押题宝典社会工作者之中级社会综合能力精选试题及答案二

押题宝典社会工作者之中级社会综合能力精选试题
及答案二
单选题（共30题）
1、为缓解一线社会工作者的压力，社会工作督导者经常提供支持性督导，下列做法中，最能体现社会工作督导支持功能的是（）。

A.协助发展工作成效
B.均衡服务的工作量
C.介绍工作过程知识
D.工作计划与分配
【答案】 A
2、万英是从事残障人士服务方面工作的社会工作者，在一次社区组织居民活动中，居民老张向她求助，他的儿子两年前辍学回家后，既不想学技术，也不去找工作，而是整天与社会上的一些不良青年混在一起，到处惹是生非，家里人对他的训斥根本起不到任何作用。

对于老张遇到的问题，万英应提供（）。

A.转介服务
B.接纳
C.行为治疗
D.理性情绪治疗
【答案】 A
3、下列哪项是督导前期要做的工作()。

A.回顾被督导者的长处和弱点.帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进
B.建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的。

清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见
C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情接受督导
D.督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务
【答案】 C
4、社会工作者小张在服务过程中得知，服务对象王某长期遭受丈夫的虐待，身心受到严重损害。

小张的正确做法是()。

A.劝导王某与丈夫离婚
B.告知王某有关机构可以提供庇护服务
C.找王某丈夫谈话，对其警告
D.向王某丈夫单位反映情况，对其施压
【答案】 B
5、每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。

”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。

刘明家长的教育方式属于（）。

A.专制型
B.娇纵型
C.放任型
D.冲突型
【答案】 A
6、地区发展模式强调鼓励居民参与社区事务，通过自主互助方式解决社区问题，推动社区发展。

下列工作内容中，体现社会工作者“教育者”角色的是（）
A.主持会议，引导居民表达对社区问题的看法，提出改善建议
B.组织本社区的在职党团员开展入户关怀服务，推动社区互助
C.招募社区青少年，协助开展社区环培调查，提升其环保意识
D.组建妇女园艺小组，鼓励居民分享经验，提升家庭生活品位
【答案】 D
7、(2017年)社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。

社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）
A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突
【答案】 D
8、某社区5号楼居民多次到居委会反映物业公司清运楼前垃圾不及时清理，导致蚊蝇滋生，希望社区能够出面协商解决问题。

社会工作者小李为此需要了解物业公司的情况。

下列内容中，属于物业公司非正式运作要素的是( )。

A.物业公司领导办事风格
B.城市楼栋垃圾清运规范
C.物业公司的物业费标准
D.物业公司主要工作职责
【答案】 A
9、每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。

”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。

刘明家长的教育方式属于（）。

A.专制型
B.娇纵型
C.放任型
D.冲突型
【答案】 A
10、下列做法中，体现社会策划模式中理性原则的是（）。

A.尊重人的理性，将社区居民看作解决问题的专家
B.重视民主原则，让服务对象在收集和分析资料时占据主导位置
C.强调过程的理性，在工作中设定清晰的目标和行动方案
D.采用整体的思维，从根本上“一揽子”解决社区的多重问题
【答案】 C
11、（2016年真题）小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。

执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。

上述社会工作者的做法主要是基于行为（）。

A.可控性特点
B.整合性特点
C.发展性特点
D.多样性特点
【答案】 A
12、某社会工作机构通过随机抽样的方式，选取了足够量的本地区贫困家庭中的18岁以下青少年，进行一项旨在了解他们生活状况的定量研究。

这项研究能够()。

A.深入了解所有贫困家庭的生活状况
B.深入了解个别贫困家庭的生活状况
C.对18岁以下贫困青少年的生活状况进行个别化分析
D.推论整个地区18岁以下贫困青少年的生活状况
【答案】 D
13、在社会服务机构的资金来源中，很大一部分来自政府。

政府的资助方式一般通过购买服务和()来实现。

A.组织捐款
B.签订契约
C.奖励
D.准许收费
【答案】 C
14、社会工作专业知识的产生与发展的重要标志是（）。

A.社会工作理论
B.社会工作守则
C.社会工作实践
D.社会工作专业体系
【答案】 A
15、社会服务机构的大宗款项如果来自()，则需要写项目申请书。

A.私人恳请
B.电话劝募
C.展览筹资
D.基金会资助
【答案】 D
16、中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。

社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。

小刘运用的直接治疗技巧是（）。

A.自我肯定反思
B.现实情况反思
C.人格发展反思
D.人际交往反思
【答案】 C
17、何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。

何先生首先发言，指责妻子不懂持家。

妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。

何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。

9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。

社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。

下一步首先要进行的辅导任务是()。

A.提升家庭的适应能力
B.改善家庭的权力结构
C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异
D.促进家庭成员的自我发展
【答案】 C
18、社会服务机构善于利用公共关系方法，对机构建立良好的公众形象大有益处。

社会服务机构开展公共关系的重要意义，以下说法不正确的是（）。

A.促进大众深入认识服务机构
B.使机构建立良好的形象和关系
C.提升社会各界对机构的使命的认同
D.促使机构更好投入广告宣传活动
【答案】 D
19、12岁的小丽是社会工作者小张的服务对象。

在一次个案服务时，小丽告诉小张，她爸爸经常打她和妈妈。

小张再追问时，小丽却矢口否认。

根据上述内容，小张在解决这个伦理难题时首先要遵循的是（）。

A.最小伤害原则
B.生命质量原则
C.自主自由原则
D.隐私保密原则
【答案】 A
20、个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。

A.社会诊断和社会治疗
B.专业服务、设计专业服务程序和方法
C.社会功能的恢复和增强
D.发掘服务对象自身潜能和周围环境资源
【答案】 B
21、社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。

为此，小林组织组员进行了深入讨论。

在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。

下列做法中，属于讨论结束技巧的是()。

A.保持中立，劝阻组员不要争执
B.归纳各方意见和建议，形成结论
C.引导组员重述各自的想法，澄清观点
D.运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受
【答案】 B
22、（2018年真题）某社会工作服务机构正在参与精准扶贫工作。

下列该机构设定的工作目标中，属于过程目标的是（）。

A.增加贫困户家庭收入
B.培训贫困户掌握种植技术
C.改善贫困户居住条件
D.帮助贫困户申请小额贷款
【答案】 B
23、社会工作专业价值观的“专业价值”是针对()而言的。

A.集体价值
B.社会价值
C.个人价值
D.剩余价值
【答案】 C
24、下列关于社会工作领域的说法中，正确的是()。

A.在贫困农村，可以围绕如何改善农民收入开展社会工作
B.在学校，个案工作是缓解学生新课题和困境的最有效方法
C.在企业，社会工作的根本目标是通过服务改善劳资关系
D.在医院，提供直接服务比间接服务更利于病人恢复健康
【答案】 A
25、每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。

”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。

刘明家长的教育方式属于（）。

A.专制型
B.娇纵型
C.放任型
D.冲突型
【答案】 A
26、某社会工作服务机构申请了“社会工作助力精准救助”项目，面向某街道的低收入家庭开展社会工作服务。

机构项目主管老李通过团体督导工作坊的形式，为项目团队的社会工作者和志愿者解读社会救助政策目标、流程和资格条件等内容。

上述督导内容是( )。

A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.研究性督导
【答案】 B
27、大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。

从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。

A.认知、行为和情绪三者相互影响
B.他幼年时创伤经历
C.他的非理性信念
D.朋辈群体和老师
【答案】 A
28、以下不属于社会工作者对同事的伦理责任的是( )。

A.尊重
B.知情同意
C.合作
D.咨询
【答案】 B
29、一位社会工作者希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。

他让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程，与社会工作专业的同学共同学习，从下半学期开始，这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。

该实验设计为（）。

A.标准实验设计
B.准实验设计
C.多组时间序列分析
D.实地实验
【答案】 D
30、社会工作者小方正在进行一项定性研究，探索贫困对家庭关系的影响，在开展研究时，小方必须()。

A.从关于贫困和家庭关系的理论出发，形成研究假设
B.在走访贫困家庭时保持价值中立，排除自身的影响
C.随着对贫困家庭了解的加深，进一步修改和完善研究设计
D.保证研究结果对于指导贫困家庭社会服务具有普遍意义
【答案】 C
多选题（共20题）
1、某市新建了一批经济适用房，最近大批中低收入家庭入住此处。

政府部门委托几名经验丰富的社会工作者协助筹建社区居委会。

社会工作者这一时期的工作重点有()。

A.联络辖区单位。

建立工作关系
B.走访居民.了解社区和家庭的基本情况
C.联络多方人员，制定一套系统的介入计划
D.培育居民骨干，协助成立兴趣小组
E.举办培训班，提升居民骨干办事能力
【答案】 ABC
2、在未经服务对象允许的情况下，不得向第三方透露服务对象隐私信息，这是社会工作者应该遵守的为服务对象保密的原则。

但在()等特殊情况下，社会工作者可以打破保密原则。

A.服务对象的行为触犯了法律
B.作为辅导其他服务对象的示例
C.经过服务对象的允许
D.法庭需要相关资料作为证据
E.社会工作者被服务对象起诉
【答案】 ACD
3、在我国,施工总承包企业资质划分为房屋建筑工程、公路工程等( )个资质类别。

（）
A.10
B.12
C.13
D.60
【答案】 B
4、下列属于个案工作中收集与服务对象问题有关的资料的是( )。

A.服务对象生理、心理
B.服务对象的家庭、同辈群体、社区
C.服务对象社会方面的情况
D.服务对象工作环境
E.服务对象的语言思维能力
【答案】 ABCD
5、BC类火灾场所灭火器的最低配置基准，中危险级场所单具灭火器最小配置灭火级别是（），单位灭火级别最大保护面积是（）m2/B。

A.21
B.1.5B55B1.0
C.55B.1.5
D.21B.0.5
【答案】 B
6、关于社会工作价值观作用的说法，正确的有（）
A.社会工作价值观促进人的全面发展，保护服务对象的权益
B.通过价值观的指引和规范，推动社会工作专业的健康发展
C.社会工作价值观主要起到包装社会工作者合法权益的作用
D.社会工作价值观可有效促进社会服务机构内容的合理部分
E.社会工作价值观维护社会正义，强调不同群体的平等发展
【答案】 AB
7、学校社会工作者老李发现小明经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小明脾气不好，难以管束。

进一步观察后，老李注意到小明不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小明先动手打人。

依据认知行为理论，老李应当协助小明()。

A.认识到打人是坏孩子才有的行为
B.认识到坏脾气是可以自我控制的
C.学习与他人有效语言沟通的技巧
D.认识到自己的优点，并自我激励
E.发掘造成暴力行为的潜意识因素
【答案】 ABC
8、社会工作者具有的一般特征包括（）。

A.认同并遵循社会工作的价值准则
B.从事社会福利服务
C.掌握一定的社会工作专业方法
D.在一定的组织框架内开展活动
E.组建一支志愿者服务队
【答案】 ABCD
9、社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。

聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。

当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。

小周的介入焦点是()。

A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力
【答案】 BC
10、小组工作互动模式的理论基础主要发源于()。

A.系统理论
B.精神医学
C.场域理论
D.小组动力学理论
E.教育学
【答案】 AC
11、“火凤凰助残社”是一家专门为残疾人开展服务的机构。

该机构与政府合作，在公共场所张贴公益广告，提高该机构的知名度。

这种做法的主要作用有()。

A.树立本机构社会形象
B.获得赞助机构或公众的支持
C.增进社会各界对该机构使命的了解
D.增强残障人士的自我认同感
E.有利于机构在良好环境下开展服务
【答案】 ABC
12、在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时，有些成员急于表达自己的观点，有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。

此时，社会工作者应该()。

A.询问成员是否听懂他人所说的意思
B.询问成员当别人不注意听你谈话时，你有何感想
C.评估是否有必要开展这样的小组
D.要求成员轮流做段落总结
E.鼓励沉默不语者发表自己的看法
【答案】 ABD
13、督导张明杰发现新到机构工作的社会工作者为服务对象提供服务时，出现不易解决或不能解决的问题时，就会出现情绪低落、缺乏自信心和认为工作无意义等问题。

张明杰为激励员工、提高士气可以采用的方式有()。

A.了解员工的个别差异
B.帮助员工解决遇到的问题
C.用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
D.协助员工制订职业生涯发展计划
E.提供员工参与决策的机会
【答案】 AB
14、在社会工作中，对服务对象的尊重与包容是一个重要的操作原则，其中尊重的含义为( )。

A.对服务对象的外表、谈吐、宗教
B.要对服务对象的价值观做出正确的评判
C.尊重服务对象在服务过程中表达的观点、意见或决定
D.对服务对象的家庭背景
E.尽量使服务对象自我决定
【答案】 ACD
15、(2018年)社会工作服务机构在制订社会服务方案时，可用“可行性方案模型”来筛选理想的方案。

根据该模型，需要考虑的指标有（）
A.方案与本机构能力的匹配性
B.方案的经济效益
C.方案目标之外的正负面效果
D.方案的效果
E.方案服务提供的公平性程度
【答案】 ACD
16、(2015年)针对具有行为偏差的服务对象，社会工作者可以运用小组工作的治疗模式，帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善，并预防对个人造成不良影响的消极因素出现，社会工作者在采用治疗模式开展小组工作时，需要坚持和实施的主要原则有（）。

A.综合性
B.培养组员社会责任
C.建构性
D.提升组员社会意识
E.个别性与共同性相结合
【答案】 AC
17、我国的社会福利行政体系的特点在发生变化，主要表现为（）。

A.强调科学发展观和“以人为本”的执政理念
B.某些领域的社会政策的主体呈现多元化趋势
C.从政府主导向政府——社会合作的社会福利行政模式发展
D.社会福利行政的专业化
E.社会福利行政运行方式呈现出多元主体互动的局面
【答案】 ACD
18、社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。

A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B.带领小组组员发展社会性治疗关系，替代原来的有缺陷的社会关系网络
C.设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标，实施整体工作计划
D.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动
【答案】 ABC
19、(2015年)?中学生小飞最近对网游很感兴趣，他对学校社会工作者说：“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷，现实里没有同样的刺激和满足”；“只要有足够的时间和经验就能升级，但学习中时间和成绩没什么关系，没成就感”。

针对小飞的情况，社会工作者的下列做法中，属于预防层面的有（）。

A.帮助小飞提高学习能力和学习成绩
B.联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
C.引导家长给予小飞更多关心
D.帮助小飞养成良好的作息习惯
E.帮助小飞提高人际交往能力
【答案】 CD
20、志愿者管理的特点有()。

A.志愿者不是机构的正式员工，他们有很高的自主性和自发性
B.志愿者靠热情、兴趣和能力，而不是根据机构正式岗位的要求参与服务
C.志愿者希望受到尊重、支持和肯定
D.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
E.志愿者参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
【答案】 ABC。