历史七年级上册历史期末试卷(带答案)-百度文库

历史七年级上册历史期末试卷(带答案)-百度文库
一、选择题
1．武利牛巴是广西著名特产，是把牛肉切成小片用木炭火烤制而成。

早在70万—20万
年前，我们的祖先就已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烤制食物，他们是A．北京人B．山顶洞人C．元谋人D．河姆渡人
2．农业是中国古代经济发展的命脉。

原始农业兴起和发展的重要意义是（）
A．标志着中国的远古人类已逐步进入定居生活
B．表明个体家庭和私有财产的出现
C．为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
D．表明中国已经进入父系氏族社会
3．下列搭配有误的一项是
A．制作音律——伶伦
B．创造文字——仓颉
C．建造宫室——嫘祖
D．发明算盘——隶首
4．如图是西周实行的分封制示意图，根据这种制度，图中第二层的人要为最上层的人尽的义务是
A．修建城池，制定制度B．管理土地和人民
C．监察百官，镇守疆土D．进献贡物，服从调兵
5．下列通过观察下图而解读出的商朝的历史信息中，错误的是（）
A．商朝创造了灿烂的青铜文明
B．商朝已经有了比较成熟的文字
C．商朝的甲骨文确立了汉字象形、表意的基本特征
D．商朝为巩固统治制定酷刑
6．下列哪种现象不符合春秋时期的时代特征
A．周天子衰微，号令不行B．诸侯国之间不断进行战争
C．诸侯争霸给社会带来种种灾难D．各诸侯国掀起变法运动
7．颜回问什么是仁，孔子说：“克己复礼为仁。

”子贡问仁，孔子却说：“已欲立而立人，已欲达而达人。

”司马牛问仁，孔子说：“仁者其言也词（说话谨慎）。

”这说明孔
子在教育学生方面（）
A．因材施教B．言传身教C．教学相长D．有教无类
8．诗人岑参在《石犀》一诗中写道：“江水初荡橘（yù），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。

”诗中“李太守”的主要贡献是（）
A．治理黄河，三过家门而不入B．加强管理并提倡依法治国
C．奖励耕战，使秦国迅速强大D．修筑都江堰，解决岷江水患
9．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。

结账时，这位咸阳商人应该用下边哪种货币支付货款？
A．B．
C．D．
10．象棋是中国人发明的，聪明的古人从战争中受到启发，在方寸之间划分楚河汉界，利用小小的棋子展现了中国人的大智慧。

请问，象棋中的“楚河汉界”是受了哪次战争的启发？
A．牧野之战
B．长平之战
C．楚汉之争
D．巨鹿之战
11．汉高祖和他的许多文臣武将，绝大多数都是在反秦斗争中涌现的社会底层人物，这种“布衣卿相之局”
A．有利于实行郡国并行刺度B．有利于实行休养生息政策
C．不利于国家的统一和巩固D．不利于经济的恢复和发展
12．2020年，在抗击新冠肺炎疫情期间，传统的中医学发挥了重要作用。

中国中医临床理论体系的开创者是
A．华佗B．扁鹊C．张仲景D．李时珍
13．古代下列商品中主要通过丝绸之路进入中原的是
A．丝织品B．漆器C．玻璃D．铁器
14．东汉年间有童谣讽刺当时的政治黑暗，说到“直如弦，死道边;曲如钩，反封侯”，造成这一历史现象的政治原因是
A．外戚宦官交替专权 B．军阀割据C．农民起义不断D．自然灾害严重15．下图为西安市和平门附近的董仲舒墓。

相传汉武帝出于对董仲舒的尊敬，每次游乐时经过董仲舒墓，都要下马经过。

民间就称此为下马陵。

董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇是由于
A．率军打击匈奴B．推动实现大一统C．颁布“推恩令”D．编成了《论语》16．东晋南朝时期，人中众多，商业最为活跃的城市是（）
A．洛阳B．建康C．长安D．成都
17．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（）
①商汤任用伊尹做大臣，治理国家
②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力
③秦王荷坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展
④秦孝公支持商鞅变法，发展国力
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
18．《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。

这场战役是（）
A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．城濮之战
19．下列诗句能反映民族交融的古诗是（）
A．“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”B．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”C．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”D．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”20．《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书，该书记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法，被誉为“中国古代农业百科全书”。

这部书充分说明了我国北方
A．少数民族发展迅速B．胡汉交融促进发展
C．遵循重农抑商政策D．农业技术的成熟
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。

材料一昔周公吊(感怀)二叔不咸(通“贤”),故封建亲戚，以藩屏周。

——《左传》材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

（1）材料一中的“封建”意为封邦建国，“藩”指的是诸侯国。

结合材料及所学知识，说一说这一制度实行的目的和作用。

诸侯要承担哪些义务？
（2）材料二中的“平王”在哪一年开创了哪一个朝代？“周室衰微”有何具体表现？（3）材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现了哪些著名的霸主？诸侯争霸有何影响？
（4）结合这两则材料的内容，说说材料一中“封建亲戚”的利与弊。

22．历史虽然是过去式，但历史并不是不可触摸的。

奋飞中学七年级（1）班历史兴趣小组为了探究“春秋至秦汉时期”这段历史，采取了多种探究方式，请你也参与进来吧！
（搜集名言——汲取思想智慧）
●富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

——孟子●治世不一道，便国不法古。

——商鞅（1）阅读同学们搜集的有关中国古代思想家与改革家的名言，请你任选其中一位，概括其思想主张。

通过这些名言，我们可以学到哪些精神？
（构建网络——见证制度自信）
（2）依据所学知识，将下图中的空格处补充完整。

（比较数据——分析发展趋势）
材料一据《变迁中的古代社会》统计，公元前722～公元前464年的259年中，38年没有发生战争；公元前463～公元前222年的242年中，约89年没有发生战争。

（3）这一“变迁”发生于哪一历史时期？从社会发展的角度而言，这一时期总的发展趋势是什么？
（解读史实——归纳民族关系）
材料二及至始皇……振长策而御宇内……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

胡人不敢南下而牧马……
（4）从材料二中，我们可以获取哪些有效的历史信息？由此可以看出汉族与匈奴族的关系如何？
23．纵观中国上下五千年的历史，由分裂走向统一是历史发展的主流。

阅读材料，回答问题。

材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

”
——李白（1）据材料一和所学知识，诗中所述的秦王是谁？写出“秦王扫六合”的完成时间。

材料二：“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……凡不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”
——《汉书·董仲舒传》（2）据材料二概括董仲舒提出了怎样的主张？这一主张被汉武帝采纳后，对儒家思想的地位产生了什么重大影响？
材料三：
（3）据材料三和所学知识，哪一战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础？哪一政权结束了三国鼎立的局面？
（4）据以上材料分析，中国历史发展的主流是什么？
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
依据所学知识可知，生活在距今70万—20万年前的北京就已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烤制食物，A项正确；山顶洞人是距今3万年以前的原始人，排除B项；元谋人生活在距今170万年前，排除C项；河姆渡人生活在距今六七千年前，排除D项。

故选A项。

2．C
【详解】
依据所学知识可知，农业的逐步发展，人们可以生产出除了满足生产者本身所需之外的剩余粮食，这时城市出现，农业和畜牧业、手工业分工，特别是脑力劳动得以从体力劳动中分化出来的物质基础，农业的出
解析：C
【详解】
依据所学知识可知，农业的逐步发展，人们可以生产出除了满足生产者本身所需之外的剩余粮食，这时城市出现，农业和畜牧业、手工业分工，特别是脑力劳动得以从体力劳动中分化出来的物质基础，农业的出现是具有划时代意义的大事，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

故选C。

3．C
【详解】
依据所学知识可知，发明建造宫室是黄帝的贡献。

ABD项搭配均正确，C项搭配错误，故选C。

4．D
【详解】
结合所学知识可知，“西周分封制示意图”中的最上层是周天子，第二层是诸侯，依据分封制的内容，诸侯需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。

故D符合题意；修建城池，制定
制度不是诸侯向周天子应尽的义务，排除A；管理土地和人民是诸侯的权利，排除B；监察百官，镇守疆土不是诸侯向周天子应尽的义务，排除C。

故选D。

【点睛】
解答本题的关键是认识“西周分封制示意图”中的最上层是周天子，第二层是诸侯，结合分封制的内容即可解答。

5．A
【详解】
根据图片可知，材料无法体现出商朝创造了灿烂的青铜文明，A项符合题意；根据图片可知，商朝时期已经有了文字，且具备了现代汉字的基本形象跟表意，不符合题意，排除B、C项；根据图片文字可知，都是跟酷刑相关，与题意不符，排除D项。

故选A项。

6．D
【详解】
结合所学可知，各诸侯国掀起变法运动，主要集中在战国时期而非春秋时期，故D正确；春秋时期王室日益衰微，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，战争频繁。

故AB错误；春秋时代周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，给社会带来种种灾难，故C错误；故选D。

7．A
【详解】
根据题干可以看出，孔子针对不同学生对“仁”作出了不同的解释，体现的是孔子因材施教的教育思想，A正确；BCD与题干描述不符，排除。

故选A。

解析：A
【详解】
根据题干可以看出，孔子针对不同学生对“仁”作出了不同的解释，体现的是孔子因材施教的教育思想，A正确；BCD与题干描述不符，排除。

故选A。

8．D
【详解】
“始知李太守，伯禹亦不如”是指“李太守”治水的功绩胜过大禹，结合所学知识，战国时期，秦国蜀郡守李冰主持修建水利工程都江堰，解决岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，D正确；大禹治理黄河，三过家门而不入，A排除；战国时期法家韩非主张依法治国，B排除；战国时期，商鞅在秦国变法，奖励耕战，使秦国迅速强大，C排除。

故选D。

9．C
【详解】
在秦统一六国之前，各国钱币的形状不一，如铲币、刀币、环钱等，且只能在各自统辖的范围内流通，秦始皇在统一六国后，确定统一法律、度量衡、货币和文字，废止了战国后期六国旧钱，在战国秦半两钱的
解析：C
【详解】
在秦统一六国之前，各国钱币的形状不一，如铲币、刀币、环钱等，且只能在各自统辖的范围内流通，秦始皇在统一六国后，确定统一法律、度量衡、货币和文字，废止了战国后
期六国旧钱，在战国秦半两钱的基础上加以改进，圆形方孔的秦半两钱在全国通行，结束了我国古代货币形状各异、重量悬殊的杂乱状态，C项正确；刀币主要流通于春秋战国时期的齐、燕、赵等国，排除A项；铲币是商周时期的青铜铸币，铸行于黄河中游农业发达的周、晋(韩、赵、魏)、纪、郑、宋等地，燕、楚二国亦有铸行，排除B项；鬼脸钱是中国春秋战国时期楚国制造和使用的仿贝货币--铜贝的总称，排除D项。

故选C项。

10．C
【详解】
结合所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王．他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”；因此象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争相关。

选项C符合题意；牧野之
解析：C
【详解】
结合所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王．他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”；因此象棋中的“楚河汉界”与楚汉之争相关。

选项C符合题意；牧野之战与武王伐纣相关；战国时期的秦国与赵国的长平之战；巨鹿之战是项羽与秦军之战；选项ABD与题干内容内容不符，故选C。

11．B
【详解】
根据所学知识可知，这种布衣将相之局的新王朝对于历史发展产生了积极影响，由于出身下层，了解下层疾苦，理解百姓意愿，因而制定的政策能顺应民心；由于出身下层，又刚刚进城不久，因此倡导生活俭朴
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，这种布衣将相之局的新王朝对于历史发展产生了积极影响，由于出身下层，了解下层疾苦，理解百姓意愿，因而制定的政策能顺应民心；由于出身下层，又刚刚进城不久，因此倡导生活俭朴、约束铺张奢侈比较容易，有利于减轻百姓的负担；由于出身下层，比较理解黎民百姓的艰难，有利于接受并实行与民休息的休养生息政策。

据此分析可知，这种“布衣卿相之局”有利于实行休养生息政策，故B项正确；西汉初年，实行郡国并行制度在一定程度上缓和了统治阶级内部矛盾，使汉初的功臣及王室子弟得到了相应的利益，对于稳定社会秩序有一定作用，与题干“布衣卿相之局”无关，排除A项；题干这种布衣将相之局的新王朝对于历史发展产生了积极影响，有利于经济的恢复和发展，也有利于国家的统一和巩固，排除CD项。

故选B项。

12．C
【详解】
依据课本所学可知，张仲景是东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出了巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。

C正确；东汉末年的另一位名医华佗，他发明
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，张仲景是东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展做出了巨大贡献，他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。

C正确；东汉末年的另一位名医华佗，他发明了麻沸散；还模仿动物，创编出了“五禽戏”。

A排除；扁鹊是战国时期医学家，创制了望、闻、问、切四诊法。

B排除；李时珍是明朝杰出的医药学家，他编写了《本草纲目》，D排除；故选C。

13．C
【详解】
依据课本所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，开辟了丝绸之路。

汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。

通过这条道路，西域的良种马、香料、玻璃、宝马等，以及核桃、葡萄、
解析：C
【详解】
依据课本所学可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，开辟了丝绸之路。

汉朝和西域的使者相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。

通过这条道路，西域的良种马、香料、玻璃、宝马等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。

C 项正确；丝织品、漆器、铁器是中原传入西域的，排除ABD三项。

故选C项。

14．A
【详解】
题中歌谣的意思是东汉直臣李固被权臣梁冀害死后暴尸路边，而权奸胡广等反封侯爵，这反映了当时政治腐败，官场黑暗，小人当道的政治情况，根据所学知识这一现象的政治原因是外戚宦官交替专权，A符合
解析：A
【详解】
题中歌谣的意思是东汉直臣李固被权臣梁冀害死后暴尸路边，而权奸胡广等反封侯爵，这反映了当时政治腐败，官场黑暗，小人当道的政治情况，根据所学知识这一现象的政治原因是外戚宦官交替专权，A符合题意；BCD排除。

故本题选A。

15．B
【详解】
汉武帝时期为了加强思想控制，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，这是董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇主要原因，B项正确；率军打击匈奴的是卫青、霍去病
解析：B
【详解】
汉武帝时期为了加强思想控制，接受董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想，这是董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇主要原因，B项正确；率军
打击匈奴的是卫青、霍去病等，排除A项；颁布“推恩令”是采纳主父偃的建议，排除C 项；《论语》是孔子的弟子等编写，排除D项。

故选B项。

16．B
【详解】
依据所学可知，南朝时期，江南经济已经得到了开发，宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时人口众多、商业最为活跃的大都市，所以B项符合题意。

由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B
解析：B
【详解】
依据所学可知，南朝时期，江南经济已经得到了开发，宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时人口众多、商业最为活跃的大都市，所以B项符合题意。

由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。

17．A
【详解】
根据所学知识，商汤任用伊尹做大臣，伊尹辅佐商汤王建立商朝，被后人尊之为中国历史上的贤相，①符合题意；齐桓公任用管仲为相，进行改革，辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，②符合题意；秦王苻坚重
解析：A
【详解】
根据所学知识，商汤任用伊尹做大臣，伊尹辅佐商汤王建立商朝，被后人尊之为中国历史上的贤相，①符合题意；齐桓公任用管仲为相，进行改革，辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，②符合题意；秦王苻坚重用汉人王猛为相，王猛在前秦官至丞相、大将军，辅佐苻坚扫平群雄，统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”，符合题意；秦孝公支持商鞅变法，壮大了国力，统一六国，④符合题意。

综上所述①②③④符合题意。

故选A。

18．C
【详解】
根据材料“借东风”、“草船借箭”、“连环计”结合所学可知都与赤壁之战有关，赤壁之战成为三国鼎立局面形成奠定基础，故选C；A发生在秦末，排除；官渡之战奠定曹操统一北方的基础，排除；D发生
解析：C
【详解】
根据材料“借东风”、“草船借箭”、“连环计”结合所学可知都与赤壁之战有关，赤壁之战成为三国鼎立局面形成奠定基础，故选C；A发生在秦末，排除；官渡之战奠定曹操统一北方的基础，排除；D发生在春秋时期，排除。

19．A
【详解】
依据所学知识可知，“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”的含义是山鸡的声
声鸣叫和着，家家的阵阵胡乐，好一派歌舞升平景象，体现了民族交融的融洽氛围，A符合题意；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨
解析：A
【详解】
依据所学知识可知，“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”的含义是山鸡的声声鸣叫和着，家家的阵阵胡乐，好一派歌舞升平景象，体现了民族交融的融洽氛围，A符合题意；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”突出佛寺之多，讽刺了皇帝依赖佛教，B不符合题意；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的含义是倘若龙城的飞将卫青如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山，体现的是民族冲突，C不符合题意；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的是少数民族的生活，不能体现民族交融，D不符合题意；故选A。

20．B
【详解】
魏晋南北朝时期特征是民族融合，题干的“记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法” 充分说明了我国北方胡汉交融促进发展。

故B 符合题意；少数民族发展迅速与题干信息无关，
解析：B
【详解】
魏晋南北朝时期特征是民族融合，题干的“记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法”充分说明了我国北方胡汉交融促进发展。

故B符合题意；少数民族发展迅速与题干信息无关，排除A；遵循重农抑商政策在题干材料中不能体现，排除C；北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，突显了中国古代科学家以民为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平，不能说明我国北方农业技术的成熟。

排除D。

故选B。

【点睛】
解答本题有一定难度，紧扣题干的“记述了黄河流域下游地区的劳动人民农牧业生产经验以及治荒的方法”结合魏晋南北朝时期特征进行分析，得出答案。

二、材料分析题
21．（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

义务：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）公元前770年，东周。

表现：诸侯国不再听从
解析：（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。

作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

义务：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）公元前770年，东周。

表现：诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。

（3）齐桓公、楚庄王、晋文公。

影响：给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。

与此同时，出现了大规模的民族交融。

（4）在西周时期确实起到了稳定政局，扩大统治范围的积极作用。

但是在春秋时期，诸侯称霸一方，这项制度就严重威胁到了周天子的统治。

【详解】
（1）依据所学知识可知，材料一中的诸侯国与西周分封制有关，分封制的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土；分封制的作用是保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；分封制下诸侯的义务是：诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

（2）依据所学知识可知，材料二中的“平王”指的是周平王，公元前770年，周平王东迁洛邑，开创了东周；“周室衰微”的表现是：诸侯国不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持等等。

（3）依据所学知识可知，材料二中的“齐、楚、晋”三个诸侯国分别出现的霸主是齐桓公、楚庄王、晋文公，他们是春秋五霸中的霸主；诸侯争霸给社会带来了种种灾难，但在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，有利于国家的统一，与此同时，出现了大规模的民族交融。

（4）本题属于开放性试题，言之有理即可。

“封建亲戚”即分封制，在西周时期确实起到了稳定政局，扩大统治范围的积极作用，但是诸侯有相对的独立性，随着诸侯势力的壮大，在春秋时期，诸侯称霸一方，这项制度就严重威胁到了周天子的统治。

从积极和消极两个角度作答。

22．（1）孟子的思想主张：坚持仁、义、礼；商鞅的思想主张：坚持变法；精神：不屈不挠，不畏强暴，坚持正义等精神。

（言之有理即可）
（2）御史大夫。

（3）春秋战国时期；由奴隶社会向封建社会过渡的发展趋势
解析：（1）孟子的思想主张：坚持仁、义、礼；商鞅的思想主张：坚持变法；
精神：不屈不挠，不畏强暴，坚持正义等精神。

（言之有理即可）
（2）御史大夫。

（3）春秋战国时期；由奴隶社会向封建社会过渡的发展趋势。

（4）秦朝修筑长城，抵御匈奴，巩固边疆；汉族与匈奴族的关系紧张。

【详解】
（1）第一小问，依据材料信息“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫”可得出，孟子认为真正的“大丈夫”不应以权势高低论，而是能在内心中稳住“道义之锚”，面对富贵、贫贱、威武等不同人生境遇时，都能坚持“仁，义，礼”的原则，以道进退，故孟子的思想主张是坚持仁、义礼。

商鞅的“治世不一道，便国不法古”主要是指治国并不是只有一条道路，只要有利于国家，就不一定非要拘泥于古法旧制，从中可得出商鞅的思想主张是坚持变法；第二小问，此题为开放性题目，言之有理即可，如不屈不挠，不畏强暴，坚持正义等精神。

（2）依据所学可知，秦统一后，为了加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，故空格处应填御史大夫。

（3）第一小问，依据所学可知，公元前771年，西周王朝被戎族所灭，进入东周，东周即春秋战国时期，公元前221年，秦朝建立，故在公元前771至公元前221年是属于春秋。