安徽省定远县第二中学2018-2019学年高二上学期第五次质量检测历史试题word版

安徽省定远县第二中学2018-2019学年高二上学期第五次质
量检测历史试题
一、选择题（本大题24小题，共48分。

）
1.“夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。

是故教化立而奸邪止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。

”这段材料体现了中国古代哪一学派的思想主张( )
A.儒家
B.法家
C.道家
D.墨家
2.江苏省作为教育部新课程试点地区，从2008年开始在20所中小学试点开设京剧课程。

学生在受到艺术熏陶的同时还可以增长一些历史知识，主要是因为京剧( )
A.是兼收其他剧种的长处而形成的
B.以表演历史故事为主
C.继承了古代戏曲歌舞并重的传统
D.将唱、念、做、打有机结合
3.马丁·路德在《致德意志贵族书》中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。

因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”这句话的含义是( )
A.教会权力应高于世俗权力
B.世俗权力受教皇的委托
C.教会权力只受上帝的制约
D.世俗权力高于教会权力
4.他是“人类最伟大的戏剧天才之一”，他借“丹麦王子哈姆雷特”之口赞美“人是一件多么了不起的杰作！”他是英国文艺复兴时期的杰出代表人物( )
A.苏格拉底
B.莎士比亚
C.亚里士多德
D.但丁
5.天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之间的关系”，“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。

最早把天、地、人的关系上升到理论并被统治者所接受的儒家人物是( )
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.黄宗羲
6.顾炎武在《日知录》中说：“廉耻者，士人之美节；风俗者，天下之大事。

朝廷有教化，则士人有廉耻;士人有廉耻，则天下有风俗。

”在此,顾炎武( )
A.提倡“经世致用”
B.主张以德治淳化会风气
C.强调“天下兴亡，匹夫有责”
D.阐发的根本问题是“众治”
7.英国诗人William Wordsworth在他的短诗中写道（）
诗人最有可能称赞牛顿的经典力学理论
A.首次将人置于世界和社会的中心
B.使人类对微观世界认识取得革命性进步
C.深刻揭示了时间和空间本质属性
D.用数学方法精确地表述了宇宙运行规律
8.在楚汉之争中，有这样一个故事：韩信投靠刘邦后，被派去管理杂乱无章的粮仓，很快韩信就把新谷、陈粮分开，而且新谷、陈粮的多少统计的非常清楚。

他的这些智慧最可能记载于（）
A．《黄帝内经》B．《几何原本》C．《九章算术》D．《天工开物》
9.下图为某校社团历史情景剧对话节录，该剧最可能的主题是（）
A．儒家文化的传播B．辉煌的科学技术
C．早期的西学东渐D．启蒙思想的传入
10.古代中西方思想有相当接近的地方。

如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想，下列人物中，接近此思想的有（）
A. 孔子
B. 墨子
C. 亚里斯多德
D. 泰勒斯
11.两千多年前，古人写“守株待兔”这个故事时就深刻揭露了“墨守成规，贪图安逸，思想僵化”的愚蠢可笑，这个故事的作者痛批了“以先王之政，治当世之民”的荒诞不经，他是（）
A．孟子 B．墨子 C．韩非子 D．庄子12.《唐律疏议·资贼》规定：“非家庭成员，但属五服之内，具有亲属伦常关系的成
员之间窃盗财产，构成犯罪；应在普通盗窃罪法定刑罚基础上减等处罚。

”这反映唐朝( )
A. 提倡“重罪轻罚”的原则
B. 封建法律儒家化的发展趋势
C. 宗族关系凌驾于法律之上
D. 经济发展推动了法律制度的改进
13.《乡兴贤能论》里概括某制度的特点：“太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也……大夫以上皆世族，不在选举也。

”他评价的是（）
A. 宗法制
B. 察举制
C. 世官制
D. 九品中正制
14.在中国古代相当长的时期内，人们的普遍观念是:一个人,如果被认为是“逆子”,他在道德上就站不住脚;如果被认为是“乱臣”,他在政治上就直不起腰;如果被认为是“卖国”,那他根本就不能称作人。

材料主要说明( )
A. 儒学观念的世俗化
B. 儒家思想的法制化
C. 程朱理学的系统化
D. 外儒内法的社会化
15.宋明时期某思想家有诗曰：“易简工夫终久大，支离事业竟浮沉。

欲知自下升高处，真伪先须辨古今。

”此诗旨在强调“求理”应该( )
A. 从理先气后到知先行后
B. 从向外穷理到内心体悟
C. 从重知轻行到重行轻知
D. 从格物致知到经世致用
16.历史纪年的方法有很多，如世纪纪年法、天干地支纪年法、民国纪年法等。

若按世纪纪年，公元前476年的正确表述是( )
A. 公元前四世纪初
B. 公元前四世纪末
C. 公元前五世纪初
D. 公元前五世纪末
17.朱熹指出：“小道不是异端，小道亦是道理，只是小。

如农囿、医卜、百工之类，却有道理在。

”朱熹在此（）
A. 号召重视科学理论探究
B. 重视传统经验总结积累
C. 认为不要忽视其它工艺
D. 主张格物以明其中之理
18.公元前5世纪，希腊智者学派产生的背景是( )
①希腊城邦民主政治高度发展
②公民的社会生活丰富多彩
③公民的思想活跃
④“人非工具”思想的流行
A. ①②③
B. ①④
C. ②③
D.
①②③④
19.面对战国时期社会秩序的重建，某思想家把希望寄托在发自每个人内在心性的，具有善良、忍让、尊敬、畏惧的良知良能上。

为此，该思想家主张( )
A. 知行合一
B. 施政用“仁义”和“王道”
C. 实行仁政
D. 以“兼爱”消除亲疏、贵贱
20.某思想家说道：“君子（人格高尚的人）如果遇到好时机，就专心干大事，
如果生不逢时，就把自己深藏起来，随大流。

”此思想反映了( )
A. 儒道思想对人生观的影响
B. 法家的“因时而变”主张
C. 儒家的积极进取精神
D. 墨家的“尚贤与能”理想
21.“文艺复兴虽然许多新成就的基础是古典文化，但是它们很快地超越了希腊、罗马影响的范畴。

文艺复兴包括一些当时占统治地位的理想和看法，使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。

总的来说，这些理想和看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。

”这里的“独特社会”的含义是( )
A. 工商业发展及资本主义萌芽
B. 罗马天主教会势力日趋衰落
C. 资产阶级革命与改革运动纷纷兴起
D. 人们热衷于追求理性、民主、自由
22.1935年，厄瓜多尔政府在距其海岸1000公里的加拉帕戈斯群岛上设立了达尔文纪念碑，纪念达尔文考察这一群岛一百周年，碑文写着：“达尔文于1835年在加拉帕戈斯群岛登陆。

他在研究当地动植物分布时，初次考虑到生物进化问题，从此开始了这个悬而未决的论题的思想革命。

”其“思想革命”的意义在于（）
A.凸显了人类的价值和尊严
B.提供了观察世界的新视角
C.推动了启蒙运动的产生和发展
D.成为欧洲宗教改革的指导思想
23.“人人自有定盘针，万化根源总在心。

却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。

”这首诗反映了（）
A.孟子的“仁政”
B.董仲舒的“独尊儒术”
C.王阳明的“心学”
D.顾炎武的“经世致用”
24.汉代太学的建立，以公元前124年汉武帝置博士弟子员为标志，从数十人增加到汉成帝时的3千人，东汉太学生最多时达3万人。

太学教育的发展( ) A. 宣扬了黄老“无为”学说
B. 有利于儒学正统地位的巩固
C. 提高了官员执政能力
D. 缓和了西汉以来的阶级矛盾
二、解答题（本大题4小题，共52分。

）
25.阅读下列材料，回答问题。

材料一要想预言互联网的发展，简直就像企图用弓箭追赶飞驰的子弹一样。

哪怕在你每一次用指尖敲击键盘的同时，互联网就已经发生变化了。

——英国学者尼尔·巴雷特
材料二互联网是魔幻的第七大洲，在这里，每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识。

——英特尔公司副总裁肖恩·马洛尼
（1）材料一反映了什么现象？结合这一现象出现的原因分析肖恩·马洛尼把互联网成为“魔幻的第七大洲”的缘由。

（2）“互联网+教育”会使我们的学习方式发生哪些变化？
26.阅读材料，完成下列要求。

材料一国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。

主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。

主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。

”人民主权只能通过直接民主实现。

如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。

——摘编自卢梭《社会契约论》
材料二伏尔泰提倡卢梭所倡导的天赋人权，认为人生来就是自由与平等的，一切人都具有追求生存、幸福的权力，这种权利是天赋予的，不能被剥夺，这就是天赋人权思想。

——摘自《法兰西思想之王》
（1）根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，说明卢梭和伏尔泰的思想主张有哪些异同之处。

27.宋代是一个对后世有深远影响的朝代。

阅读材料，回答问题。

材料一绘画艺术往往带有鲜明的时代特征。

下图是南宋夏圭的《山水十二景》（局
部）
（1）结合所学知识指出材料中绘画作品艺术风格的特点并分析其成因。

材料二 (北宋)中央政府继续刻印图书，除国子监承刻之外，其它政府部门和地方官署都刻书、印书，全面开展了政府刻书事业，刻书内容范围更加扩大，不仅刻印儒家经典著作，又遍刻正史、医书、诸子、算书、字书、类书和名家诗文，政府还编印了四部大型类书以及佛、道藏经典。

私人刻书以文集最多，坊间刻书则以售卖营利为主，除了刻印经文以外，又另刻有字书、小学等民间所需用及士子应举所需要的读物，品类丰富繁多。

——张树栋《中华印刷通史》
（2）据材料二并结合所学知识分析推动宋代印刷业发展的因素。

材料三对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，宋朝时的名副其实的商业革命，丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命（新航路开辟以后）却对西方社会产生了爆炸性的影响。

——斯塔夫里阿诺斯（美国）《全球通史》
材料四 :若说近代史应从什么时候开始？这应当是宋以后，……宋代发生了商业革命……北宋以后堪称近代史。

‘二程’之‘洛学’出，复兴古学，方使‘千载不传之学’重放光明……与西洋文艺复兴时代知识人的自觉不无相似之处。

——内藤湖南，1909
（3）与材料三相比，材料四对宋代历史地位的认识有何不同？分别概括其理由。

28.两千多年来，人们对孔子及儒家思想评价不一。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一孔子认为：君子要致力于根本，根本树立了，治国做人的原则就会产生。

孝顺父母，敬爱兄长，大概就是仁德根本吧！
材料二仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。

自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。

及仲舒对策，推明孔氏……
——《汉书·董仲舒传》
材料三耕稼陶渔之人既无不可取，则千圣万贤之善，独不可取乎？又何必专学孔子而后为正脉也？
——李贽《答耿司寇》
（1）根据材料一概括孔子思想体系的核心及其积极意义。

（2）依据材料二并结合所学知识，指出董仲舒“推明孔氏”的表现，并分析汉武帝时“隆儒”的目的及对儒学的影响。

（3）材料三中李贽提出了怎样的观点？宋代形成的新儒学体系是什么？李贽提出的“人伦物理”的主张主要挑战这一体系的何种说教？
参考答案
1.A
2.B
3.D
4.B
5.C
6.B
7.D
8.C
9.C 10.A 11.C 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.D 18.A 19.C 20.A 21.A 22.B 23.C 24.B
25.（1）现象：互联网发展迅速。

缘由：互联网集其他媒介的优势于一体，而且价格低廉；互联网可以高度互动，双向传受，人们可以上网参与讨论，随时发布自己的意见；通过互联网，人们可以更主动、更便捷地和最大限度地获取信息。

（2）学习方式更加多样化；学习将不受时间地点的限制；在线学习、自主学习成为学习知识的主要方式；慕课、翻转课堂成为新常态。

26.（1）国家主权属于全体人民；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权只能通过直接民主实现；个人服从公共意志。

（2）相同之处：二者都主张资产阶级的民主、自由，反对君主专制。

不同之处：卢梭主张社会契约论和人民主权说；伏尔泰希望通过“开明”君主的改革过渡到君主立宪制。

27.（1）构图不对称，墨色恬淡；注意意境。

南宋政权偏安；理学兴起。

（2）因素：政府的重视；印刷术的发展（或活字印刷术的发明）；文化昌盛（三教合一潮流、理学兴起、教育发展、科举考试影响）；社会需求。

（3）不同：材料三认为宋朝的商业革命没有把中国引向近代社会；材料四认为宋朝开始具备近代社会特征。

理由：商业革命；理学兴起。

28.（1）核心：仁（或礼）
积极意义：有利于建立良好的人际关系，提供宽松社会环境。

（2）表现：提出了“独尊儒术”的主张。

目的：促进思想“大一统”，加强中央集权。

影响：推动儒学成为正统思想。

（3）观点：反对以孔子的是非作为唯一标准。

体系：理学。

说教：“存天理，灭人欲”。