苏教版八年级上册诗歌复习(二)

苏教版八年级上册诗歌复习(二)
所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。

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八年级上册诗歌复习
一、《七律长征》生动形象的概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

1、七律是七言律诗的简称，长征是题目。

2、五幅征难图：腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。

3、腾突出了五岭的奔腾气势，走突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。

4、暖既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。

寒烘托了泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。

5、用自己的语言描绘颔联。

二、《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。

1、破描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象; 深描绘出了草木繁
密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。

2、溅惊是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。

颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。

3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。

它能引起人的共鸣，成为千古名句。

连三月写战祸之长; 抵万金言家书难的。

4、搔通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。

5、用自己的语言描绘首联和颔联。

三、《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。

1、首句写景。

两个笼将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。

2、第二句点明环境，在结构上起枢纽作用。

3、后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。

表达了诗人对世道人心的忧患意识。

4、犹抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。

5、用自己的语言描绘首句。

四、《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强
烈欲望。

1、僵卧孤村描绘了诗人年老久病，无所作为的处境。

2、通过风吹雨把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。

风吹雨照应了诗题，同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句。

五、《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败，表达了诗人宁死不屈的坚强决心。

1、干戈寥落包含了诗人很多的辛酸和遗憾。

2、颔联的特点：以形象的比喻描写国家和个人的命运。

雨打萍是文天祥政治生涯的写照。

意思是大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。

3、颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情，极为巧妙、新奇。

意思是去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。

4、尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。

5、从这首诗中我们可以看出诗人是如何看待国家和个人命运的关系的?
六、《送杜少府之任蜀川》表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。

1、风烟突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。

望将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

2、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。

成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。

一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。

七、《己亥杂诗》
1、浩荡形容愁思无穷无尽。

2、一、二两句抒写了诗人辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。

2、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以落花自比，以花比作新生命，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。

3、三、四两句有什么现实意义?你还知道哪些类似的诗句?
八、《望岳》以望字着笔，重在描写望山的所见所感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。

1、首联写出了远望中的泰山的山势。

2、颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

钟运用拟人写出了泰山的神奇秀丽; 割运用夸张写出了泰山的高峻绵长。

3、颈联写凝望之景。

意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。

4、凌览(俯视) 既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。

5、尾联取《孟子》入诗，具有象征性和启发性，既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力，也表现了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

九、《钱塘湖春行》以行为线索，以春为着眼点，写出了西湖早春美
景给游人带来的喜悦之情。

1、首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。

2、颔联从动物的变化写早春的景象。

颈联从植物的变化写早春的景象。

这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。

3、争暖树啄春泥说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。

4、渐欲野花渐开渐多，没马蹄点出草浅。

5、行不足是爱的体现，同时也照应了题目。

6、用自己的语言描述颔联和颈联。

十、《登飞来峰》抒写自己在山上最高层时心中的感受。

1、鸡鸣日出是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。

2、不畏道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。

3、浮云既是实写，也比喻当时的保守势力。

最高层字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。

十一、《雁门太守行》描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

1、前四句写日落前的情景。

后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。

2、首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。

黑云和日光是想象之词，不一定是实写。

3、三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光，创设了一种苍凉、悲壮的气氛。

4、五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。

5、七、八两句运用典故称颂了天子和将士。

6、用自己的语言描绘前四句。

十二、《别云间》诗人诀别故乡，表现了对山河沦丧的极度悲愤和对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。

1、羁旅客是诗人自谓。

又充满感叹之情，极为悲苦。

2、难难在抗清事业未成，再难见到故园和亲人。

3、用自己的语言描绘颔联。