如何培养小学生小学语文阅读的自主性

如何培养小学生小学语文阅读的自主性
随着时代的进步，现在的小学生们的生活方式发生了巨大的改变，他们更倾向于玩游戏、看视频，很少有时间来阅读书籍。

这样的情况导致了小学生的阅读水平不断下降，而促使他们振奋的阅读体验也越来越少。

如何培养小学生的自主阅读能力呢？首先，我们必须认识到小学生们的阅读兴趣需要得到尊重，教师先要在传达普遍的知识之前，考虑他们的个人生活经历和需求，让课程具有亲和力，引导学生慢慢地寻找背后的深层次问题，带领他们进入一种有趣的，有启发性的思考环境中。

1、通过阅读推广学生阅读意识
推广阅读，激发学生主动阅读兴趣，从而培养小学生的阅读自主性。

教师要将推广阅读与写作联系起来，鼓励学生感受阅读中的思想和情感，进而将他们所感所思用不同的方式表达出来。

这样，孩子们不仅会提升阅读水平，还能提高自己的写作功底。

2、建立自由阅读时间
教师应该在授课之外安排一些自由阅读时间，让学生有机会选择自己喜欢的书籍，并且一次阅读30分钟或更长时间。

学生们在这种自由的环境下，会自主地选择阅读的书籍，并积极主动地思考，不断丰富自己的知识。

学生越有机会阅读自己喜欢的书籍，就越能积累阅读的经验，也就越能享受阅读的快乐。

教师可以根据孩子的年级，安排适当难度的阅读材料，并跟踪学生的阅读情况，予以指导和支持。

3、建立阅读俱乐部
建立阅读俱乐部，让学生彼此分享他们所读的书籍中的故
事或教训，扩大学生的阅读面和阅读深度。

俱乐部还可以建立不同的主题，以便孩子们更有针对性地选择阅读材料，同时也会激发他们的好奇心和求知欲。

教师应以友善，尊重的形式建立好的阅读环境，并积极引导学生分享感受和思考。

4、倡导读者笔记记录
书籍分享乃至阅读是非常个人的体验，对于孩子们来说，对自己了解这些事情和记下来的印象也是非常重要的。

读者笔记记录可以帮助孩子们更好地理解和记忆所读的内容，促进他们对所读内容的思考和交流。

教师可以提供笔记建议和支持，让每个学生都成为优秀的阅读者。

读者笔记记录也能够方便教师跟踪学生的阅读活动和对阅读功效的了解。

5、提高阅读理解水平
积累词汇，提高语言能力和阅读理解能力，小学生自主阅读的过程中是非常关键的。

教师应该指导学生提升词汇水平，逐渐培养学生提取信息和理解材料的能力。

在此基础上，教师可以安排一些针对性的练习的，以及通过运用问句和引导探究更深层次的问题，激起学生对读物的兴趣。

阅读对于小学生来说是非常重要的环节，在这个阅读深度和广度不断扩展的时代，教师应该引导孩子掌握小学语文的核心素养，同时培养他们探究知识的实践能力。

这些方法能够有效的帮助小学生提升阅读水平，同时提高阅读的快乐。