二年级体育教案跳跃

2、组织学生进行尝试性练习。
3、组织学生进行造房子游戏比赛。
4、组织学生进行评价。
1、明确游戏方法和规则。
2、进行尝试性练习。
3、以小组为单位进行比赛。
4、对自己进行合理评价。
1次
2次
30〝
1′
中
大
结
束
部
分
3′
七、放松练习：
（2´）放松操
八、总结评价,
布置课外练习
（1´）
九、师生再见
十、归还器材
1、带领学生进行放松练习。
跳跃
学 习 目 标
（水平一）
1、学生乐于参与跳跃练习与游戏活动，进一步提高学生对跳跃练习的兴趣。
2、学生能掌握双脚连续向前跳的动作，发展学生的灵敏、协调素质，提高弹跳能力。
3、培养学生的模仿与探究能力，并能在运动中体验到成功的喜悦。
教 学 内 容
(1)跳跃：双脚连续向前跳 （2)游戏：造房子
重 点、难 点
7、教师巡回指导，发现问题，组织学生分组探究性练习。
8、请成功闯过全关的小组出来展示。
9、集体听音乐完整练习。
10、总结评价。
5、学生进行合作跳，并能对自己做出客观评价。
6、按视频顺序、按要求自主学练，积极闯关。
7、学生有序的进行分组练习，明确跳跃不停顿，步调一致的重要性。
8、乐于展示自己练习成果。
重点：前脚掌蹬地，跳跃不停顿 难点：动作协调、连贯
程序
(m)
教 学 内 容
教 学 方 法
组 织 形 式
运动负荷
教 师 活 动
学 生 活 动
次数
时间
强度
开
始
部
分
8′
一、课堂常规：
（2´）
1、体育委员整队，汇报人数
2、师生问好
3、宣布学习内容
4、安排见习生
1、引导体育委员进行整队，提出改进意见。
2、与学生亲切问好。
1、认真观看教师的示范，集体进行有节奏的原地跳跃练习。
2、认真观察教师的示范进行跳转练习。
3、积极练习连续向前跳转动作。
4、学生积极参与练习，同伴间给出评价。
3次
3次
1′
2′
中
中
本
部
分
29′
5、结合口诀组织学生连续跳转练习，并对学生的表现作出客观评价。
6、引导学生看ipa一关方可看下一个视频。
3、检查人数，安排见习。
1、体育委员进行整队，学生精神饱满，能做到快、静、齐，积极投入本课的学习中。
2、与教师亲切问好。
1、组织如图：
1′
小
二、队列练习：
3′
1、原地踏步
1、教师讲解、示范动作要领，加深学生的印象。
2、口令引导学生进行练习。
3、及时肯定学生的表现。
1、学生在教师的口令下进行队列练习。
9、听准节奏，挑战自我。
10、与老师一起总结评价。
3次
3次
3次
3次
1次
1′
2′
2′
30〝
2′
中
中
中
中
中
五、身体素质课课练3′
1、教师讲解示范练习要求。
2、教师巡回指导，提示动作规范。
1、认真观察，明确练习要求。
2、积极练习，乐于接受老师的指导。
1次
2′30〝
中
上
六、游戏：造房子 6′
1、教师讲解游戏方法和规则，并请学生示范。
3、及时对自己的表现作出评价。
3、组织如图：
△
3次
2′
中
基
四、跳跃：双脚连续向前跳20′
重点：前脚掌蹬地，跳跃不停顿难点：动作协调、连贯
1、教师示范，组织学生集体打拍子双脚原地跳练习，提示用前脚掌蹬地。
2、组织学生原地跳转练习。
3、示范向前连续跳转九宫格练习，提示跳跃不停顿。
4、组织学生用ipad观看视频分组自主练习，教师巡回指导。
2、教师就本课情况作小结，布置课外作业：单脚跳20个/组，2组 。
3、引导学生自评本课心得。
4、指导学生归还器材。
1、跟随教师一起进行放松
练习。
2、本课评价，听完教师
总结与回顾后自评、互评。
3、虚心听取他人的意见。
4、学生身心愉悦地离开
场地。
四列横队
△
1次
1′
小
预 计 效 果
场地器材
室内体育馆，小皮垫41张，胶带若干，音响一套，ipad 11个。
技能技术
约50%的学生能熟练做出连续向前跳动作
约40%的学生基本能掌握连续向前跳动作
约10%的学生动作掌握一般，需要努力
生理指标
练习密度
约50%
课后反思
平均心率
约125次/分
强度指数
约1．42
心理指标
愉悦度
高
兴奋度
较高
协作性
好
互动性
较强
2、积极参与队列练习，精神饱满。
2、组织如图：四列横队
△
2次
1′30〝
小
三、准备游戏：抢占位置（3´）
1、讲解规则，示范动作。
2、指导学生一路纵队绕九宫格外侧跑步，吹哨抢占位置。
3、模拟各种场景让学生模仿动物走。
1、认真听讲，明确游戏规则
在组长的带领下，快速到达教师指定的位置。
2、积极模仿，注意力集中。