最新人教部编版七年级语文下册期末专题复习：病句的判断和修改
【部编版】七年级语文下册期末复习(病句解析及修改)
部编版七年级语文下册病句辨析及修改第一课时一、常见的语病类型（一）成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
常见缺主语或宾语。
1、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
2、通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
3、蒙古地处蒙古高原北部,是个以畜牧业为主的。
4、北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
5、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
6、为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
句1句2滥用介词，致使主语残缺，句1删去“对于”，句2删去“通过”或“使”；句3句4缺宾语，可分别在句尾加上“国家””和“的志愿”。
句5句6缺主语，句5可在“资源”后面加上“的意识”，句6可在“和谐”后面加上“社会”。
（二）搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、关联词搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当等形式。
1、夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
2、广安的春天是一个美丽而迷人的地方。
3、湖北省第十二届运动会，是襄樊市建国以来承办的规模最大，规格最高，影响最广的重要组织。
4、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
5、我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
6、扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
句1“鼓山”不是“季节”；句2“春天”不是“地方”；句3“运动会”不是“组织”；句4“事迹”不能“塑造”；句5“笑声”不能“看到”；句6“原因”不是“结果”。
（三）语序不当是指句子语序错乱，造成病句。
包括定语或状语的位置不当、词序不当、主客体颠倒、虚词位置不当、分句位置不当等形式。
1、公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。
2、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
专题03：病句的辨识与修改(知识串讲)-七年级语文下学期期中期末考点大串讲(部编版)
专题03 病句的辨析与修改一、病句的主要类型（一）搭配不当1．主谓搭配不当例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。
“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。
2．动宾搭配不当例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。
3．主宾搭配不当例：冬天的上海是美丽的季节。
解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4．修饰语和中心语搭配不当例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。
“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。
5．一面与两面搭配不当。
例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。
解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。
这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
（二）用词不当1.感情色彩不当。
如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”含贬义，可改为“学习”）2.关联词使用不当。
如：只要坚持下去，我们才能取得成功。
（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。
）3.意思表达不当。
如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。
（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。
）4.词性误用。
如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（“疑问”是名词，应改为“置疑”。
）5.大词小用。
如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。
（“事业”应改为“工作”。
）（三）语序不当1．名词修饰语次序不当例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。
解析：“无穷的”应紧靠“力量”。
部编人教版七年级下册语文期末复习专题训练二 病句(含标点)的辨析与修改(含答案)
部编人教版七年级下册语文期末复习专题训练专题训练二病句(含标点)的辨析与修改病句修改1．找并列(一般用“和”“以及”“及”“与”等连接)。
(1)检查：①这几个概念是否相互包容；②各项能否与前后相关成分搭配。
(2)句子有多层定语或多层状语时，可以考虑：①语序是否不当；②是否产生歧义。
2．找介词。
(1)介词开头的句子，要检查句子是否缺少主语。
(2)句子有“与”“和”“对”“对于”时，要考虑主客位置是否颠倒。
(3)句子有“关于”“对于”“对”时，考虑是否混淆了三个词的用法。
3．看否定。
(1)一面对两面。
句子中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面与两面的搭配问题。
②看否定词。
要考虑是否误用多重否定。
4．看关联词。
(1)看关联词与主语的位置是否颠倒，关联词是否配套使用。
(2)看分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。
5．看谓语。
(1)谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。
规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示同一行为活动。
(2)谓语是“避免”“预防”“防止”“忌”等词语时，可考虑句子是否把意思说反了。
6．看数量词。
(1)句子中有数量词或数量词加名词时，要检查：①是否搭配不当；②语序失当或有歧义。
(2)“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数相搭配时属于搭配不当。
如“减少了三倍”。
7．看代词。
考虑代词是否指代不明。
1.下列句子中没有语病的一项是()A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢。
部编版七年级语文下册期末复习专题《病句辨析与修改》试题汇编(附答案)
部编版七年级语文下册期末复习专题《病句辨析与修改》试题汇编（附答案）1．下列句子中没有语病的一项是（）A．经过老师的再三讲解，他终于明白了这个道理。
B．你读书时从不认真思考，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
C．我们学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
D．雕刻家雕刻出这个英雄的石像，是想让看见石像的人明白这位英雄，认识这位英雄，因而崇拜这位英雄。
【答案】A【详解】B.句式杂糅，删掉“是可想而知的”；C.宾语残缺，在句末加“的号召”；D.语序不当，将“认识这位英雄”与“明白这位英雄”调换位置；故选A。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
B．他对自己能否学会电脑，充满了信心。
C．通过这次实践活动，我深受教育。
D．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
【答案】C【详解】A．否定词语滥用，可去掉“不”；B．两面对一面，去掉“能否”；D．搭配不当，将“观念”改为“意识”；故选C。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．中学生要提升语文素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
B．《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，展示了我国的大国风采。
C．为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
D．从测量数据来看，我们的地球半径大约有6000公里左右。
【答案】B【详解】A. 成分残缺，缺少宾语，在“养成爱读书”后加“的习惯”；C.否定不当，可去掉“不再”或“不”；D.重复累赘，去掉“大约”或“左右”；故选B。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C．有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D．为了防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
【答案】B【详解】A.主语残缺。
部编人教版七年级下册初中语文 专题三 病句修改与辨析
专题三病句辨析与修改一、常见的病句类型（一）搭配不当（请写出修改意见）1 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
2 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
（二）成分残缺（请写出修改意见）3 开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。
4 由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。
5 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
（三）语序不当（请写出修改意见）6前段时间国家博物馆展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
7好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
（四）句式杂糅（请写出修改意见）8 中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。
9 这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。
10 “丹心铸魂”雕塑艺术展设在国家博物馆举行，观众摩肩接踵。
（五）语义重复（请写出修改意见）11 李家洋、袁隆平、张启发获得生命科学奖，原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
12 一家研究机构的调查结果显示,超过50%以上的人有“手机依赖症”,总期待自己收到最新的信息。
（六）表意不明（请写出修改意见）13今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
14 他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
（七）不合逻辑（请写出修改意见）15 成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
16 智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
二、病句综合练（一）选择题17 ［2020·四川德阳中考］下列句子，有语病的一项是( )（3分）A.近期我国南方普降暴雨，川、黔、鄂、皖等不少省份都遭受了洪涝灾害，各级政府启动防灾减灾预案，力争把损失减到最低程度。
人教版七年级语文下册专题3病句辨析与修改(解析版)
部编版七年级下册期末专题练习—病句辨析与修改解析版1．下列句子没有语病的一项是（）A．刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股清香的龙井茶。
B．李娜在法网公开赛中夺冠，人们津津乐道地谈论此事，喜悦与自豪之情洋溢在每个人的脸上。
C．我躲在季节的角落里，沉醉于文字带给我的温暖。
D．在世界大学生运动会上，我们看到了志愿者们灿烂的笑容和欢乐的歌声。
【答案】．C【解析】A.搭配不当，“闻到”与“龙井茶”不能搭配。
改为：刚走到门口，我就闻到了从房内飘出来的一股龙井茶的清香；B.语义重复，“津津乐道”对某件感兴趣事情谈论，已经有了交谈的意思，与后面重复。
改为：李娜在法网公开赛中夺冠，人们对此事津津乐道，喜悦与自豪之情洋溢在每个人的脸上；D.搭配不当，“看到”不能与“歌声”搭配。
可删去“欢乐的歌声”或将后句改为“我们看到了志愿者们灿烂的笑容，听到了他们欢乐的歌声”；故选C。
2．下列各句中没有语病的一项是（）A．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
B．五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。
C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。
【答案】．B【解析】A. 用词不当，“万人空巷”本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。
形容轰动一时的盛况。
多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
句子后面却说人们都在家看电视，街上静悄悄，显然自相矛盾，应改为“门可罗雀”；C.成分残缺，应在“精神”后加上“的儿子”；D.用词重复，“看到”和“见状”重复，去掉“见状”；故选B。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大编短了排队等候过关的时间。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
语文人教版部编七年级下册病句的辨析与修改
2、我要炒肉丝。 修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝。）
考题跟踪训练
用词不当
1、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处
心积虑。
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食， 呕心沥血。
2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系，因而我们的工作才无法真正开展起来。
修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的 关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。
③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
[解析] ① 熏染，熏陶。 ② 使我写作上获益良多。 ③ 写作让我更热爱读书。
中考动向分析
命题趋势
1．安徽中考2011--2016年，对病句的考查放在了 综合性学习中考查，改变了以往单独考查的形式。即 给出一定的语言环境，结合句式特色，判断句子的正 误，并能将错误的句子改正过来。
考题跟踪训练修改病句的方法11增残缺的成分要增补上22删重复多余的词语要删除33调语序不当的要调整44换搭配不当的词语要更换方法技巧精萃修改病句口诀诊断句子的毛病七个方面查清楚一看成分缺不缺缺的成分要补全二看搭配当不当不当之处改流畅三看指代明不明不明之处要注清四看用词当不当恰当词语来换上五看意思重复否重复词语要赶走六看句子矛盾处去矛除盾要摆平七看分类当不当异类事物另置放
例1 由于张丽莉老师舍己救学生，被网 友誉为“最美女教师”。
[思维轨迹] 缺少主语，应删去“由于”。
考点各个击破
考点清单二：成分赘余
成分赘余 ，指句子中出现了表达相同意思， 起相同作用的成分或不必要的成分。
例2 我这次考不好的原因，是因为我没有 按老师的要求仔细审题。
[思维轨迹] 主语多余“原因”与后“因为”重 复，因去掉“的原因”或“因为” 。
号。
部编版语文七年级下册期末专项复习-病句(含答案)
部编版语文七年级下册期末专项复习-病句学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列语句没有语病的一项是（）A．古代陆上丝绸之路的繁荣发展，促进了东西方文明，促生了敦煌莫高窟持续千年的影子。
使其成为世界上现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术宝库。
B．一些家长没有意识到孩子青春期敏感的心理特性，采用简单粗暴的方式，禁止孩子不玩儿游戏。
C．智慧博物馆通过虚拟现实数字展示、体感互动、智慧导览等技术，为展厅内的观众提供全方位、沉浸式的高质量体验。
D．西柏坡简介位于平山县境内，距石家庄市大约80公里左右，是一个松柏苍翠，风光秀美的小山村。
现在已是集爱国主义教育、革命传统教育和廉政勤政教育为一体的多功能教育基地。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．李林的一席话深深地触动了小五的心，久久不能平静下来。
B．你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
C．今天，李丽丽和妈妈来到扬州瘦西湖，游览了白塔、钓鱼台和五亭台等风景点。
D．这次建模会，时间并不长，收获很大。
3．下列句子没有语病的一句是（）A．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
B．李老师那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
C．我国有世界上没有的黄河长江。
D．丽丽家花台上放着君子兰、玫瑰两盆花卉。
4．下列句子有语病的一项是（）A．谁也不能否认学好电脑技术是靠实践得来的。
B．遵规守纪是衡量一个学生好坏的重要标准。
C．虽然那光模模糊糊，小得像小米粒，但毕竟是他亲眼看到的啊！D．自信的人能正确地对待自己，能以积极态度对待生活，坚信自己能取得成功。
5．下列句子没有语病的一项是（）A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。
B．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命。
C．党的十九大描绘了新时代中国特色社会主义，人们坚信，在实现两个百年目标的征程上，中华民族一定能够书写新的史诗、创造新的奇迹。
统编版语文七年级下册期末复习专项四 病句的辨析与修改课件(共17张PPT)
6.不合逻辑 指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的情况。
(1)自相矛盾 例:他是多个死难者中幸免的一个。
导析:“死难”与“幸免”相矛盾,去掉“幸免”。 (2)强加因果 例:我厂今年重视产品数量,所以产品质量下降了。 导析:此句没有因果关系。
7.表意不明 (1)词语的多义导致歧义 例:上课了,小王还没到校,班主任焦急地说:“她可是从来不请假的 呀……” 导析:“从来不请假”有歧义,既可以指小王一贯不守纪律,不请假; 又可以指小王平时严格要求自己,遵守纪律,总是按时到校,没请过假。
(2)滥用关联词语 例:有的同学由于对学习不感兴趣,所以对打篮球很喜欢。 导析:“由于……所以……”表因果关系,而分句间没有因果关系,应 去掉“由于”和“所以”。
(3)缺少关联词语 例:竹节虫不但体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。
导析:分句间是递进关系,前面用了“不但”,后面应该在“体形”前 加“而且”与之相呼应。
4.句式杂糅 指两个意思或两种句式杂糅在一起,造成结构混乱,表意不清。
例:我们向政府提意见是人民的责任。
导析:把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两 种句式杂糅在一起,应该删去“我们”。
5.关联词语使用不当 (1)错用关联词语 例:尽管遇到多大的困难,我也要完成任务。 导析:“尽管”是表示转折关系的关联词语,此分句是条件关系,“尽 管”应改成“不管”。
(2)停顿歧义 例:这份报告,我写不好。
导析:可理解为“这份报告,我/写不好(能力有限)”;也可理解为 “这份报告,我写/不好(可能由于身份等因素)”。
(3)指代不明 例:局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰大会。 导析:“其他局领导”是指本局领导还是别局领导,指代不明确。
人教版部编版统编版七年级语文下册期末复习专题05病句的辨析与修改PPT课件
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②副词的位置不当。如“美国把世界不放在眼里”，应改为“美国不把世 界放在眼里”。 6．分句间次序不当
一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻重、因果、承 接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。
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二、搭配不当 1．主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其
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七年级下册语文期专题末复习 专题5
病句的辨析与修改
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考点概述 知识储备 例题讲解 模拟大练兵
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第一部分
考点概述
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课标要求
《初中语文课程标准》（2022版）中明确说明： （1）学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难 点。 （2）语法知识的学习要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、 定义进行“系统、完整”的讲授与操练。在教学中应根据语文运用 的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导 与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言 应用能力和良好的语感。
优秀的(形容词)篮球(名词)教练。
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2.多重状语语序不当 如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是： ①表目的或原因的介宾短语。它常在句首，用逗号和主语隔开； ②表时间或处所的词语或短语； ③表范围程度的词或短语； ④表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 如：许ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情
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考点透视
初中常见的病句类型主要有：
七年级下册语文期末复习：病句修改
七年级下册语文期末复习：病句修改病句修改是语文考点的必考内容，下面是小编给大家带来的七年级下册语文期末复习：病句修改，希望能够帮助到大家!七年级下册语文期末复习：病句修改病句修改八项注意辨析语病，是各地中考常见的题型之一。
如何辨析语病，教学用书有介绍，不少教师也总结了不少方法，如语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法等等。
但是，这些方法操作起来较麻烦，而且有一定难度。
笔者纵观历年有关修改病句的试题，发现一些似曾相识的“面孔”，仔细研究后发现它们具有相同特征，现归结为八项注意，在这里结合例子向大家介绍，如果我们掌握了其中规律，就能快速而有效的辨析语病，取得事半功倍的效果。
一.注意关联词的前后搭配。
在涉及到复句的句子中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。
复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。
如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了，我也该走了。
3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
部编人教版七年级语文下册期末复习二[病句辨析与修改]
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期末专题复习二[学生用书见P87][病句辨析与修改]1．下列句子中有语病的一项是()A．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键因素。
B．回到家乡，我看到了母亲亲切的笑容，听到了久违的乡音。
C．在广大市民的热情参与下，河池市创建“全国卫生城市”工作取得阶段性成果。
D．因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。
2．下列句子有语病的一项是()A．经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场。
B．去年，杭州三小伙先盗窃后救人的感人事迹，到底该赏还是该罚，引起了网友热议。
C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。
D．《战狼Ⅱ》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用。
3．下列各项中，有语病的一项是()A．核心技术是国之重器，是国家经济安全、国防安全。
B．核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。
C．加强核心技术攻关，是我国加速迈向制造强国刻不容缓的必然选择。
D．核心技术攻关，要打开大门，吸纳全球智慧，在与世界的开放融通中实现创新。
4．下列句子中没有语病的一项是()A．粤桂合作特别试验区推进自治区CEPA示范基地，加大对外资企业的服务力度。
B．2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。
C．西江机场建设全面提速，力争实现年底试飞目标，向自治区成立60周年献礼。
D．文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为，进一步规范文化市场经营制度。
5．下列各句中没有语病的一项是()A．6月10是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
B．通过“车让人”活动的开展，使我市交通秩序得到进一步改善。
C．学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。
D．辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。
【语文七年级下册】期末专题复习- 病句修改
七年级下册语文期末专题复习-语言积累运用二（病句修改）知识梳理病句修改知识(一）病句的定义病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
（二）初中常见病句类型1、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
示例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”2、搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。
示例如果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。
示例1：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
示例2：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
示例3：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
示例4：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
示例5：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
3、成分残缺或赘余（1）句子成分残缺示例：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
（2）句子成分赘余示例1：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。
示例2：据统计，地球上的森林每天大约有2000 万公顷左右被砍伐或毁坏。
4、结构混乱将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。
示例：听了他的报告，对我启发教育很大。
5、表意不明指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。
（1）指代不明示例：有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
（2）句子歧义示例：妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
6、不合逻辑（1）自相矛盾示例1：他是众多死难者中幸免的一个。
示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。
（2）范围不清示例：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。
（3）主客颠倒示例1：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。