《笔算乘法》试讲稿

《笔算乘法》试讲稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我试讲的题目是《笔算乘法》。

一、导入
师：同学们，我们之前已经学习了乘法的口算，那现在老师来考考大家。

20×3 等于多少呢？这位同学你来说。

生：20×3=60。

师：非常正确！那 12×4 呢？
生：12×4=48。

师：同学们都掌握得非常好。

那如果数字变得更大一些，比如 123×3，我们该怎么计算呢？今天我们就一起来学习笔算乘法。

二、新授
1. 呈现问题
师：现在请同学们看大屏幕，这里有一道题：每套书有14 本，王老师买了 12 套。

一共买了多少本？谁能来列出算式？
生：14×12。

2. 探究算法
师：那 14×12 到底等于多少呢？请同学们先试着用自己的方法来算一算，可以在练习本上写一写、画一画。

（学生自主探索，教师巡视指导）
师：好，现在谁愿意来分享一下你的方法？这位同学你来说。

生：我是把 12 拆分成 10 和 2，先算 14×10=140，再算 14×2=28，最后把 140 和 28 加起来，140+28=168。

师：非常棒！这种方法叫做拆分法。

还有其他方法吗？
生：我是用竖式计算的。

师：那你能到黑板上来把你的竖式写出来吗？
（学生上台板书竖式）
师：请你给大家讲讲你是怎么算的。

生：先写 14 和 12，然后用 12 个位上的 2 去乘 14，二四得八，写在个位上，一二得二，写在十位上，等于 28。

再用十位上的 1 去乘 14，一四得四，写在十位上，一一得一，写在百位上，等于 140。

最后把 28 和 140 加起来，等于 168。

师：讲得非常清楚！同学们，你们看明白了吗？我们一起来回顾一下竖式计算的过程。

先用个位上的数去乘另一个因数，再用十位上的数去乘另一个因数，最后把两次乘得的积相加。

3. 总结算法
师：现在我们知道了 14×12=168。

那谁能来总结一下笔算乘法的方法呢？
生：先用个位上的数去乘另一个因数，再用十位上的数
去乘另一个因数，最后把两次乘得的积相加。

师：非常正确！同学们一定要记住这个方法哦。

三、练习
师：现在请同学们用竖式计算下面这两道题：23×13 和32×21。

（学生独立完成，教师巡视指导）
师：好，现在我们一起来看一下这两位同学的答案。

他们做对了吗？
生：第一题 23×13=299，第二题 32×21=672，他们都做对了。

师：非常好！看来同学们都掌握了笔算乘法的方法。

四、总结
师：同学们，今天我们学习了什么内容呀？
生：笔算乘法。

师：对，我们学习了笔算乘法的方法，先用个位上的数去乘另一个因数，再用十位上的数去乘另一个因数，最后把两次乘得的积相加。

在计算的时候，我们一定要认真仔细，注意数位对齐。

五、作业
师：今天的作业是完成课本上的练习题，并且回家给爸爸妈妈讲一讲今天学习的笔算乘法的方法。

好，今天的课就上到这里，同学们再见！
我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师！。