深圳龙城高级中学语文七年级下册阅读理解试卷

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深圳龙城高级中学语文七年级下册阅读理解试卷
一、七年级语文下册阅读理解
1.非文学作品阅读
孤独的机器人
[英]玛格丽特·利特尔
①夜色迷蒙之中,一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。

②他不时回头望望,生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。

自从老主人死后,他的儿女们只知道没完没了地吵架,瓜分财产。

③小机器人的生活今非昔比。

他几乎没法工作,因为没人顾得上给他充电。

他身上的零件吱吱作响,可谁也想不到要给他加油,更没人给他编制新的程序。

不仅如此,那帮家伙还任意支使他拿这拿那,一会儿是点心,一会儿是饮料,每个人还恶作剧似的要得不一样,使得本已体衰力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上,怎么也爬不起来。

一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。

顿时他全身震颤,信号灯忽明忽暗,不时发出刺眼的闪光。

最后“哗”地一声,他就再也没有动静了。

④怪事发生了。

他自己也不知道这是怎么回事,他能给自己充电了,而且每走上三四步,身子就腾空而起,飘上一会儿。

他飞呀,飞呀,在屋里转来转去。

⑤过了一会儿,他打开了人工电脑的电钮,把旋钮转到“判断与指导”的位置。

结果令人吃惊,电脑明白无误地告诉他,这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。

小机器人现在有点儿“意志”了。

虽然还不能深入地思考和自由地选择,但他可以作出一些决定,采取一些行动。

刚才,他不是给自己充了电吗?他现在也能有一些人的知觉和情感了。

⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。

A感代表忧虑,D感代表愉快,E感代表激动,F感代表恐惧这些情感,他都能体会到了。

⑦还未等他看完,那帮家伙又吵嚷着逼上前来,于是他一跳一跳地跑得飞快,使劲一跃,竟从墙头上飞了过去。

⑧他跑过一片小树林,来到了这条公路上。

⑨等他确信后面没人追时,才慢慢定下神来。

这时他发现,这条高速公路是自动移动的,路的两边分别向相反的方向移动,路中间有一条白线。

他踏上那条离他跑出来的地方相反的路,在上面又跑又跳,路过了无数的城市和村庄。

真有意思,他就好像是一个能自己管理自己的机器人,又好像是一个身上布满线路的真人。

但他发现自己不能自由地选择感情,感情像个不速之客,好像知道什么时候该到似的。

⑩有时,当大路上只剩下他一个人赶路时,他会产生一种挺奇怪的感觉,电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。

他连续旅行了好几个星期,一路上哼着一首自己编的,专为在有D感(愉快)时唱的歌。

后来,他身上快没电了,可是他又没钱充电,他全身没劲,终于倒在了一个风雪交加的地方。

⑪第二年春天,两个种检验草的工人发现了这个小机器人。

其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺,他用万能电源检查了一下小机器人,结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。

本诺高兴地给他上了润滑油,把搞乱的触角天线也整理好了。

⑫自此,小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事。

他觉得找到了归宿。

可是,他没想到,这种幸福的生活竟有完结的一天。

⑬两个工人的合同期满了,又接受了到另一星球上种植检验草的新合同,而机器人却未被允许作星际旅行。

当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时,他觉得自己被愚弄了。

⑭其实本诺也是出于无奈。

在市场上,几个买主上下打量小机器人,还掐掐他的防护衬垫。

终于本诺忍无可忍,仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。

⑮新房主倒是个和平本分的人,但他的境况不好,一家几口人都靠他来养活,他害怕付不起机器人的保养费。

⑯最后,小机器人一个人留在了屋里,再也没有见到本诺回来。

他等啊等,以前没有朋友一人流
浪时的那种难以形容的感觉,充满了他的全身。

他所经历的一段最美好的日子到头了。

他今后该怎么办?
⑰小机器人看见了那位新房主,便慢慢地走到他身边,小声说:“对不起,我能帮您种草。


⑱那人吓了一跳,猛然转身,吃惊地看着他。

房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。

⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高,再说,我什么帐都能算,什么活都能干。


⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人,后来又焦急地抬头看着他们的父亲。

21 小机器人产生了H感(“H”代表“绝望”),他头上的两支触角式天线也越垂越低。

22 做父亲的看着他,犹犹豫豫地说:“他简直像个有感情的生物,看起来很孤独。


23 两个男孩不明白什么叫孤独,做父亲的就讲给他们听。

这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

24 原来,他一直在体验着孤独。

25 慢慢地,小机器人跨上了往回走的移动道路。

26 “嗨,小机器人,别走!我们要你了。

”是那父亲在叫。

27 “别一个人走开,孤独的朋友,”两个小男孩喊着,“跟我们住在一起吧!”
28 小机器人害羞地耷拉着脑袋,胸中却激动不已。

他转过身,向着他们跑去,边跑边用脚板打着拍子,哼着他的D小调。

(1)小说先后描述了小机器人的不同境遇。

结合全文内容,将下列情节补充完整。


②救助小机器人的本诺外星谋职,小机器人因无人照料被遗置。


(2)结合文意,揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。

迷惑不解:
焦急:
(3)小说第①段在文中有什么作用?请结合全文,做简要分析。

(4)本文以社会现实为依托,利用对未来的想象,揭示了社会矛盾和人与机器人的关系。

结合本文对小机器人的相关描述,联系自己的人生体验和现代科技的发展,谈谈你对“人和机器人如何相处”的看法。

2.阅读下文,回答问题。

坐在最后一排
乔叶
上小学时,我一直是个非常自卑的女孩子。

因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻,没人愿意和我一块儿坐。

老师只好把我安排在最后一排。

坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学,我和他们无话可说。

想要听课却又看不清黑板上的板书,只能呆滞地盯着黑板,做一些毫无意义的遐想——我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。

比如说:梅花为什么叫梅花?我若是梅花,会是白梅还是红梅?
五年级时,新来的班主任是个年轻的女老师。

她红衬衣白裙子,齐耳短发,模样甜甜的。

“我叫白明,倒着读就是‘明白’,也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白。

”她微笑着自我介绍。

我不屑的瞧着她。

她真有那么大的神通?她会知道我是近视眼吗?她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗?她会知道……
没想到过了几天,她竟真的注意到了我。

那天语文自习课上,同学们都在做练习,我也摊开练习册假装做起来。

其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外,其他的根本懒得做。

正拿着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习册。

我一惊,这才发现白老师已经站在我身后。

“小脑袋瓜子想什么呀?”她亲切地弹了弹我的脑壳。

从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖,但还是老老实实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅练习册的声音。

过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。

我畏惧地等待着习惯的严厉批评,却惊奇地听见她轻柔的笑声。

“这些句子都是你自己写的吗?”
“嗯。


“非常好,很有想象力。

‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天’,多有灵性啊。

可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢?”
“有时候,春天来时没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。

”第一次受到如此嘉奖,我顿时大胆起来。

她没有说话,走上了讲台,以我的练习册为范本讲起造句来。

那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。

这天夜里,我把没做的习题全部认认真真的补上了,通宵未眠。

以后的日子里,白老师特别注意查阅我的练习册和作业本,关切地询问我其他课的成绩,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。

每当她带着清香的气息悠悠离去时,每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时,每当她那满含笑意的目光注视着我时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。

我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。

我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得,因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本!——我这样的学生,其实只配坐最后一排。

在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩竟然进步很快。

可由于眼睛近视看不清板书,也给学习造成了一些障碍。

但我没有告诉老师,我问自己:“你有什么资格向白老师提要求?”
白老师来班里旁听数学课,因为没有课本,便和我坐在一起合看。

“这是7,不是1……这是8,不是3……”她轻声的纠正着,“怎么抄错这么多?你近视?”
我没有说话,眼泪竟大滴大滴落下来。

几天后,白老师宣布进行语文测验,一向对考试毫不在意的我禁不住跃跃欲试,积极地忙碌起来——最起码要比以前考好点哪!
公布成绩的那一天终于来了。

“第一名,乔小叶……”
天哪,我是第一名!
我被震住了。

“乔小叶进步非常大。

她坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难,锲而不舍,终于取得了优异的成绩!谁能和乔小叶换个座位?”
好几个同学站了起来,一阵忙碌后,第一排当中的座位空了出来。

我懵懵懂懂地在那里坐了下来。

“希望大家向乔小叶学习。

要知道,这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。


我的热泪汹涌而出。

(1)给下列词语中加下划线的字注音
①自卑(________)②遐想(________)
③脆弱(________)④忙碌(________)
(2)作者用纤细的笔触,娓娓而谈,讲述了一个“丑小鸭变成白天鹅”的故事。

阅读全文,概括说说“我”在白老师教育下成长变化的过程。

(3)幸福是一种美好的心理体验。

文中说:“那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。

”结合具体内容谈谈,“我”为什么会有这种感受呢?
(4)请品读“从未享受过如此‘礼遇’的我禁不住心头一暖,但还是老老实实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅练习册的声音。

”一句,回答:采用了哪两种描写方法?这样写有什么好处?
(5)“花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天”,真的是很有灵性的一个句子!请你也仿照这个句式,从“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任选一个词语,用上“夏天”一词,采取拟人的方法,写成一个充满情趣的句子。

(6)“这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。

”这句话有什么深刻含义?请谈谈你的理解。

(7)没有阳光,树叶怎么会变绿呢?假如2012年教师节来临之际,乔小叶给白明老师写一封感恩的短信,她会怎样写呢?请你联系本文内容,替她写一段文字。

3.阅读《父爱之舟》,完成下面小题。

梦醒时分
吴冠中①
①是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒!
②蒙眬中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶;每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
③我又梦见了姑爹那只小小渔船。

父亲送我离开家乡去投考学校以及上学,总是要借用姑爹这只小渔船。

他同姑爹一同摇船送我,带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱……
④记得我上学后,父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员。

我记着父亲的话,从来不缺课,不逃学。

读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。

⑤初小毕业时,宜兴县举办全县初小毕业会考,我考了总分七十几分,属第三等。

我在学校里虽是绝对拔尖的,但到全县范围一比,还远不如人家。

要上高小,必须到和桥去念县立鹅山小学。

和桥是宜兴的一个大镇,鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学,方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。

因此要上鹅山高小不容易,须通过入学的竞争考试,我考取了。

要住在鹅山当寄宿生,要缴饭费、宿费、学杂费……书本费也贵了,于是家里粜粮、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱,很紧,但父亲愿意将钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。

父亲送我到校,替我铺好床被,他回家时,我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味。

⑥第一学期结束,根据总分,我名列全班第一。

我高兴极了,主要是可以给父亲一个天大的喜讯了。

我拿着级任老师孙德如签名盖章、又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家,路走得比平常快,路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目:全班六十人,名列第一,这对父亲确是意外的喜讯。

正好缪祖尧老师也在我们家,也乐开了:“茅草窝里要出笋了!”
⑦我惟一的法宝就是考试,从未落过榜,我又要去投考无锡师范了。

⑧为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。

时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。

但我也睡不好,因确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。

船上备一只泥灶,自己煮饭吃,小船既节省了旅费,又兼做宿店和饭店。

只是我们的船不敢停到无锡师范附近,怕被别的考生及家长们见了嘲笑。

⑨老天不负苦心人,我考取了。

送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!
⑩师范毕业当个高小的教员,这是父亲对我的最高期望。

但师范生等于稀饭生,同学们都这样自我嘲讽。

我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科,工业救国是大道,至少毕业后职业是有保障的。

幸乎?不幸乎?由于一些偶然的客观原因,我接触到了
杭州艺专,疯狂地爱上了美术。

正值那感情似野马的年龄,为了爱,不听父亲的劝告,不考虑今后的出路,毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海,去挣扎吧,去喝一口一口失业和穷困的苦水吧!我不怕,只是不愿父亲看着儿子落魄潦倒。

我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子,自己只属于自己,最自由,最勇敢。

⑪……醒来,枕边一片湿。

(选自吴冠中《我负丹青》一书,有删改)【注释】①[吴冠中](1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、美术教育家。

②[粜(tiào)粮]卖出粮食。

(1)阅读文章④-⑨段,概括作者求学之路上的往事。

①读初小时,遇到大雨大雪天,父亲背我去上学;
②________
③第一学期期末,我考了好成绩,父亲为我高兴;
④高小毕业后,父亲和姑爹送我去投考无锡师范;
⑤________
(2)这篇文章不是以斐然的文采见长,而是以情取胜。

从第⑥段或第⑨段中选取语句进行批注,说说作者是如何在细微之处表现父子深情的。

我选的语句:________
我的批注________
(3)文章结尾,作者写到“我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子……”,这与后面当他梦醒时忆起父母“枕边一片湿”并不矛盾。

请结合文本进行分析。

4.阅读下面文字,完成后面小题
丑娘
李兆权
在村里,没有人不说我娘长得丑的,或许就是这个缘故,在她嫁到李家之后,人们先是叫她丑媳妇,在生下我以后,不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。

娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的,在娘身边我一直长到了8岁,后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。

当时我不明白丑是什么意思,因为娘待我特别好,临走的时候,她给我做了一双毛边布鞋,一个小书包,书包里除装了一支铅笔外,还塞下了满满一袋鸡蛋。

我依稀记得就在她把我送到村口时,我第一次看见她流下了眼泪,泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。

一件事使我开始认识了我的母亲。

学校上体育课,因为舍不得穿娘做的鞋,当我把它脱下挂在凳子上时,恰巧让老师给看见了,他提过鞋左看右看,随即又把鞋举得高高的,兴奋地说,好漂亮的鞋呀!说着,又把鞋底端详了半天,数着一层一层连起来的底,足有8层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。

之后,他问我:你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时,同村来的一个同学抢上话头:老师,他娘不漂亮,村里人都叫她丑娘。

之后,我仿佛才知道丑是什么意思。

或许老师说的全错了,而那个同学的话是对的。

我的娘确实不漂亮,黑黑的肤色,原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发,额头上一块大大的胎记,在黝黑的脸
上是这样的显眼。

为此,我心里像满含着委曲,在公开场合很少提及她,更不愿把同学领到家里,只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她,而这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前。

临别,又拿出一双同样的毛边布鞋给我,那双分外黑亮的眼睛像是两潭水,即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。

许多现实生活中发生的事,往往需要以后才能得到公正的解释。

到60年代末,我已经是一个大小伙子了,娘已苍老了许多,原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去,头发变得稀疏而花白,手背上的骨节兀突出来。

看着娘养我这么大,一辈子在农村吃苦,且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸,对于种种伤心话语所表现出的难能的平静,我的心在发酸。

一天,当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时,她先是一惊,继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前,嘴里喃喃地说:要那干什么呢?娘是不配了,待以后你相上媳妇了就送给她吧。

娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。

我是70年代初结婚的,按照她的嘱咐。

婚前几天我和爱人终于赶到家里。

事前我就同爱人讲好,娘一辈子在农村,农村人显丑显老,见了面一定要多说些宽老人心的话。

爱人说,谁还没有老的一天,但娘一定不丑。

到家了,不知怎么,我发现屋里空荡荡的,看着爹和弟弟的眼睛又红又肿,我一问才知道娘已在一个星期前病逝了。

爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的,要不会冲了我们的喜。

望着突然空寂和失去了生气的屋子,我极力控制住自己的感情,当到了娘的床前收拾她的遗物时,我发现一切都是经过精心整理过的,唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面,我急忙打开一看,原来是两双精致的毛边布鞋,一大一小,显然一双是给我的,一双是给她的儿媳妇的,看着看着,我觉得膝头一阵酸涩。

扑通一声跌跪在地上,我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。

我想起了儿时老师说过的话:你的娘一定是最最漂亮的吧!
(选自《云南日报》,1991年07月27日)(1)在成长的过程中,“我”对母亲的认识和情感也有所变化。

阅读文章,完成表格。

(3)文章以“我想起了儿时老师说过的话:你的娘一定是最最漂亮的吧!”作为结尾,结合全文来看,这样写有什么妙处?
(4)文中多次写到“毛边布鞋”,并对它进行了细致的描写,结合全文谈谈“毛边布鞋”在文中的作用。

5.阅读下面文章,完成下列小题。

倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。

一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。

听得见阳光落地的声音。

浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。

③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。

每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。

白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。

梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。

梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。

花人两相映。

自然才美,生物才活,人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。

玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。

这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。

屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。

“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。

玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。

捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。

她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。

唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。

若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。

其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。

⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。

嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。

每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。

它们在水边相依,在水里拥抱。

穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。

花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氲,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。

小时候盼望长成一棵树,长大才明白。

人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。

所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。

我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。

这是自然常态,也是人间常态。

⑨还有荷塘和竹林。

等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。

鸟儿也不甘寂寞。

它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。

我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。

每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。

夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。

⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。

这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。

我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。

哪怕一点点,一点点。

⑪三月,是春天最后的笙歌。

玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。

三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月。

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