______真______作文

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在我的学习生涯中，上过无数堂课，有语文、数学、英语，还有音乐、美术、体育等等。

但要说哪一堂课最让我难以忘怀，那还得是前不久的那堂科学课，那可真是太有趣啦！
那天，科学老师拎着一个大大的黑色袋子走进了教室。

一看到那个袋子，同学们就开始交头接耳，纷纷猜测里面装的是什么。

“不会是要做实验吧？”“难道是新的模型？”大家的好奇心瞬间被勾了起来。

老师站在讲台上，神秘地笑了笑，然后慢慢地打开了袋子。

哇！里面是各种各样的实验器材，有小玻璃瓶、量杯、勺子，还有一些五颜六色的粉末和液体。

看到这些东西，教室里顿时像炸开了锅一样，同学们兴奋得差点没跳起来。

“同学们，安静一下！今天我们要一起来做一个有趣的实验——自制彩虹。

”老师大声说道。

“自制彩虹？这也太神奇了吧！”我在心里暗暗想道。

老师先给我们介绍了实验需要用到的材料和步骤，然后让我们分组进行实验。

我和同桌一组，迫不及待地开始动手操作起来。

我们按照老师的指导，先用量杯量取了一定量的水，倒入一个透明的玻璃瓶中。

接着，用勺子小心翼翼地往瓶子里加入了一些红色的粉
末。

“哎呀，你小心点，别撒出来啦！”我紧张地提醒同桌。

同桌点了
点头，更加小心地操作着。

粉末溶解在水中，水慢慢变成了红色。

“哇，真漂亮！”我们俩忍不住赞叹道。

然后，我们又依次加入了黄色、蓝色的粉末，水的颜色也在不断地变化着。

可是，当我们把三种颜色混合在一起的时候，却发现并没有
出现彩虹的颜色，而是变成了一种黑乎乎的颜色。

“这是怎么回事呀？”我们俩都傻眼了。

这时，老师走了过来，看了看我们的瓶子，笑着说：“你们加的量
不对哦，再重新试试。

”在老师的指导下，我们调整了各种颜色粉末的量，终于，瓶子里出现了美丽的彩虹色！
“成功啦！成功啦！”我们高兴得手舞足蹈。

再看看其他组的同学，有的还在紧张地忙碌着，有的已经成功地做出了彩虹，正得意地向别人展示呢。

教室里充满了欢声笑语，大家都
沉浸在实验的乐趣中。

实验结束后，老师又给我们讲解了其中的科学原理，原来这是利用了三原色的混合原理。

通过这次实验，我们不仅学到了知识，还感受
到了科学的神奇和有趣。

这堂科学课，没有枯燥的讲解，没有繁琐的作业，只有充满乐趣的实验和探索。

它让我对科学产生了更浓厚的兴趣，也让我明白了，在
学习中，只要我们勇于尝试，就能发现更多的精彩。

直到现在，每当我想起那堂科学课，心里还是会涌起一股兴奋和快乐。

我期待着能有更多这样有趣的课堂，让学习变得不再枯燥，而是充满惊喜和欢乐。

这堂课，真的太有趣啦！。