四川省遂宁市2018学年八年级语文下学期第一次月考试题

四川省遂宁市广德初级中学2018届九年级上学期期中考试政治试
题（无答案）新人教版
班级：姓名：总分：
基础知识及其运用（34分）
1.下列加点字注音全部正确的一项（）（3分）
A.畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu)
B.胡髭(zī) 黝黑(yǒu) 颔首(hàn)
C.直戳(chōu) 解剖(pō) 诱惑(yîu)
D.滞留(dì) 桀然(cîn) 庶祖母(shù)
2.下列句子中没有错别字的一项（）（3分）
A.无论在什么地方，我总是文绉绉的。

B．我听了羞愧得面红耳热，觉得大失“先生”的深份。

C．她有时也很有刚起，不受一点人格上的乌辱。

D.如果我能宽怒人，体凉人----我都得感谢我的慈母。

3.与下面一段话衔接最恰当的一项（）（3分）
如果我学得了一丝好脾气，如果我学的了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人。

A.我只得感谢我的慈母。

B.我必须感谢我的慈母。

C.我都得感谢我的慈母。

D.我就得感谢我的慈母。

4.解释下列加点的词语。

（4分）
（1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

野蛮：
（2）也有解散辫子的，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

标致：
5．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

6.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是( )（3分）
A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B．《我的第一本书》——胡适——父亲
C．《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师
D．《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰
7.下列加点的词语运用不恰当一项（）（3分）
A.她长着高挑的身材，有种瀑布般的头发，无论走到哪里，都显得鹤立鸡群，引人注目。

B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。

C.臣受此殊荣，诚惶诚恐，感激不尽。

D.他们对自己所想象的文坛泰斗的形象颔首低眉。

8.判断下列句子运用的修辞手法。

(4分)
（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。

（）
（2）还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

（）
9．古诗文默写（8分）
（1）岂不罹凝寒，。

（刘桢《赠从弟》）
（2）海内存知己，。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）前不见古人，。

（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）不戚戚于贫贱，。

（陶渊明《五柳先生转》）
二阅读下列问短，回答后面问题。

文段之一：《藤野先生》（23分）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

“可以抄一点。

”“拿来我看”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。

我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。

——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”
但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。

”
学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。

这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了，没有这回事。

”
但他也偶有使我很为难的时候。

他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。

究竟是怎么一回事？”
10.概括本文段的主要内容是：（2分）
11.“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指
（2分）
12.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。

（4分）
[答]（1）（2）（3）（4）
13.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。

其中最能表现“及时”的词语是；最能体现“全面”的词语是；最能体现“细致”的词语；最能体现“始终如一”的词语是（4分）
14.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”：
；“我”又因何“感到不安”，“感激”的是。

（3分）
15“实物是那样，我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的
和对科学的。

（2分）
16由上文段可以反映“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是：（1）
；（2）（用文中的语言回答）（2分）
17.“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生①
②。

（2分）
18.本文段主要采用的描写方法来表现人物形象。

（2分）
文段之二《鼾声》（16分）
因公因私，我已好几年没回故乡了。

忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。

前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，①我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶。

在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。

他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。

吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。

我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。

”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。

”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。

”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。

”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。

于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。

跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。

月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。

但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

父亲在那头说：“不早了，睡吧。

”
我在这头应道：“睡吧。

”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。

记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。

于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。

当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，②泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。

”
我哽咽着答道：“睡吧。

”
20.这篇文章以_______顺序展开情节，请找出相应的标志性词语，写在横线上。

（2分）。

21.文中加横线句“父亲……石头”表现父亲
（2分）22.“我嗅到了一种特别的气息”中“特别”指
（2分）23.文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲
（2分）24.这篇小说写“我”两次流泪：（4分）
第一次是因为；
第二次是因为。

25.文中画波浪线处，从“记叙的顺序”来看，属于____叙，其表达作用是
（2分）26.本文通过写“鼾声”表现了。

（2分）文段之三《马说》（17分）
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也!
27.给加点字注音（2分）
（1）骈（）死（2）食（）马者
28.解释加点的词（3分）
（1）策（）之不以其道
（2）执策（）而临之
（3）骈（）死于槽里之间
29.下列句子没有通假字的一项（）（2分）
A.食之不能尽其材。

B.才美不外现。

C.其真无马邪。

D.安求其能千里也。

30.翻译下列句子（4分）
（1）安求其能千里也。

翻译：
（2）其真无马邪？
翻译：
31.用原文语句回答下列问题。

（3分）
（1）千里马被埋没的根本原因：
（2）千里马被埋没的直接原因：
（3）千里马的悲惨遭遇是：
32.当今社会需要什么样的人才，怎样才能做到多出人才，人尽其才，请你联系现实谈谈自己的看法。

（3分）
答：。

三写作（60分）
生活的长河，流过岁月的原野。

春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。

蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。

体验感动，欣喜，自豪……固然美好，品味愧疚，遗憾，愤怒……也不失纯真。

请你以“那一天，我了”为题，写一篇作文。

要求：
1在横线上填上适当的词语或短语，把题目补充完整，可以填上“感动”，“欣喜”“自豪”“愧疚”“遗憾”“愤怒”……
2结合自己的生活经历，写出真情实感。

3除诗歌外，文体不限。

4.不少于600字。