浙江初三初中语文月考试卷

浙江初三初中语文月考试卷
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、书写
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（4分）
可惜，时间不是老人。

它精明，敏ruì，睿智，洞察秋háo ，秉公无私，神力无边。

任何企图yú越、凌驾时间之上的行为，都注定要被时间击溃。

在时间面前的任何投机取巧，都不kān一击。

二、选择题
1.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（）（3分）
A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C．注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。

D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

2.下面的句子没有语病的一项是( )（3分）
A．邱隘实验中学第十八届运动会开幕前，我萌生了去当志愿者为校运会服务。

B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。

C．深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。

D．中考将近，我们要以优异成绩献给母校。

3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）
他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。

A．班主任发现了他B．班主任发现了自己
C．白己被班主任发现了D．这被班主任发现了
三、默写
请将下面的诗文名句补充完整，⑤⑥任选其一。

（8分)
①，斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）
②，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）
③，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）
④塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲》）
⑤陆游《卜算子·咏梅》）写出“梅”高洁坚贞品质的词句：
，。

⑥白居易《观刈麦》一诗中通过环境描写来突出劳动艰辛的句子是：
，。

⑦《沁园春·雪》中表达诗人豪情壮志的主旨的句子是：
，。

四、名著导读
名著阅读（3分）
A 钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“这半里路上有个古庙，可以安身。

我且去那里宿一夜，等到天明却做理会。

” 把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。

入得庙门，再把门掩上。

傍边正有一块大石头，拨将过来靠了门。

（1）这段文字中A的姓名是。

（1分）
（2）从这段文字来看，A的主要性格特点是（）（2分）
A．疾恶如仇B．胆小怯懦C．谨慎细心D．武艺高强
五、其他
综合性学习
眼下，“微博”不但渗透到我们的日常生活，工作中，而且，“微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲。

对我们身边的“微博”，你了解多少呢？下面是记者调查中学生使用微博情况的材料：
材料一：记者在新浪某个微博群上看到,这个微博群注册有一百余名学生,每天都有上百条消息更新。

内容大多是学
生身边发生的事儿：上课吃零食、在同学背上贴字条、上课传纸条、在课桌上刻字、背地给老师起外号等，另外也有一些对时事的观点和看法。

材料二：一位母亲为了鼓励读初中的女儿好好学习，答应她只要考试95分以上，就给她换部新手机，现在愿望是
实现了，可是慢慢发现女儿现在机不离手，刚开始还以为女儿在发信息或者做作业，后来才知道女儿是迷上了写微博。

吃饭也要拍桌上的菜发到微博上，就连睡觉前还要发条微博告别“粉丝”。

如今已经严重影响到她的学习了
材料三：某中学一位班主任老师说，在他的班上有很大一部分是微博“发烧友”，其中有些“手机党”更新微博内容非
常快，还没等放学，当天班上发生的新鲜事就被上传到了网上。

上课期间手机上网“织围脖”也成了常有的现象。

【1】中学生使用微博过程中存在的主要问题是什么？请加以概括。

（3分）
【2】微博欣欣向荣之余，也乱象纷纷，如传播谣言和虚假信息等。

北京市首推微博实名制，即注册微博需要真实
身份信息，对北京市的这种做法你怎么看？谈谈你的看法及理由。

（不超过50字）（3分）
六、现代文阅读
1.关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“宁波方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲宁波本地话。

再看看16岁的儿子，也是在
宁波土生土长的，比堂弟好点，还会说几句宁波本地话，但那种老宁波的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多宁波话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，宁波话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说宁波话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
（摘自宁波某论坛，有删改）
二、学者的言论
①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

这是方
言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

” ——钱乃荣（著名语言专家）
②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）
③“没有方言的城市是可耻的。

” ——封新城（《新周刊》执行总编）
④“新时代的曙光照进了方言。

方言不是时代的对手。

其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。

全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。

” ——敬文东（文学博士）
⑤“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。

”——陈章太（教育部语言文字应用研究所
研究员）（引自互联网）
【1】第一则材料中“宁波方言还能存活多久”的讨论由什么现象引发？（2分）
【2】下列造成这个现象的原因中，哪一项不符合材料原意（）（5分）
孩子缺少讲宁波话的环境 B．全球化时代需要公共语言交流
C．学校教育不重视方言教学 D．宁波话比较土外地人不容易懂
【3】统观材料，方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。

（3分）
【4】如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出
让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活宁波话。

说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。

（5分）
2.薄暮下的刀锋
凸凹
①酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。

他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。

知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。

”
②我住一楼，很快就又走出门来。

见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。

③我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。

心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。

他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开
刃呢。

”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一
道白印，不信您试一试。

”一试，果然没有锋利感觉。

④A他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。

其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。

如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。

”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。

”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。

我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。

”
⑤刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。

磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。

我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。

其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。

”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。

”
⑥这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。

看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。

拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。

”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。

我真的有些不耐烦，
转身走了，把刀和人遗弃在那里。

⑦人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。

B那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。

⑧知道他快完成工作了，我便出门。

掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。

”我说。

他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。

”
⑨他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗菜刀——”
⑩邻人被惊动，纷纷拿刀出户，匠人有了新的商机。

没想到他满脸惊慌，推车欲走。

我说：“到手的生意都不做，
您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。

”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。

”便仓皇骑远，一如逃。

⑪最先来到的是县中张老师。

我便把磨刀的经历与他言说。

听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了——小
人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这叫什么，这叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。

”
⑫我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。

我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如
薄暮下的刀锋。

（摘自《读者》2013年第8 期，有删改）
【1】以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。

（2分）
试刀锋→→ 磨刀锋→→ 拒商机
【2】文中的磨刀人具有怎样的品性？（3分）
【3】文中有两句画线的句子，请选择其中的一句进行赏析。

（2分）
选句，
【4】说说文章末“我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。

”句的作用（3分）【5】联系课文，结合你的知识积累或生活体验，谈谈你对句子“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”的理解。

（6分）
七、诗歌鉴赏
《小池》杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【1】一、二两句中、两字，运用了的修辞方法，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。

（3分）【2】三、四两句是脍炙人口的名句，现多用来比喻什么？（2分）
八、文言文阅读
1.二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

【1】解释下列句中加点的词。

（4分）
（1）会天大雨（2）度已失期
（3）为天下唱（4）宜多应者
【2】用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（3分）
广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。

【3】陈胜吴广的起义有偶然性，也有必然性。

根据选文作简要分析。

（2分）
偶然性：
必然性：
2.疑人窃履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。

适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。

他日，友人来过，·见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。

”遂与之绝。

逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。

请为以如初。

”
（选自《历代寓言大观》，作者王守仁）
【注释】①踵：到，走到。

②缪：“谬”，错误，荒谬。

【1】据《古汉语常用字字典》提供的义项，为下列的加点词选择恰当的解释。

（2分）
①友人来过（）
A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望
②逾年而事暴（）
A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．．欺凌，损害
【2】下面句子中与例句句式相同的一项是（）。

（3分）
例句：适使其仆市履于肆。

A．甚意，汝之不惠。

B．此诚危急存亡之秋也。

C．微斯人，吾谁与归？D．行者休于树
【3】用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）
吾固疑之，果然窃吾履。

【4】联系全文，你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。

（3分）
九、作文
以“成长，也需要__________”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①将填充好的题目写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限；
③文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

浙江初三初中语文月考试卷答案及解析
一、书写
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

（4分）
可惜，时间不是老人。

它精明，敏ruì，睿智，洞察秋háo ，秉公无私，神力无边。

任何企图yú越、凌驾时间之上的行为，都注定要被时间击溃。

在时间面前的任何投机取巧，都不kān一击。

【答案】锐毫逾堪
【解析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。

解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。

书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“逾越”中“逾”不能写成“俞”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

二、选择题
1.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（）（3分）
A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C．注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义。

D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

【答案】A （3分）
【解析】A中“妄自菲薄”是自己看轻自己。

这里不合语境。

【考点】正确使用词语（包括熟语）。

2.下面的句子没有语病的一项是( )（3分）
A．邱隘实验中学第十八届运动会开幕前，我萌生了去当志愿者为校运会服务。

B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。

C．深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。

D．中考将近，我们要以优异成绩献给母校。

【答案】C （3分）
【解析】A中成分残缺，应是“萌生……愿望”；B中前后不一致，应删去“是否”；D中词语运用不当，应是“报答母校”。

【考点】辨析或修改病句。

3.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）
他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。

A．班主任发现了他B．班主任发现了自己
C．白己被班主任发现了D．这被班主任发现了
【答案】 D（3分）
【解析】对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

这里是承前省，应选D。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

三、默写
请将下面的诗文名句补充完整，⑤⑥任选其一。

（8分)
①，斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）
②，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子》）
③，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）
④塞下秋来风景异，。

（范仲淹《渔家傲》）
⑤陆游《卜算子·咏梅》）写出“梅”高洁坚贞品质的词句：
，。

⑥白居易《观刈麦》一诗中通过环境描写来突出劳动艰辛的句子是：
，。

⑦《沁园春·雪》中表达诗人豪情壮志的主旨的句子是：
，。

【答案】①过尽千帆皆不是②会挽雕弓如满月③只恐双溪舴艋舟④衡阳雁去无留意⑤零落成泥碾作尘只有香如故⑥略⑦略
【解析】名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

这里注意重点词“舴艋”“碾”的书写。

【考点】默写常见的名句名篇。

四、名著导读
名著阅读（3分）
A 钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“这半里路上有个古庙，可以安身。

我且去那里宿一夜，等到天明却做理会。

” 把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。

入得庙门，再把门掩上。

傍边正有一块大石头，拨将过来靠了门。

（1）这段文字中A的姓名是。

（1分）
（2）从这段文字来看，A的主要性格特点是（）（2分）
A．疾恶如仇B．胆小怯懦C．谨慎细心D．武艺高强
【答案】（1）林冲（1分）（2）C（2分）
【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

这里学生应了解《水浒传》相关的人物和故事情节。

【考点】识记文学常识。

五、其他
综合性学习
眼下，“微博”不但渗透到我们的日常生活，工作中，而且，“微博风”悄悄刮进了校园，越来越多的中学生每天忙着“织围脖”，乐此不疲。

对我们身边的“微博”，你了解多少呢？下面是记者调查中学生使用微博情况的材料：
材料一：记者在新浪某个微博群上看到,这个微博群注册有一百余名学生,每天都有上百条消息更新。

内容大多是学生身边发生的事儿：上课吃零食、在同学背上贴字条、上课传纸条、在课桌上刻字、背地给老师起外号等，另外也有一些对时事的观点和看法。

材料二：一位母亲为了鼓励读初中的女儿好好学习，答应她只要考试95分以上，就给她换部新手机，现在愿望是实现了，可是慢慢发现女儿现在机不离手，刚开始还以为女儿在发信息或者做作业，后来才知道女儿是迷上了写微博。

吃饭也要拍桌上的菜发到微博上，就连睡觉前还要发条微博告别“粉丝”。

如今已经严重影响到她的学习了
材料三：某中学一位班主任老师说，在他的班上有很大一部分是微博“发烧友”，其中有些“手机党”更新微博内容非常快，还没等放学，当天班上发生的新鲜事就被上传到了网上。

上课期间手机上网“织围脖”也成了常有的现象。

【1】中学生使用微博过程中存在的主要问题是什么？请加以概括。

（3分）
【答案】沉溺于微博发送许多无意义的信息，影响学习。

（3分）
【解析】此类题考查学生语言实际运用能力。

即要求考生具备有关的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。

概括时，能围绕“沉溺于微博发送许多无意义的信息，影响学习”即可。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

【2】微博欣欣向荣之余，也乱象纷纷，如传播谣言和虚假信息等。

北京市首推微博实名制，即注册微博需要真实
身份信息，对北京市的这种做法你怎么看？谈谈你的看法及理由。

（不超过50字）（3分）
【答案】①支持这种做法，采取“实名制”的方式，令言论更具可信性，更具真实性;②支持这种做法，微博实行实名制，是责任诚信的良好开端。

③不支持这种做法，微博实行实名制，可能会导致一些人不敢说真话。

评分：内容
2分，语言表达1分（3分）
【解析】考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。

这里学生根据自己的认识，谈看法合理即可。

【考点】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

六、现代文阅读
1.关于“方言和普通话”的主题阅读
一、民间的声音
关于“宁波方言还能存活多久”的讨论帖：
1楼：昨天跟5岁侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲宁波本地话。

再看看16岁的儿子，也是在
宁波土生土长的，比堂弟好点，还会说几句宁波本地话，但那种老宁波的俚语是一点不懂了。

儿子还说，他的同
学和他也差不多。

记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。

现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我
们的生活中存活多久呢？
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多宁波话她连听都听不懂了。

3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！
4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。

但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，宁波话太土，他们听不懂，还是说普通话好。

6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

”用方言交流，听着多亲切啊。

7楼：方言里有文化，我们老师说宁波话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。

8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
（摘自宁波某论坛，有删改）
二、学者的言论
①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。

这是方
言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。

” ——钱乃荣（著名语言专家）
②“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”——程乃珊（著名作家）
③“没有方言的城市是可耻的。

” ——封新城（《新周刊》执行总编）
④“新时代的曙光照进了方言。

方言不是时代的对手。

其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。

全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。

” ——敬文东（文学博士）
⑤“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。

”——陈章太（教育部语言文字应用研究所
研究员）（引自互联网）
【1】第一则材料中“宁波方言还能存活多久”的讨论由什么现象引发？（2分）
【答案】现象：现在很多孩子不会讲甚至听不懂宁波本地话。

（2分）
【解析】学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。

此处学生概括出“现在很多孩子不会讲甚至听不懂宁波本地话”即可。

【考点】筛选原文的信息。

【2】下列造成这个现象的原因中，哪一项不符合材料原意（）（5分）
孩子缺少讲宁波话的环境 B．全球化时代需要公共语言交流
C．学校教育不重视方言教学 D．宁波话比较土外地人不容易懂
【答案】C（5分）
【解析】C中“学校教育不重视方言教学”没有出现在造成这个现象的原因中。

【考点】筛选原文的信息。