中班古诗儿歌动画教案设计

中班古诗儿歌动画教案设计
一、教学目标。

1. 能够了解古诗和儿歌的基本知识，包括作者、内容等；
2. 能够通过动画的形式更好地理解和记忆古诗和儿歌；
3. 能够通过参与制作动画，培养孩子的合作意识和动手能力；
4. 能够通过观看和制作动画，培养孩子的审美能力和创造力。

二、教学重点和难点。

重点，通过动画形式理解古诗和儿歌的内容，培养孩子的审美能力。

难点，如何将古诗和儿歌的内容转化为动画，让孩子更好地理解和记忆。

三、教学准备。

1. 古诗和儿歌的选取，根据孩子的年龄和兴趣选择适合的古诗和儿歌；
2. 动画制作工具，可以使用简单的动画制作软件或者手工制作动画的方式；
3. 学习资料，准备古诗和儿歌的原文及相关的图片资料；
4. 教学辅助工具，投影仪、音响等。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师播放一段古诗或儿歌的动画视频，让孩子们感受动画的魅力，引起他们的兴趣。

2. 学习古诗和儿歌（15分钟）。

教师向孩子们介绍选取的古诗和儿歌，让他们了解作者、内容等基本信息。

然后，教师可以朗读古诗或儿歌，让孩子们跟读，感
受其中的韵律和美感。

3. 制作动画（30分钟）。

教师向孩子们介绍动画制作的基本知识，然后根据选取的古诗或儿歌内容，让孩子们分成小组，一起制作动画。

可以让他们用纸板、彩纸等材料，制作简单的手工动画，也可以使用电脑软件进行制作。

4. 分享和展示（20分钟）。

每个小组完成动画制作后，可以向全班展示他们的作品，并分享制作过程中的体会和收获。

5. 欣赏和评价（10分钟）。

全班一起观看每个小组制作的动画，然后进行欣赏和评价。

教师可以引导孩子们从内容、形式等方面进行评价，鼓励他们发表自己的看法。

6. 总结（5分钟）。

教师和孩子们一起总结本节课的学习内容，回顾制作动画的过程，以及观看动画的感受。

五、教学反思。

本节课通过动画的形式，让孩子们更好地理解和记忆古诗和儿歌，培养了他们的审美能力和创造力。

但是在动画制作过程中，可能会遇到孩子们动手能力不足、合作意识不强等问题，需要教师在教学中及时引导和帮助。

另外，教师在选取古诗和儿歌时，也需要考虑孩子们的年龄和兴趣，选择他们更容易理解和喜欢的内容。