姜堰区道德与法治试题4(解析版)

2021-2022学年江苏省泰州市姜堰区七年级（下）期末道德与法治试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题卡相应位置。

每小题1分，共20分）
1．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，主要表现在（）
①情感世界愈加丰富
②说话声音发生变化
③自我意识不断增强
④认知能力得到发展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查青春期的烦恼。

青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

【解答】伴随着生理发育，自我意识不断增强，认知能力得到发展，情感世界愈加丰富，致使我们的心理也会不断发生变化，于是出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化，所以①③④符合题意；
②属于生理变化，不符合题意。

故选：C。

2．下列成语能够体现批判精神的是（）
A．学贵有疑B．人云亦云C．刻舟求剑D．邯郸学步
【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。

批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

【解答】依据教材知识，批判精神表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不；敢于向权威挑战，如学贵有疑，A是敢于向权威挑战的表现，符合题意；BCD体现的都是做事没有自己的原则，死板，不是批判精神，不符合题意。

故选：A。

3．步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）
①举止得体，自然大方
②尽量回避，拒绝交往
③把握分寸，取长补短
④内心坦荡，自重自爱
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往。

男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

【解答】青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，我们应该慎重对待、理智处理对异性的朦胧的情愫，平时与异性同学相处，要言谈得当，举止得体，内心坦荡，自然大方，要真诚相待，尊重对方，所以选项①③④符合题意；选项
②错误，与异性要大胆、正常交往，不能尽量回避、拒绝交往。

故选：C。

4．我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。

这体现的心里是（）A．自尊B．自信C．自立D．自强
【分析】题目考查的是自信．
【解答】“通过我的努力，将来也一定能行”体现的是自己相信自己的一种心理品质，是充满自信心的表现。

选项A、C、D不符题意，故选：B。

5．青春的我们应该树立底线意识，做到“行己有耻”。

下列名言符合“行己有耻”要求的是（）A．有则改之，无则加勉B．己所不欲，勿施于人
C．人有耻，则能有所不为D．人而无信，不知其可也
【分析】本题考查的知识点是行己有耻。

行己有耻意思是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

【解答】题干中的描述说明了我们要做到行己有耻，C意思是要树立羞耻之心，符合题意；A体现的是自我省察，B体现的是换位思考，D体现的是要讲诚信，不合题意。

故选：C。

6．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”这启示我们要（）
A．见贤思齐，兼济天下B．直面挫折，调节情绪
C．磨砺意志，乐观向上D．敢于尝试，自信自强
【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。

学生要明确教材知识，进行回答即可。

【解答】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”这表明我们在日常的生活中要努力做到止于至善。

我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。

我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，故A正确；BCD没有体现止于至善的内容，故排除。

故选：A。

7．人的情绪是复杂多样的，既有基本情绪，也有复杂情绪，下列属于复杂情绪的是（）
①喜、怒
②哀、惧
③害羞、焦虑
④厌恶、内疚
A．①②B．①④C．②③D．③④
【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识。

情绪影响着人们的生活，我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

【解答】根据所学知识，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪，③④符合题意；①②是基本的情绪，排除。

故选：D。

8．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

”这说明人的不同情绪会（）
A．对人的智力发展产生影响
B．对人的健康发展产生影响
C．对人的一切产生影响
D．对人正常水平的发挥产生影响
【分析】本题考查的主要知识点为情绪对人的影响，积极的情绪有益于身心健康，消极情绪不利于身心健康．
【解答】“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”指人生在世，放平心态快乐生活，会使人感觉越活越年轻。

如整天忧心忡忡，消极对待生活世事，那么会加速衰老。

也就是说积极的情绪有益于身心健康，消极情绪不利于身心健康。

所以B符合题意。

AD与题意不符。

C表述绝对；故选B。

9．下列诗句中表达“喜”的情绪的是（）
A．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
B．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
C．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识。

情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。

我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

【解答】根据教材知识，分析各个题干中的诗句可知，A体现的是”哀“的情绪，不符合题意；B体现的是”喜“的情绪，正确；C体现的是”哀”的情绪，不符合题意；D体现的是“哀”的情绪，不符合题意。

故选：B。

10．如图漫画中，“友人”调控情绪的方法是（）
A．转移注意法B．改变认知法C．合理宣泄法D．放松训练法
【分析】本题考查学会调控情绪。

生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

【解答】依据教材知识，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节自己的情绪。

这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。

漫画中，“出去走走、打打牌、钓钓鱼”等，这是在通过转移注意力的方法在调控情绪，A说法正确；BCD在材料中没有体现，与题意不符。

故选：A。

11．电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军在国家安全面临严重威胁的紧要关头，奔赴战场，抗美援朝，保家卫国的故事。

下列诗句与《长津湖》表达的情感相符合的是（）
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
②人生万事须自为，跬步江山即寥廓
③荷利国家生死以，岂因祸福避趋之
④衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老
A．①③B．①④C．②③D．②④
【分析】本题考查的知识点是情感的类型。

情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。

【解答】题干中电影《长津湖》表达了爱国主义情感，①体现了为国征战沙场，③体现了把个人命运与国家命运联系在一起，体现了爱国情感，符合题意；②体现了要从小事做起，④体现的是诗人艰难的处境和凄苦的情怀，不合题意。

故选：A。

12．当我伤心失落时，是同学们给予的安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援助……可见，集体让我（）
A．结交了新朋友B．感受到了温暖
C．认识了新老师D．学习到新知识
【分析】个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。

集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

【解答】题干中的材料说明了良好的集体对我们成长有着许多积极的影响，集体可以给予我们物质上的帮助和精神上的鼓励，有利于我们解决困难，健康成长，使我们感受到集体的温暖。

因此选项B正确；
选项ACD不符题意。

故选：B。

13．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”这句古语揭示的深刻道理是（）
①集体的力量取决于成员数量的多少
②团结的集体才有凝聚力和战斗力
③集体为个人的发展提供条件和可能
④集体的力量源于成员的同心协力
A．①②B．①③C．②④D．③④
【分析】本题考查集体凝聚力。

集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。

【解答】题干中的这句古语告诉我们集体的作用，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，来自集体的凝聚力，故②④符合题意；①错误，集体不论大小，团结才有力量；③与题意不符。

故选：C。

14．如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要（）
①与其他单音和声时做好自己，遵守规则
②完全摒弃个体利益，坚持集体利益至上
③反对只顾维护自己利益的极端个人主义
④学会处理个人与他人和集体的各种关系
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】该题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。

一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。

【解答】随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。

对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，保持和声的和谐之美；
当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义，坚持集体主义是在承认个人利益的合理性，把集体利益放在第一位，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，①③④做法正确；②错误，“完全摒弃个体利益”
的做法过于绝对。

故选：C。

15．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。

”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧
B．个人品格有助于集体的发展
C．发扬个性才能实现自我价值
D．个人成长离不开集体的力量
【分析】本题主要考查个人与集体。

个人与集体是相互依存的。

一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。

个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

【解答】题文材料中梁启超的话说明了我们中的每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。

这说明了集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助
于我们扩大视野、获得成长，个人成长离不开集体的力量，因此D正确；AB排除，材料未体现此内容；
C错误，发扬个性有助于实现自我价值。

故选：D。

16．早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大声朗读起来。

这表明（）A．大家都这么做，我也被动地跟着去做
B．集体气氛一定能提高我们学习的热情
C．集体生活对我们的学习产生积极影响
D．集体生活对我们的学习产生消极影响
【分析】本题考查个人和集体。

个人与集体是相互依存的。

一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。

个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

【解答】题文材料涉及集体对个人的作用，说明了集体生活对我们的学习产生积极影响，集体生活有助于我们不断提升和完善自我，C符合题意；A错误，属于盲目从众；B错误，“一定”的说法过于绝对；
D错误，集体生活对我们的学习产生积极影响。

故选：C。

17．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（）
①出生后，父母要为我申报户口
②父母经营饭店，主动申报纳税
③在公交车上，我主动为老人让座
④到了法定上学年龄，父母必须送我上学
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【分析】本题考查的知识点是法律的作用。

法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法治建设的推进，让我们的生活更美好。

【解答】法律与我们的生活息息相关，题干中①依法申报户口，②依法纳税，④依法履行受教育义务，享受受教育权利，体现了法律与生活息息相关，符合题意；为老人让座属于道德范畴，③不合题意。

故选：B。

18．下列能够体现法律最主要特征的是（）
A．国家公职人员参加宪法宣誓仪式
B．民警帮助居民注册防诈骗小程序
C．全国人大常委会审议并通过《湿地保护法》
D．李某因为故意伤人被法院判处有期徒刑一年
【分析】本题考查法律的特征。

法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

【解答】依据教材知识，法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。

分析可知，李某因为故意伤人被
法院判处有期徒刑一年，体现了法律靠国家强制力保证实施，D符合题意；AB未涉及法律特征，不符合题意；C涉及立法，不符合题意。

故选：D。

19．今年6月1日起施行的《未成年人保护法》第七十条学校应当合理使用网络开展教学活动。

未经学校允许未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。

这一规定体现了对未成年人的保护（）
A．社会保护B．网络保护C．政府保护D．司法保护
【分析】本题以材料呈现，主要考查学生对教材基础知识的理解与运用，涉及到的知识有保护未成年人的防线。

【解答】新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护、政府保护，题文中，学校应当合理使用网络开展教学活动，体现了对未成年人的网络保护，B正确；ACD排除，题文中未体现。

故选：B。

20．国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。

作为现代公民我们应该（）
①学会依法办事
②树立法治信仰
③增强立法意识
④提升道德水平
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
【分析】本题考查树立法治观念。

我国是社会主义法治国家，公民要树立法治观念，自觉遵守法律。

【解答】题文材料反映法律的作用，作为公民要增强法治意识，树立法治信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，学会依法办事，为社会主义法治国家做贡献，①②④符合题意；③“增强立法意识”说法错误，立法是权力机关的职责。

故选：A。

二、简析题（15分）
21．（7分）入学一年来，我们七年级（1）班创建了一个美好的班集体，以下是班级剪影：
剪影一美好集体的特征
①民主的、公正的
制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班
规制定后，大家都要自觉遵守，没有特权。

②充满关怀与友爱的
老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生；
班级成立“一帮一”学习互助小组。

③善于合作的
校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得
冠军。

学习中，大家相互激励和竞争，你追我赶，④充满活力的
共同进步。

剪影二：在全校“唱响红歌，红心向党”的歌咏比赛中，我们班获得一等奖，同学们深深的感受到：“一加十十加百，百加千千万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的团队。

”
阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）请根据剪影一，写出①②③④对应的内容。

（2）向七年级（1）班同学们学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量？
【分析】本题考查了建设美好集体、在共建中尽责。

美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，并在共建中尽责。

【解答】（1）本题考查对美好集体的特征的认识和把握。

我们需要熟悉课本知识，并能够运用课本知识解决问题。

①制定班规讲民主，这体现了集体是民主的、公正的；②老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助小组，这体现了集体是充满关怀与友爱的；③校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军，这体现了集体是善于合作的；④大家分享资料，你追我赶，共同进步，这体现了集体是充满活力的，据此进行回答。

（2）本题考查对如何建设美好集体的认识和理解。

根据所学知识，从在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围；在担当中成长，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉，学会承担责任等方面具体组织问题的答案。

故答案为：
（1）①民主的、公正的。

②充满关怀与友爱的。

③善于合作的。

④充满活力的。

（2）①在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围。

②在担当中成长，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉，学会承担责任等。

22．（8分）2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行。

家庭教育促进法在内容上与未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律有机衔接，为未成年人健康成长提供更为完备的法治保障。

为此，小明同学认为：只要颁布和实施了这些法律，就能保障未成年人健康成长。

请结合材料，运用所学知识，评析小明的观点。

【分析】本题考查了法律的作用、法律保护未成年人的健康成长，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。

【解答】本题考查了辨析观点“只要颁布和实施了《中华人民共和国家庭教育促进法》这些法律，就能保障未成年人健康成长”。

首先判断观点错误，然后回答理由，从法律的作用、保护未成年人是共同的责任、未成年人需要加强自我保护等角度分析即可。

故答案为：
观点错误。

①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

②保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体。

未成年人还应学习维护自己合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

三、实践探究题（15分）
23．（15分）2022年5月10日上午，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话。

某校七年级（1）班同学以“青春的活力，青春的奋斗”为主题，开展了实践探究活动，请你参与其中。

【青春畅谈】
青春是生命旅途中一个崭新的起点，也是人生画卷中最华美的篇章，她成为大多数诗人、文学家反复诵吟的旋律。

对青春这一话题，许多同学纷纷用最美的词句表达了自己对青春的赞颂。

（1）请你用四个词语表达自己对青春的赞美。

【青春探究】
青春并不只是美好，青春的话题有时也沉重。

下列漫画中反映的青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。

（2）请你分别分析漫画中问题的原因并提出相应的解决办法。

【青春感悟】
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。

一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。

共青团要用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！
——摘自《习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话》（3）结合材料，请你谈谈如何用行动兑现“奋斗的青春最美丽”。

要求：①恰当运用道德与法治学科的有关知识；
②要点式陈述，富有逻辑性，书写工整。

【分析】本题考查青春期的烦恼、珍惜青春等知识。

青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，
青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。

青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。

每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。

【解答】（1）本题考查对青春的认识和理解，所列词语能体现青春的活力即可。

如朝阳、拼搏、激情、自强、自信等。

（2）本题考查青春期生理发育、心理矛盾带来的烦恼以及解决的措施。

可以结合如何正确对待生理变化、如何处理心理矛盾等方面作答。

（3）本题考查如何珍惜青春。

结合教材知识，可以从增强自信、培养自强的品质、学会独立思考、开发创造潜力等方面作答。