二年级上册数学教案-2.2 认识平行四边形丨苏教版_65845

认识平行四边形
教学目标要求
1．使学生在直观认识四边形、五边形和六边形的基础上，引导学生在拼一拼、找一找、围一围等活动中直观认识平行四边形。

2．使学生在参与数学活动的过程中，逐步增强动手操作能力、语言表达能力，在活动中让学生体会图形之间是可以相互转换的，培养初步的空间观念。

3．使学生在学习活动中不断增强对数学学习的兴趣，培养乐于合作、交流的态度。

教学重点
认识平行四边形。

教学难点
感悟平行四边形的特征。

一、导入
小朋友们，上节课我们跟随着乐迪认识了多边形，今天老师为大家准备了4根小棒，你用这些小棒围城一个四边形吗？请小朋友们轻轻地拿出1号小棒
学生围后，大家都围好啦，我们班孩子动手能力真强！咦？有不同的四边形。

请某某和某某学生上展台展示。

师：在这两个图形中，哪个图形比较特殊？
师：谁来说
（如果学生说长方形，
师：是的，长方形比较特殊，我们已经认识了，）
那请你说：平行四边形，师：你说的对，看来你已经提前预习了。

它就是平行四边形。

今天这节课，我们就来认识新朋友。

请所有小朋友收小棒。

二、新课
找平行四边形
师：生活中我们经常看到平行四边形。

看看你们能否从下面图中找到平行四边形。

师：这是我们周恩来红军小学的大门图
你能这个大门中找出这个特殊的四边形吗？请你上黑板描出，师：小朋友们。

他找的对吗？生：对
来看第二幅图，请你来描：同意吗？出示第三幅图，请某某来瞄：他描的对吗？生：对师：在这三幅图中我们都找到了平行四边形，将实物图去掉，只剩平行四边形
师：像这样的四边形就是今天要认识的平行四边形出示课题认识平行四边形
师：今天乐迪也给大家带来了包裹：想不想知道是什么？师：是2个完全相同的三角尺。

你能用乐迪带来的物品拼一个平行四边形吗？
先听老师说要求：把两块三角尺同样长的边拼在一起，既不能重复，也不能留有空隙！先动手试一试，再与同桌相互说说你是怎样拼的。

请小朋友们拿出三角尺。

开始：（不会的老师帮忙拼）师：好，小朋友都拼好了。

谁能到展台上把你的拼法展示给大家？
师：某某某
生：1种（留在黑板上）。

他拼的对不对？师：还有和他不一样的吗？共找三个学生展示。

师：你们真厉害！用三角尺拼出了不一样的平行四边形。

老师把他们贴在黑板上。

小朋友们请把三角尺收回去。

师：刚刚拼成的图形大概有这几种，是不是？（生：是）
师把图形这样斜着放，竖着放，它还是平行四边形吗？看来，不管平行四边形的位置发生怎样的变化。

他们始终是平行四边形。

师：同学们现在记住平行四边形的样子了吗？请闭上眼睛，在头脑中想象出一个平行四边形师：请睁眼。

想的和这些一样吗？师指着黑板上三个平行四边形
小朋友变现那么好。

看其他“超级飞侠”带来了什么礼物？
三、巩固练习
1．酷飞出场：
酷飞带来的是：最强大脑
请同学们睁大眼睛看看。

出示的图形中有几个平行四边形？看谁第一个准确说出有几个平行四边形。

点击课件
生：3个。

我们一起来看一下。

课件出示所有图形：
师：第1个是不是？齐答
第二个。

第三个。

师：那这个呢
生：上下边不一样长，师：观察真仔细！
2．看小爱来了：给我们带来了钉子板
围平行四边形
你能用皮筋在上面围出一个平行四边形吗？
师：好同桌两人合作，，看哪一组最快！开始操作
请施文翔上台展示：你们看他拼的是平行四边形吗？
师：你能说说围平行四边形的时候要注意什么？
生：（说上下两条边的钉子数要相同，左右两边的钉子数要相同）
师：说的真清楚！把掌声送给他。

老师刚才也围了一个，对不对？谁来帮帮老师。

请孙雨萌
同意吗？同意。

老师太感谢你了！
画平行四边形
3．小青出场
小青说调皮的平行四边形藏在了这两幅图中，你能找到吗？
练习第三题拿出作业纸请在每幅图中只画一个平行四边形
转的时候师拿3个展示
师：这几位同学画出的虽然不一样大，它们都是平行四边形。

那我们数一数，它们分别是由几个小三角形组成的？老师发现这由2个小三角形组成，这是4个小三角形组成，这是6个小三角形，还有规律呢，都是单数还是双数？生齐答：你们太了不起了!。

小棒摆平行四边形
4．多多出场
多多带来的是6根小棒。

师：请拿出学具盒中的2号小棒。

能用6根同样长的小棒摆出平行四边形吗。

好，动手。

1.2.3做做好学生摆后，
大家都摆好了，那请一位学生到黑板上摆，用老师吸铁石小棒。

如果有错的，纠正
同意吗？同意
如果想把这个平行四边形变得大一点，至少要加几根这样的小棒？
请小朋友动手摆一摆
师：小眼睛。

谁来上来摆给大家看？
请你：（可能有上下各加一根，：也可能左右各加一根）
师：摆的对不对？真有数学眼光！
师：看老师手里是一个长方形
你们信不信，老师只要像魔术师那样轻轻一碰，一拉，就能把长方形变成平行四边形。

平行四边形与长方形可以互相转换呢，平行四边形真有趣。

师：好，收小棒。

小朋友们今天学的真好。

乐迪还带来了一款游戏：想玩吗？
点击平行四边形。

老师找两个代表，点击得分多的一边获胜。

小结：同学们今天的表现非常出色，今天这节课中我们认识了什么图形。

其实更有趣的是：平行四边形在我们身边有更多的应用呢。

想不想看？师展示。

好。

这节课到此结束。