新苏教版2022-2023六年级科学上册第二单元第7课《寻找遗传与变异的秘密》课件

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黑白相间的小狗: 2、4、6 ; 耳朵直立的小狗: 3、6 ; 黑白相间、耳朵直立: 3和4 。
人工选择培育优良品种 通过优良品种杂交, 选育出 瘦肉型猪 。
利用杂交技术培育出, 产量高、植株健壮的玉米。
将 鲫鱼 改良成色彩绚丽、 身资奇异的 金鱼 。
采用 添加化学物质 ,或 用放射性物质照射 的方法,也可以使生物产生变异。科研人员 利用 人工变异 培育出许多优良品种。
后续的研究与发现 DNA双螺旋结构
20世纪初,科学家认为,孟德尔所说的遗 传因子应该就在细胞核的 染色体上,并把 它命名为“基因 ”。1994年,美国细菌学家 艾弗里证明了 DNA是遗传物质 ;1953年, 美国生物学家沃森和英国生物学家克里克 构建了DNA的双螺旋模型 。
可能产生变异的三种方式:
四、课堂回顾 三种产生变异的原因:
父母结合产生变异
生物体自身变异
人工干预后变异
人工选择培育优良品种
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、连线题
父母结合产生变异
生物体自身变异
人工干预后变异
二、探索 你认为子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪一种小麦杂交产生的?
高产倒伏 亲

低产抗倒伏
低产倒伏


高产抗倒伏

高产和抗倒伏是由显性因子控制 的,高产抗倒伏小麦由 高产倒伏 和 低产抗倒伏 小麦杂交而成。
三、拓展 哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗?
苏教版 科学 六年级 上册
第二单元 遗传与变异
7.寻找遗传与变异的秘密
一、描述 为什么后代长得像父母又稍有不同?是什么让父母的 某些特征遗传到下一代的?
孟德尔,奥地利遗传学家, 现代遗传学之父。
(1)当孟德尔用豌豆的 白花与白花、红花与红花 分别授粉后,子一代 豌豆 的花 还是白色的或红色的。

孟德尔的豌豆杂交实验
人工干预生物变异,是利大于弊,还是弊大于利?
人工干预可大大 缩短育种时间, 提高番茄产率。
人工干预种植的 番茄失去了它本 来的味道。
人工干预生物变异的利与弊
(1)其利在于可以有选择地诱惑人们需要的变异;有利于抗病 抗虫等新品种的选育。 (2)其弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有 稳定遗传的变异,同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的, 其安全性得不到保证……
(2)当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉 后,在子一代中,所有的豌豆花 都是红色的 ,而 在 子二代中, 既有红花,也有白花 ,且红花 多余白花。产生这种现象的原因是亲代含有控制 红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子, 子一代表现为由显性遗传因子控制的红花,但它 同时也含有亲代的隐性遗传因子,所以在子二代 中既有红花也有白花。 (3)孟德尔的解释:豌豆的某种因子可以决定它 的某个特征。遗传因子有显性的,如控制红色的遗 传因子;也有 隐性的,如控制白色的遗传因子。
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