初中中考语文现代文阅读学习练习《燕子》.doc

中考语文现代文阅读练习《燕子》
初中的候，学会了那一首《送》的歌，经常唱“亭外，古道，芳草碧天⋯⋯”
有一天下午，父突然叫住我，要我从再唱一遍。

极少被父注意的我，内心得很，赶忙从再来好好地唱了起来：“亭外，古道⋯⋯”
开了，就被父打断了，他我：“怎么是亭外？怎么不是城外呢？我向来以是城外啊！”
我把音本取出来，想要向父明他的。

但是父其实不要看，他不过很懊地我：“好惋惜，我向来以是城外，以写的是我老家，因此第一次听首歌就专门感，而且向来没有忘，想不到么多年居然听了，好惋惜！”父一了两个“好惋惜”，而后就走开了，留我一个人站在空空的房屋里，不知道如何是好。

前几年搬到石的候，我着儿，听医生的叮嘱，一个人经常在野外漫步。

那个候，山上种了相思，翠翠，走在里面，能够听到各式各的小的声，田里面也是意盎然，很多小也会很勇敢地从我身掠而。

我就是那个候看到那一只孤的小的，在田的杆上，在的上，它寂静地站在那边，黑色的羽毛，像剪刀一的双尾。

“燕子！”我心中像触一地呆住了。

可不是？不就是燕子？就是我素来没有的燕子。

不就是里的、外婆歌里唱的那一只燕子？在南国温的阳光
里，我心中一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你但是我温柔可的小小的燕子啊⋯⋯”
在此后的好几年里，我都会经常看到种同样的小，有的候，我是着慈儿，有的候，我是抱着儿。

每一次，我都会地指
孩子看：“快看！宝，快看！那就是燕子，那就是最喜的小小燕子啊！”
中的儿正咿呀学，香香的唇也跟着我出一些不可腔的儿。

天好，好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注着那一只黑色的寂静的小，心中充了一种朦的喜和一种朦的悲。

向来到了昨年的夏季，因一个部的邀，我和几位画家朋友一同，到南部的一个公园去写生，在一本道丁邻近天然源的里，我看到了我的燕子。

片上的它有着一的黑色羽毛，一的剪
状的双尾，但是，在片下的解和明里，却写着它的名字是“
秋”。

在那个候，我的周有着很多的朋友，我却在突然之得特别孤。

在我朋友里，有很多位在方面很有研究心得的家，我只需提出我的，必定上能够获得解答。

但是，我在那个候唯一的反，却不过把那本静静地合上，而后静静地走了出去。

在那一顷刻，我突然领会出来多年前的那一个下午，父绝望的
心情了。

但是，我想，固然有的时候，在人生的道锷希颐鞘怯Ω妹
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我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
阅读题：
1.文章记述了两个“漂亮的错误”，请用自己的语言分别归纳。

2.在作者看来，能够保有的“漂亮的错误”应当拥有如何的特色？
3.文中画线语段中有一句与此外三句语气不连接，请改写。

4.文中画线的“那个时候”是指①______________的时候，“那一刹
那”是指②_________________的时候。

5.在现实生活中，与“漂亮的错误”相近似的还有“好心的谎话”，你以为这类“谎话”能够保有吗？谈谈你的原因。

参照答案：
1.①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”，②我误把乌秋看作燕子，
2.于人无害，与世无争，却能带给人特别深邃的宽慰。

3.这不就是我素来没有见过的燕子吗？
4.①我知道那鸟不是燕子而是乌秋②把那本书静静地合上，走出
去。