部编版七年级语文上册《济南的冬天》教学

济南的冬季
学习目标
1.认识作者及有关文学知识，理解并累积生字、生词。

2.流畅、有感情地朗诵课文，感知课文内容，掌握作者的感情。

3.学习作者抓住光景特点睁开描绘，情形交融的写法。

学习要点
有感情地朗诵课文，领会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。

领会老舍散文语言的优美及情形交融的写法。

学习难点
学习作者的语言艺术，理解作者对济南的冬季所寄托的深情。

一、课前预习
1．依据拼音写汉字或给加点字注音：
chéng 清（） xi āng 嵌（）发髻（）水藻（）
贮蓄（）下落（）薄雪（）济南（）
2．联系上下文谈谈以下加点词的含义。

（1）响亮的天气，反有点叫人惧怕.
响亮：
（2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

秀气：
（3）他们也其实不焦急，由于有这样慈善的冬季，干啥还希望其余呢！慈善：
（4）山坡上卧着些小农村，小农村的房顶上卧着点雪。

卧：
（5）那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：
3.指出下边句子所使用的修辞手法。

（1）山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛日本看护妇。

（）
（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。

（）（3）这一圈小山在冬季特别可爱，仿佛是把济南放在一个小摇篮里。

（）（4）山坡山卧着些小农村，小农村的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或许是唐朝的名手画的吧。

（）
4.填空。

（1）济南的冬季作者，原名，字，满族人，现代有名作家，语言大师。

代
表作有长篇小说《》《四世同堂》、话剧《》《龙须沟》等。

（2）本文是一篇诗意盎然的散文。

文章牢牢环绕济南冬季这一整体特点，
描绘了济南的山、水、天等，表现给读者一幅、、、地暖的感人冬景图，抒发了作者思想感情。

二、课内研究
1、标题能否换为“冬季的济南”?文章以“济南的冬季”作标题，表示不
同于其余地方的冬季，最后以“这就是冬季的济南” 结束，有什么深刻的含义？
2、济南冬季的总的特点是什么?济南冬季的总的特点是如何表达出来的?济南冬季的这类特点是源于什么样的地形特点?
3、文中共描述了四幅光景图，阳光朗照图、雪后初晴图、雪后远山图和空
灵水晶图，表达了作者如何的思想感情?你最喜爱哪一幅，为何?
4、“美是各处都有的。

关于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。

”—罗丹
请你认真察看你家乡冬季的光景，倾注你对家乡无穷热爱之情，借鉴课文
中的某些写法，将最有特点的光景写出来，自拟题目，字数不限。

三、课外作业
一）课内精读
【甲】那水呢，不只不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终
年贮蓄的绿色全取出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不
忍得冻上，何况那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水
慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全部是那么清明，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小
团花的小灰色树影；这就是冬季的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉—
—各处是泉——有河，有湖，这是由形式分。

不论是泉是河是湖，全部是那么清，全部是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏季的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。

但是看水，是要看秋水的。

济南有秋山，又有秋水，这
个秋才算个秋，由于秋神是在济南住家的。

先不说其余，只说水中的绿藻吧，
那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，唯恐没有其余东西能比较的。

这类鲜绿全
借着水的清澄显现出来，仿佛佳人借着镜子鉴赏自己的美。

是的，这些绿藻是
自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。

它们知道它们那是绿的心事，它们终
年在那吻着水波，做着绿色的香梦。

调皮的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。

浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。

只有这个，是它们的甜美的烦忧。

敬羡死诗
人呀！
1．两文都是写济南的水，从季节上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。

（2 分）
2．甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。

（4分）3．同出一位作家之手，自然写作风格也同样，写水都用了拟人的手法，如
甲文中的“”，乙文中的“”。

（4分）
4．理解下边两个句子的意思：（4 分）
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧？
5．将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。

”有什么不好？（ 3 分）
二）拓展阅读
鸟语
黄明山
向晚时分，我陪爱人到公园去漫步。

这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水
乡特点。

忽然听到鸟的喊声，洪亮而委婉。

我一惊，这是我今年也是最近几年以来听到
的最真实的鸟语。

这样近距离，不可以不让我生出几分感人。

“是什么鸟？”
“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。

”爱人信口开河，喜不自胜，完整不像久病后的痊愈者。

明显是鸟语的作用。

鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个恍然大悟的歌手。

鸟一世中都在歌唱，不论发生什么，即使在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。

有鸟语带路，我的眼前翻开了一片记忆的天空。

最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。

光名字就很光彩，很动感。

灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。

初夏节气，小麦抽穗，劳作后稍事歇息的牛儿正摇着尾巴，安闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。

跟着吱嘎吱嘎的喊声满天涟漪，大地上全部是仰望的眼光。

许是云雀知道人们在看它，又怕由于速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，而后一动不动地定格在那边，像依赖着什么，只把一双翅膀扇动。

云雀的喊声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

唧唧喳喳的麻雀，语言简洁得像方言。

麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，喧华声不停于耳。

麻雀的喊声与赶秧雀的姑娘的歌声交叉在一同，成为稻草人的音乐天地，也是旷野的一大景观。

鸟语给我们想象，让我们诱惑。

鸟语的感情，鸟语的色彩，使我们一直无法穷尽其奇妙。

对鸟语的模拟，大体是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。

刘天华是一个用手指到达鸟语的高人。

他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次试试。

两根弦，流淌出山与鸟的和睦之源，天籁之音。

在鸟语的招引下，我们感觉着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。

空山之空，乃是充盈万物的无量之大。

置身于鸟语的梦幻中，全部都变得纯粹、优雅、平和。

我到武湖的林。

那可真实称得上是天空。

那些动听听
的无疑是世界上最美的音。

斑，直人利地达成了从听到
的渡。

你看，那么多的花冠，的羽毛，的翅膀与它个性迥异的叫
声相辅相成，成大自然天造的杰作。

以禽亮色，成了一个偌大模的
歌院。

丹、孔雀、白、腹、金雕、雕，有来自异国的金
、黑天、火烈⋯⋯全都云集于巨大的活网之下，又不舍其
翔的自由。

我十分欣林的主旨：既求生境，又求造园
精巧。

走林，你不可以不萌发与沟通的意想与欲念。

众多的，就像物的雨，组成了一套就地取材的启发教材。

喊雨，喜喜，布谷催耕，雁留声⋯⋯的波及面和包含量之大，超
乎我的想象。

人四时，天下六合，，本来是会歌唱、会翔的星斗。

或生是一个矛盾体。

正是一些矛盾的自然消，才组成了万物生灵的和。

从个意上，留住声，滋或许浸透到我的生活，又成
了我无的一种任。

我行走着，月亮出来了，人：“ 在的喊声仿佛多起来了。

”
月如水，沐之。

1、下边段中加点的“射出”假如改“ 出”好不好？什么？
初夏，小麦抽穗，作后稍事歇息的牛儿正着尾巴，悠地吃着
民从麦田里扯起的燕麦或从沟割来的青草，就有云雀从草中“ ”
地射出，像，直冲云霄。

答:
2、文章言美，内涵丰富，仔品尝下边句子，作点析。

云雀的喊声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

答:
3、“有鸟语带路，我的眼前翻开了一片记忆的天空。

”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？
答:
4、仿写句子。

鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个恍然大悟的歌手。

鸟语。

5、本文表达了作者如何的思想感情？
答:
四、学习心得
第 12 课《济南的冬季》参照答案：
一、 3、（1）比喻（ 2）拟人比喻（ 3）比喻（ 4）拟人比喻
4、（ 1）老舍舒庆春舍予骆驼祥子茶社（2）写景抒怀温晴山青水秀天蓝
热爱祖国大好河山
二、1．不可以够。

由于“济南的冬季”表示所写的是济南这一特定地区的冬天；“冬季的济南”目的在于赞叹“冬季”这个特准季节的济南。

其含义是：这
暖和如春、艳丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬季的济南啊! 这样结尾既和开头“济南真的算是个宝地”相响应，又点了题，抒发了作者的赞叹之情，
给人留下无尽的回味。

2、经过对照，写出了济南冬季的总特点是：无风、响晴、温晴。

与北平相比，无风；与伦敦对比，响晴，宝地；与热带对比，温晴。

济南的地形特点，
决定了济南冬季的特点“小山整把济南围了个圈儿，不过北边缺着点口子。

”
3、略。

作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬季之美，又寄寓对
祖国河山诚挚的爱。

三、
一）
1.冬季；秋季
2.温柔多情；甜美
3.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它
们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其余拟人手法的句子也可）
4.总结性地写了冬季济南的风景，表现了作者对济南冬季的喜爱之情。

用
比喻的手法，表现了大自然对济南的宠爱，表现秋季济南的美好。

5.原句子是反问句，表达的语气更激烈一些。

二）
1、不好。

“射出”写出了云雀的灵巧、轻快，突出了鸟儿飞出速度之快的
特点。

2、初夏节气，云雀的喊声满天涟漪，野外上小麦抽穗扬花，表现出一片丰
收在望的情形。

3、（ 1）听农村云雀和麻雀的喊声。

（2）赏刘天华的《空山鸟语》。

（3）游武汉东湖畔的鸟语林。

4、略。

如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才干横溢的诗人。

5、表达了对大自然的热爱与赞叹，对美好生活的神往与追求。