GJE社区第一幼儿园小班游戏教案-2岁－3岁小儿的游戏

一、我是手推车
目的：训练小儿身体悬空，两手着地爬行。

锻炼颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：
1、抱腰推行
要求小儿两手撑在地上，两腿伸直，妈妈双手托住小儿腰部向上抬起，使两腿离开地面，同时对小儿说：“宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。

妈妈是推车人，我向前推时，你要用两手掌在地上轮换向前爬行。

“然后，边推腰部，边指导小儿向前爬，向左或向右转弯。

2、抱腿推行
要求小儿两手仍旧撑在地上，妈妈站在小儿的脚后，用双手将小儿的小腿向上抬起，向前方推着，促使小儿爬行。

同时说：“推呀推，推呀推，小推车向前走。

向左走，向右走，到站了，停下来。

”
提示：
爬行时间和距离要掌握循序渐进的原则，不能操之过急。

先玩游戏1，待小儿玩熟练后，再玩游戏2。

在游戏中教认左右方向。

二、取豆数豆
目的：运用实物数数，掌握从1-3的数目概念。

玩法：
1、碗中取豆
准备一个盛着几十粒黄豆的大碗和一个小碗及一个汤匙；红色和黑色的铅笔各一支，硬纸一张。

游戏时，妈妈对小儿说：“请你用汤匙在大
碗中取1粒豆放在小碗里。

”如果取对了，就用红笔画一个0，取错了就用黑笔打X，然后再对小儿说：“取2粒豆。

”同样，对了画红0，错了画黑X，依此类推。

妈妈可以不依次序指令小儿取豆，共5-10次，然后计算小儿取对了几次，错了几次，让小儿数有多少红0，多少黑X。

水中取豆
将盛满几十粒黄豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小儿每人面前放一个小碗和汤匙，妈妈做裁判员。

游戏时，妈妈发出口令，要求小儿用匙从水中取豆，从1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正确数目的为胜利者。

提示：
①为了增加游戏的兴趣，爸爸有时故意出错，使小儿获得胜利，让游戏玩得更活跃。

②在日常生活中，有许多方面可以让小儿练习运用实物来数数。

如进餐时，让小儿为一家3口摆3个碗，3双筷子，或者分水果、糖果、饼干，点玩具的数目等，以巩固小儿对1――3数的概念。

1、一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
2、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。

（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。

这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
小朋友们：
接下来我们来学习：
小班英语教案-showme
设计意图
让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。

日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book).Here it is.
活动目标
1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词
book,bag,cup,hankie，发音基本准确.
2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备
book,bag,cup,hankie的实物。

活动过程
一、Warm Up 热身复习《Point at your eyes 》
教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分
1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it?
生：It’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍）
2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。

另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it
is。

请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。

表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your
(book,bag,cup,hankie).Here it is。

4、 A game游戏 : 瞎子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备
book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。

”
摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分
Song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。

活动评价：
1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。