新形势下提高大学生就业创业能力微探
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蔡振春 ， 郭 权
（ 湖州师 范 学院信 息 工程 学院 ， 江 湖州 ３３０ ） 浙 １００
规划好 自己的职业生涯方向。 因此 ， 学校一方面要动员 【 摘要 】 大众化教育 背景 下， 大学生将 面临越来越严峻的就业 包装 自己， 形势。 如何提 高大学生就业创业能力 ， 已是亟待 解决的问题 。 文章 和引导基础知识 扎实 的学生 向考研 冲刺 ， 缓解 当前严峻的就业 形
创业砝码。
（ ） 二 创新载体 ， 组织学生学科竞赛 抓好学风建设是高校管理工作 中一个永恒 的主题 。 组织好学
《 中共中央国务 院关于进一步加强和改进 大学生思想政 治教 生 的学科竞 赛 ， 是高校抓好学风建设 的有效途径 。学科竞赛是一 育的意见 》 明确指 出 ： 加强 和改进大学生思想政 治教育要坚 持解 种对传统教育 的一 种积极 的继 承和发扬 ，既强调张扬学 生的个 决思想 问题和解决 实际问题相结 合 ， 并把 “ 努力 解决大学生 的实 性 ， 又重视挖掘学生潜在的创新精 神和开发 能力 。在组织学生 的 际问题 ”作 为拓展新形 势下 大学生思想政 治教 育的有效途径 之 学 科竞赛 中 ， 引导学生树 立正确 的专业学 习思想 ， 要 通过各 种途
经济高素质创新型人才 的问题 ， 关系到学生在 “ 中学 ” 做 与在 “ 学 中做” 相结合的素质教育与科学 育人模式 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一
在 日常教育教学 中， 提高大学生 的科研能力有利于带动学 生 的专业学 习， 促进学生知识 、 能力 的协调发展。因此 ， 学校要以大 学生科研立 项为龙头 ， 鼓励学 生投身到学生科 研活动 中去 ， 发挥
【 关键词 】 大学生； 就业创业 ； 方法和途径 【 中图分类号 】 ６ ６ Ｇ ４ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】６ ４ １４ （０ ８０ — ０ ７ ０ １ ７ － １５ ２ ０ ）９ ０７ － ２
上工作拓宽 知识 面 ， 高大学生应用 和实践能力 ， 大增 加就业 提 大
在 分 析提 高 大 学 生就 业 创 业 能 力 的 重要 性 和 紧迫 性 的 同 时 ， 出 提 了解 决 大 学 生就 业 创 业 能 力 的 方 法 和途 径 。
势， 朝着更深更广 的领域延伸 ， 提高今后就业创业的能力 。 另一方
面 ， 员 和 引 导 学 生 如 火 如 茶 地 开 展 考级 和 考 证 ， 自己 即将 走 动 为
、
提 高大 学生 就 业创 业能 力的重 要性 和 紧迫性
四两拨千斤 ” 的调控 效应 ， 步孕育常有 的学 习研 究氛 围， 而 逐 从 随着社会主义 市场 经济体制转 型的不断加快和 高等教育体 “ 注重 知识 能力 的协调发展。通过 团 制改革 的逐 步深化 ， 大学生就业 已成 为社会关注 、 学校关 心和大 带动广大学生强化专业知识 、 融 学生最为关切 的焦点 问题 ， 也逐渐成为各级党政部 门和高等学校 学组织要教育 、培养大学生形成一个 以精通本专业 知识为主 ， 在综合知识 的中， Ｉ作 。 ｉ ｆ ， 大学生就业工作将直接影响到 国家安定团结的政治 合与本专业直接或间接相关知识的综合性知识结构 。 进 动 局 面 ， 接 影 响到 社 会 经 济 的繁 荣 与 发 展 ， 接 影 响 到 学 生 个 人 结 构 基 础 上 ， 一 步 加 强 各 种 实 践 活 动 、 手 能 力 和 实 验 技 能 的 直 直 和家庭 的切身利益。它是我国落实科学发展观 的必然要求 ， 也是 培养 ， 使大学生逐 步形成综合性 创造能力 ， 把理论知识转化为 实 高校构建和谐校园的具体体现。 越多的失业 大学 生， 出现 了“ 亦 毕业就失业的现象” 笔者认为 ， 。 这 是社会形势发展 、 竞争之趋势 ， 有其客观存在的原因 ； 但最 主要的 是， 有其存在 的主观原 因： 学生综合素质差 ， 就业创业 能力 薄弱 ， 人 工作时 ，最主要的就是要 培养和提高大学生 的就业创业 能力 ， 际应用价 值 ， 高解 决实际 问题 的能力 ， 提 提高大学生就业创业 的 近年来 ， 从我 国大 学生 的就业情况来 看 ， 会上 出现 了越 来 素质。 社 （ ） 四 开展社会 实践 。 提高大学生社会适应能力 实践是知识创 新 的基础 ， 践是能力提升 的条 件 ， 实 实践是精 神满足的前提。学 生从 实践教育中获得的不仅是知识 ， 更有探究
一
，
强调思想政 治教育既要教育人 、 引导人 ， 又要关心人 、 帮助人 。
径和方法 ，在一定程度上激发学生专业学习兴趣和创作热情 ； 可
从某种意义上讲 ， 大学 存在的社会基础是 为了培养学生 ， 培养 以调动学生 的专业兴趣和积极性 ，引导学生成 立学 习兴趣小组 ， 而 激 发学 生 形 成 良好 的学 习氛 围 。要 以国 家 、 级 、 级 、 级各 类 省 市 校 学生的最终 目的就是使大学生适应社会 的需要 ， 不断成长成才 。 营造积极向上的竞争氛 围。在一定程度很 就业是 民生之 本 ， 在当今严峻 的就业形 势下 ， 不断提高大学 专业学科竞赛为载体 ， 生 的就业创业能力 ， 已成为当今高校面临的一个重大课题 。它关 大范围内塑造 了学生 的专业成才 。 系到学校生 存和可持续发展 的问题 ， 系到学校培养和适应知识 关 （ ） 三 引领 科学 研 究 。 高 大 学 生 科研 能 力 提
维普资讯
２总第 ８ 期期 ０ 年 ５ ０ （ ８ 第 ９）
现 代 企 业 文 化
ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴ ＥＲＲＩ Ｓ ＣＵ【 ＴＵＲＥ
ＮＯ． ２ ０ ９， ０ ８
（ ｕ ｕａ ｖ ｔ Ｏ８ ） Ｃ ｍ ｌｔ ｅ Ｎ ． ｉ ｙ ５
新 形 势下提 学 生就业 创业 能 力微 探 高大
（ 湖州师 范 学院信 息 工程 学院 ， 江 湖州 ３３０ ） 浙 １００
规划好 自己的职业生涯方向。 因此 ， 学校一方面要动员 【 摘要 】 大众化教育 背景 下， 大学生将 面临越来越严峻的就业 包装 自己， 形势。 如何提 高大学生就业创业能力 ， 已是亟待 解决的问题 。 文章 和引导基础知识 扎实 的学生 向考研 冲刺 ， 缓解 当前严峻的就业 形
创业砝码。
（ ） 二 创新载体 ， 组织学生学科竞赛 抓好学风建设是高校管理工作 中一个永恒 的主题 。 组织好学
《 中共中央国务 院关于进一步加强和改进 大学生思想政 治教 生 的学科竞 赛 ， 是高校抓好学风建设 的有效途径 。学科竞赛是一 育的意见 》 明确指 出 ： 加强 和改进大学生思想政 治教育要坚 持解 种对传统教育 的一 种积极 的继 承和发扬 ，既强调张扬学 生的个 决思想 问题和解决 实际问题相结 合 ， 并把 “ 努力 解决大学生 的实 性 ， 又重视挖掘学生潜在的创新精 神和开发 能力 。在组织学生 的 际问题 ”作 为拓展新形 势下 大学生思想政 治教 育的有效途径 之 学 科竞赛 中 ， 引导学生树 立正确 的专业学 习思想 ， 要 通过各 种途
经济高素质创新型人才 的问题 ， 关系到学生在 “ 中学 ” 做 与在 “ 学 中做” 相结合的素质教育与科学 育人模式 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一
在 日常教育教学 中， 提高大学生 的科研能力有利于带动学 生 的专业学 习， 促进学生知识 、 能力 的协调发展。因此 ， 学校要以大 学生科研立 项为龙头 ， 鼓励学 生投身到学生科 研活动 中去 ， 发挥
【 关键词 】 大学生； 就业创业 ； 方法和途径 【 中图分类号 】 ６ ６ Ｇ ４ 【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】６ ４ １４ （０ ８０ — ０ ７ ０ １ ７ － １５ ２ ０ ）９ ０７ － ２
上工作拓宽 知识 面 ， 高大学生应用 和实践能力 ， 大增 加就业 提 大
在 分 析提 高 大 学 生就 业 创 业 能 力 的 重要 性 和 紧迫 性 的 同 时 ， 出 提 了解 决 大 学 生就 业 创 业 能 力 的 方 法 和途 径 。
势， 朝着更深更广 的领域延伸 ， 提高今后就业创业的能力 。 另一方
面 ， 员 和 引 导 学 生 如 火 如 茶 地 开 展 考级 和 考 证 ， 自己 即将 走 动 为
、
提 高大 学生 就 业创 业能 力的重 要性 和 紧迫性
四两拨千斤 ” 的调控 效应 ， 步孕育常有 的学 习研 究氛 围， 而 逐 从 随着社会主义 市场 经济体制转 型的不断加快和 高等教育体 “ 注重 知识 能力 的协调发展。通过 团 制改革 的逐 步深化 ， 大学生就业 已成 为社会关注 、 学校关 心和大 带动广大学生强化专业知识 、 融 学生最为关切 的焦点 问题 ， 也逐渐成为各级党政部 门和高等学校 学组织要教育 、培养大学生形成一个 以精通本专业 知识为主 ， 在综合知识 的中， Ｉ作 。 ｉ ｆ ， 大学生就业工作将直接影响到 国家安定团结的政治 合与本专业直接或间接相关知识的综合性知识结构 。 进 动 局 面 ， 接 影 响到 社 会 经 济 的繁 荣 与 发 展 ， 接 影 响 到 学 生 个 人 结 构 基 础 上 ， 一 步 加 强 各 种 实 践 活 动 、 手 能 力 和 实 验 技 能 的 直 直 和家庭 的切身利益。它是我国落实科学发展观 的必然要求 ， 也是 培养 ， 使大学生逐 步形成综合性 创造能力 ， 把理论知识转化为 实 高校构建和谐校园的具体体现。 越多的失业 大学 生， 出现 了“ 亦 毕业就失业的现象” 笔者认为 ， 。 这 是社会形势发展 、 竞争之趋势 ， 有其客观存在的原因 ； 但最 主要的 是， 有其存在 的主观原 因： 学生综合素质差 ， 就业创业 能力 薄弱 ， 人 工作时 ，最主要的就是要 培养和提高大学生 的就业创业 能力 ， 际应用价 值 ， 高解 决实际 问题 的能力 ， 提 提高大学生就业创业 的 近年来 ， 从我 国大 学生 的就业情况来 看 ， 会上 出现 了越 来 素质。 社 （ ） 四 开展社会 实践 。 提高大学生社会适应能力 实践是知识创 新 的基础 ， 践是能力提升 的条 件 ， 实 实践是精 神满足的前提。学 生从 实践教育中获得的不仅是知识 ， 更有探究
一
，
强调思想政 治教育既要教育人 、 引导人 ， 又要关心人 、 帮助人 。
径和方法 ，在一定程度上激发学生专业学习兴趣和创作热情 ； 可
从某种意义上讲 ， 大学 存在的社会基础是 为了培养学生 ， 培养 以调动学生 的专业兴趣和积极性 ，引导学生成 立学 习兴趣小组 ， 而 激 发学 生 形 成 良好 的学 习氛 围 。要 以国 家 、 级 、 级 、 级各 类 省 市 校 学生的最终 目的就是使大学生适应社会 的需要 ， 不断成长成才 。 营造积极向上的竞争氛 围。在一定程度很 就业是 民生之 本 ， 在当今严峻 的就业形 势下 ， 不断提高大学 专业学科竞赛为载体 ， 生 的就业创业能力 ， 已成为当今高校面临的一个重大课题 。它关 大范围内塑造 了学生 的专业成才 。 系到学校生 存和可持续发展 的问题 ， 系到学校培养和适应知识 关 （ ） 三 引领 科学 研 究 。 高 大 学 生 科研 能 力 提
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２总第 ８ 期期 ０ 年 ５ ０ （ ８ 第 ９）
现 代 企 业 文 化
ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴ ＥＲＲＩ Ｓ ＣＵ【 ＴＵＲＥ
ＮＯ． ２ ０ ９， ０ ８
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新 形 势下提 学 生就业 创业 能 力微 探 高大