表示高兴的歇后语小学

表示高兴的歇后语小学
范文一：
高兴得不行，神仙都想做伴——小明开心极了
今天是我最喜欢的星期五，放学后我和好朋友小花一起在校园里闲逛。

我们一路上聊天、打闹，快乐得不知道时间流逝。

忽然，小花惊喜地拉住我的手，指着远处呼喊：“小明，看啊，是我们班的小帅哥小李呢！”
我扭头一看，果然是身形高大，一脸阳光的小李，他正好从校门口走进校园。

我顿时高兴得不行，像一个痴呆的傻子一样傻笑着喊他的名字。

小李也看到我们，他露出了一丝羞涩的微笑，走过来和我们打招呼。

“小明、小花，你们两个一起玩儿啊？”小李问道。

我脸红红地点点头，笑着回答：“是啊！我们好朋友嘛！”
小花拉起小李的手，美美地夸了他几句。

我也加入脚，用“高
兴得不行，神仙都想做伴”这句歇后语来形容我此时的心情。

在小李的陪伴下，我们一起走进校园，奔向操场，开启一段愉快的放学之旅。

写作重点：
1.描述场景情境，生动揭示主人公感受。

2.歇后语的使用到位，比喻形象，增加趣味性。

3.语言简洁、通俗易懂，符合小学生语言特点。

用词分析：
高兴、喜欢、快乐、开心、惊喜、傻笑、微笑、羞涩、夸奖、陪伴、愉快、放学之旅。

这些用词具有简单、生动、形象等特点，适合小学生的口语风格。

通过有意识的用词选择，能够让作文具有情感共鸣，增强写作表现力。

范文二：
开心得像只不会飞的小鸟——小莉的快乐篮球之旅
周末的早晨，阳光明媚，天空湛蓝。

小莉和她的运动小伙伴们一早就来到了学校篮球场上练习。

小莉戴着一顶草绿色的运动帽，身上穿着红色的球鞋，显得格外活泼可爱。

她的小伙伴们有的在投篮、有的在做深蹲，每个人的汗水都在阳光下闪闪发亮。

小莉非常喜欢篮球运动，每次和小伙伴们一起训练都能让她开心嗨起来，感觉自己就像只不会飞的小鸟一样。

她很自豪地回忆着几天前参加的学校篮球赛，自己在比赛中表现出色，为班级赢得了第一名的好成绩。

这时，小莉的姐姐也来到了篮球场。

她是一位篮球教练，特意为小莉和小伙伴们准备了一堂精彩的课程，让小莉的篮球技巧更加熟练、更加精湛。

小莉听从姐姐的指导，动作越来越流畅，感觉自己好像站在篮球场上，飞翔自如，享受着运动带来的快乐和自由。

在篮球场上，小莉开心得像只不会飞的小鸟。

她一定会天天坚持练习，成为更加优秀的篮球运动员。

写作重点：
1.运用描写手法，细腻地描绘环境和人物。

2.适时插入小莉参加篮球比赛的经历，增强文章故事性。

3.用“像只不会飞的小鸟”这个比喻来形容主人公的开心和快乐。

用词分析：
小莉、运动小伙伴、篮球场、阳光明媚、活泼可爱、自豪、表现出色、精彩的课程、流畅、快乐、自由、坚持、优秀。

这篇作文运用了更多形容词和典型的描写手法，使读者望文生情，感受到小莉在篮球场上的欢乐和快乐。

用的单词也更多样化，更加丰富多彩，让读者有更多的场景感，增强了作文的现实感。