财经应用文教学的几点体会

财经应用文教学的几点体会
本文是一篇与“高中记叙文：财经应用文教学的几点体会”有关的优秀作文。

时代在变化，社会在进步，对财经应用文的要求也越来越高。

为此，各级财政部门都十分重视财经应用文写作能力的培养。

不过，在当前的财经应用文教学中，仍存在着许多不容忽视的问题，急需改进和解决。

现就谈谈个人几点粗浅的看法。

首先，教材内容陈旧，素材选择单一。

目前，许多财经应用文的教材，其结构和素材往往沿袭公文类的老框框。

例如，应用文格式通常采用国务院的行政法规和部委规章制定的标准格式，内容包括文种、称呼、正文、结尾、落款五部分，缺少灵活性和针对性。

其他则侧重于业务知识、法律法规等基础知识的介绍。

我们必须明白，财经应用文是社会经济生活中具有广泛运用价值的文体之一，它在提高人们的思想认识和工作效率上起到了很大的作用。

因此，只有把握住财经应用文的特点，理论联系实际，才能学好这门课程。

为此，一方面，我们要加强对财经应用文的认识，提高对其重要性的认识;另一方面，我们要多掌握相关的信息资料，适当增
加应用文体例及格式的练习，让学生亲身感受它的魅力。

可以说，我们面对的是一批与财经领域打交道的新世纪的接班人。

为了迎合他们对新鲜事物的渴求，我们的教学还应多加强对他们的引导，从思维方式上转变为发散性思维，使学生开拓自己的思维空间，拓展知识领域。

而不是总囿于书本上的理论知识，更不是刻板地去研
究死知识，应该是在学中做，做中学，融知识性与趣味性于一体，尽可能地挖掘学生的创造性潜能，使他们成为真正的新世纪人才。

其次，学生的观念陈旧，积极性不高。

在当今社会，计算机网络已深入人心，网络聊天、电子邮件、电子商务等在人们的日常生活中已占据重要位置。

但是，与之形成鲜明对比的是，传统意义上的纸质媒体在信息的传递速度和范围上远远没有跟上时代的步伐。

由此看来，传统的应用文的内容将显得愈加狭窄，所占比重将会越来越小，那么，如何去做才能突出应用文的作用呢？
面对这样的事实，我们唯有革新教学模式，提升教学质量，通过各种渠道吸收最新的科技知识，让应用文从实践中汲取养分，为财经工作的发展贡献一份力量。

财经应用文教学的道路漫长而又曲折，希望能在不久的将来，听到更多有关它的精彩故事。