关于教育技术的以下说法

1、关于教育技术的以下说法，你最赞同的是（）
A、教师技术就是“教育中的技术”
B、教育技术就是在教学中使用媒体
C、教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响
D、教育技术只能用在学校教育中
答案：C
2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）
A、教育技术从属于信息技术
B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C、信息技术水平高的教师没必要参加教育技术的培训
D、教育技术的核心是信息技术
答案：B
3、关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是（）
A、代替教师的角色
B、展示教学内容
C、创设学习情境
D、支持师生交流
答案：A
4、教学策论和学习者体征属于教育技术的（）方面的范畴
A、开发
B、利用
C、管理
D、设计
答案：D
5、下列推动了学习理论在教学中的具体应用，进而形成了以学习者为中心的个别化教学思想和方法的教学实施是（）
A、视觉教学
B、视听教学
C、程序教学
D、系统化教学
答案：C
6、根据您对教育技术基础知识的理解，下列选项不正确的是（）
A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程
C、教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
D、教学设计是运用系统方法分析问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
答案：C
7、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法不恰当的是（）
A、信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式
B、信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等
C、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
D、信息技术对教育的影响基本上都是正面的
答案：D
8、教育技术发展的初级阶段是（）
A、19世纪末20世纪初
B、1918—1942年
C、“二战”时期
D、1945—1955年
答案：B
9、在我国，教育技术的出现是以（）的出现为标志
A、计算机辅助教育
B、网络技术应用
C、电化教育
D、虚拟技术
答案：C
10、在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（）
A、计算机辅助教育
B、网络技术应用
C、程序教学法
D、视听运动
答案：D
11、下列说法不正确的是（）
A、20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
B、20世纪50年代60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响
C、教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
D、20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
答案：D
12、在视听教学运动背景下，教育技术及基本定义的错误表达是（）
A、在教学过程中所应用的媒体技术
B、在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
C、在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
D、在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
答案：A
13、美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想是（）
A、以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
B、依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
C、因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
D、进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
答案：A
14、美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）
A、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B、理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
C、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习
D、关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
答案：B
15、下列说法正确的是（）
A、教学技术和教育技术是同一概念
B、教学技术是教育技术的下属概念
C、教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次
D、教育技术是微观层次的教学实践
答案：B
16、教育技术学的研究对象是（）
A、媒体技术
B、资源开发技术
C、教育技术
D、教学方法与手段
答案：C
17、教育技术学的基本理论是（）
A、教学理论和学习理论
B、媒体开发理论和教学设计理论
C、媒体开发理论和教学管理理论
D、传播理论和系统科学理论
答案：B
18、下列不属于学习资源的是（）
A、信息和人员
B、材料和设备
C、设计和制作
D、技巧和环境
答案：C
19、建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学行为最符合建构主义学习理论的是（）
A、将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中
B、将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案
C、指导学生对学习过程与学习结果进行反思
D、要为学习者提供思考问题，启发学生思考，最后给出正确答案
答案：A
20、（多选题）教育技术作为一门交叉学科，不仅关注技术也关注教育的观念，下列表述中侧重技术对教育观念影响的选项是（）
A、可以快速灵活地获取信息，共享丰富的教学资源
B、可以支持学生自主探索，发现，合作交流
C、可以提高分析问题、解决问题的能力
D、可以掌握计算机操作技能和设计教学软件
E、可以引起学生情感、态度、价值观的积极变化
答案：B、E
21、计算机作为教学目标指的是（）
A、利用计算机来进行各种学科的教学
B、把计算机作为教学的对象和内容的教学
C、把计算机作为教学工具来使用的教学
D、把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
答案：B
22、程序教学法是强调以（）为中心的教学模式
A、教学资源
B、学习者
C、系统设计思想
D、教学实践
答案：B
23、下列说法不正确的是（）
A、计算机用于教学和训练适于20世纪50年代末
B、20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动
C、当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D、早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
答案：C
24、关于现代教育技术，你同意的说法是（）
A、现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
B、现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体，现代教育方法，教学技能与技巧，现代教学设计等诸方面的内容
C、现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分
运用现代科学技术为教育服务
D、现代教育技术的着重点与归宿就是研究现代教育媒体的应用
E、现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究答案：B、C、E
25、教育技术学的重要的理论基础有（）
A、学习理论、系统论
B、教学理论，学习理论，系统论
C、教学理论，学习理论，教育传播理论
D、系统论，教育传播理论
答案：C
26、对于“教育技术”一词的理解，下列说法中恰当的是（）
A、既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等
B、只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄像机等硬件设备
C、发展机器与设备的性能和功能，使其在应用于教学时更方便
D、只能提高教师的教学水平，对学生没有太大的帮助
答案：A
27、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）
A、信息技术能解决教学中的所有问题
B、教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好
C、所有的教学内容都适合采用信息技术的手段
D、根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用
答案：D。