

方便学生学习，还可以通过群共享、群邮件、群相册、群文件等功能，分享学生的项目研究成果，综合培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，促进学生进行合作学习。

3、分组建立讨论组，结合合作项目中每个小组的不同任务，分别设立小组长，并让组长组建讨论组，分组讨论各组的任务，共同协作完成任务。

4、教师根据各组在群里的聊天记录追踪学生合作学习的进度，并适时进行在线评价，根据各组的表现给予打分，提高学生的合作兴趣和集体荣誉感。

促进合作学习项目的快速完成。

科学使用信息化工具增加学生之间的合作。

回复时间：2014-07-30 12:28个人得分：4.5分
学生是学习的主体，在教学中，充分利用QQ信息化工具让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、激发兴趣，起到事半功倍教学效率，做法如下：
1、建立班级QQ群。

帮助学生申请QQ号，每个学生都拥有自己的QQ号。

2、通过QQ群布置作业。

为了引导学生利用网络学习，利用QQ 开展合作学习，把全班分成4小组，学生的作业要根据小组而定，不同的小组做不同的作业，研究不同的问题，这样，交替布置学生开展小组合作学习。

学生在QQ群中提出疑惑、分享心得、发表感想，合作伙伴或指导老师进行解惑、探讨、点赞。

3、利用QQ群建立量规表，首先，让学生自主评价，思考自己在整个活动过程中的表现，在QQ群中谈认识，谈体会，谈收获，同时能够明白自己在活动过程中的不足，明确自己今后的努力方向。

然后，进行小组成员之间的相互评价。

让学生之间相互找出优、缺点，让学生之间形成良好的心理环境，营造团结合作、互相勉励、共同提高的氛围。

选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？
回复时间：2014-07-30 12:12个人得分：4.7分
我认为在小组合作学习中，QQ群的功能非常强大，现在学生都使用智能手机上网，都有QQ号，可以说一天24小时都登陆QQ，使用频率非常高，是一款应用非常广泛的学习工具。

1 在我们第一次讨论中就应用了QQ群的群视频以及讨论组的功能，同样，当我们组织合作学习时，也可以使用群视频的功能开展学习和讨论，然后在分小组进行讨论，由小组内成员相互交流，相互帮助，教师可以通过签到及聊天记录对合作学习进行评价，同时对于大家都存在的问题给予指导。

2 在QQ群中，还可以使用文件功能分享查到的文件，达到资源共享的目的，并且可以进行及时反馈。

3 在QQ群中，可以使用公告栏布置任务，目标分析，第一次视频会议那样发表会议通知等。

4 相册可以用来展示和分享合作学习的过程和成果。

5 当对几个方案举棋不定时，还可以使用投票功能，决定使用方案，还可以用于评选最佳。

6 在QQ群众，还可以发起一对一的聊天功能，这个功能可用于师生之间的单独指导，还可用于学生之间的同伴学习。

7 QQ还具有邮箱（QQ邮箱）微博（QQ空间）的功能，只需要知道QQ号就可以发送邮件，还可以在空间发表观点，分享文档，发表评论进入别人的空间浏览等。

总之，QQ在现在社会使用之广，功能之强大，已经深入我们学习生活的各个方面了。

请结合您的教学实践，选择一种信息化工具，说说您将如何成功地运用这个工具以增强学生之间的合作？
回复时间：2014-07-29 22:16个人得分：4.7分
采用信息化工具能促进学生的合作学习。

在《家庭用电》一课中，我经常使用的信息化工具是互联网和QQ群。

1、我让不同层次的学生组成合作小组，鼓励学生利用互联网收集家庭电路中各种电器的工作原理、用电安全常识和节约用电常识。

2、在班上建立QQ群，利用QQ共享功能，让学生分享合作学习成果。

每个小组把网上收集到的图片，文字，视频等资料，一起分享、讨论，展示，在这过程中，学生既可以自主学习，又可以增强他们的合作意识和信息处理能力。

3、利用QQ群进行师生交流，通过经常查看Q群记录，我能够了解学生在学习过程中遇到的困难，监督学生合作学习的情况，并进行及时的指导，促进学生积极学习。

4、我还经常利用QQ群的发送文件功能。

我把合作学习活动内容和要求发布给学生，提醒学生在合作过程中可能会遇到的问题，发布一些成功的案例和评价工具，学生可以随时下载
学习，同时我还鼓励学生将合作学习过程中的心得体会、反思等上传到QQ群，提高了合作学习的效果。

模块4讨论
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学生们往往能熟练地进行在线交流，您有什么措施引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯？
怎样引导学生恰当地开展在线的合作学习并逐渐养
成合作学习的习惯？
回复时间：2014-08-04 16:04个人得分：4.9分
学生基本可以利用网络进行收集资料和进行交流，但是在引导学生怎样恰当开展在线的合作学习并逐渐养成合作学习的习惯上，我主要采取以下几点措施：
教师在课堂上将信息化技术逐渐渗透在课堂教学上，让学生熟悉信息化技术在学习上带来的方便，让学生逐渐参与到在线交流的合作学习上，创建班级博客，让学生在线上传资料，分享资源，在线交流解决问题，逐步养成师生、学生之间的合作学习习惯。

教师要制定在线学习的规则，如文明用语，正确使用网络，正确下载资源，分享资源，并且注明在线学习的时候必须要按照所制定的规则去做。

成立监督小组，选好小组长，小组长的任务就是监督本组成员之间在线交流时同学们之间文明用语的情况，组长和学生之间相互监督，净化网络环境，养成文明上网的好习惯。

教师要向学生介绍网络上的各种信息和资源，引导学生正确区分哪些是有用的资源，哪些是有害的资源，这样养成良好的上网习惯。

教师要建立评价表，对学生在线合作学习交流和养成习惯上要进行考核，由小组长对组员进行在线学习的情况进行反馈，教师要每周一次进行总结，对学生做得好和不好的方面进行分析，让学生逐渐习惯在线进行合作学习，对于不好的教师要及时反馈意见，让学生改正，养成良好的合作学习习惯。

教师争取取得家长的支持，让家长和学生一起进行合作学习，家长可以做到监督学生的作用，避免学生有上不良的网站和玩游戏的行为，让学生更好地利用网络资源进行在线学习。

回复时间：2014-08-04 16:24个人得分：4.8分
开展在线的合作学习活动，要恰当地引导学生在信息化合作学习过程遵守道德，养成良好的合作学习习惯。

一、要求学生做一个负责任的信息化公民，教师在学生进行信息化合作学习之前应该先给学生讲解遵守网络使用规则的有关知识，让学生意识到作为一名积极正面的信息化公民，不仅要尊重和保护自己，也要尊重和保护他人，尊重和保护他人的知识产权；
二、教会学生运用有效策略来应对有害的网络行为，与学生讨论他们该如何在网络上对待他人，对对方的看法和感受可以提供支持或不予理睬，但不可以在网络上伤害他人；
三、让学生先了解如何辨认和处理网络暴力，面对网络暴力，要让他们知道应该不去回应，但可以保存证据并告知可靠的成年人，在别人遭到网络暴力时，在能力范围内可提供帮助，也可请教师或家长帮助；四、让学生理解有关版权和知识共享方面的知识，在分享和运用资源和研究时，应清楚信息的来源，要特别注意版权和合理使用法律。

五、教师可在合作活动过程中进行及时的检查、督促和指导，对各小组，各小组成员的表现及时进行量化评估，有利于激发学生参与活动的热情。

随时检查学生在合作活动中存在的问题，并及时提供引导和帮助。