核心素养在小学英语教学中的渗透

核心素养在小学英语教学中的渗透
一、认知能力
英语教学一般从基本的词汇和语法入手，渐进式地让学生逐渐掌握英语的基本知识，
提高听说读写的能力。

在这个过程中，教师可以通过让学生运用英语进行思考和解决问题
来培养学生的逻辑思维、批判思维和创造性思维能力。

二、学习能力
英语学习需要学生具备自主学习和合作学习的能力。

教师应以学生为主体，提倡“任
务型教学”，激发学生学习英语的兴趣和动机，使学习成为一种自然的过程，让学生在探
索中获得知识。

三、人际交往能力
英语是一种国际通用语言，学生学习英语需要与他人进行交流和合作。

在英语教学中，教师可以引导学生进行互动交流，培养学生的口语表达和听力理解能力，同时锻炼学生的
合作和沟通能力。

这对学生的个人成长和将来的职业发展都有着重要的影响。

四、创新能力
英语教学应注重培养学生的创新能力。

教师可以通过开展创新性的英语活动，如语音
比赛、英语剧本表演等活动，激发学生的创造性思维能力，锻炼学生的批判性思维和解决
问题的能力。

总之，核心素养在小学英语教学中的渗透是多方面的。

它不仅是培养学生听说读写的
能力，也是增强学生的认知、学习、人际交往和创新能力的过程。

教师应在教学中注重培
养学生的核心素养，采取灵活的教学策略，为学生提供真实情境和多样化的学习资源，帮
助学生自主学习，开发和发掘他们自身的潜力。