五年级数学上期培优转差工作计划

五年级数学上期培优转差工作计划
为顺当完本钱学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我班同学的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，应制定培优转差打算，实行培优转差措施，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优转差工作中。

针对教学状况，我定出了培优转差打算：
一、培优对象和辅差对象
能够依据同学成果状况确定需要培优或辅差的同学名单，利用空余时间辅导。

二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据打算提高计算和分析问题的数学力量，成果稳定在95分左右，并帮助老师实施辅差工作，关心后进生取得进步。

辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高，特殊是计算这一基本的力量有所提高。

培优的内容主要放在提高分析和解决问题的力量方面，多给他们肯定的指导，同时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学力量。

辅差的内容主要放在课本学问的把握和运用上，支配比较基础的内容让他们把握，逐步提高后进生的计算力量，可先布置他们相互出题目，然后完成。

关心他们树立自信念，教会他们正确的学习方法。

训练后进生的口头表达力量，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取擅长说。

三、有效培优补差措施。

利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，"因材施教、对症下药",依据同学的素养实行相应的方法辅导。

详细方法如下：
1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.支配座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。

即"兵教兵".
3.课堂练习分成三个层次：第一层"必做题"—基础题，其次层："选做题"—中等题，第三层"思索题"拓展题。

满意不同层次同学的需要。

4.培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。

培优补差尽可能"耗费最少的必要时间和必要精力".备好同学、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于启发同学思维；习题讲评要围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

四、在培优补差中留意几点：
1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容。

2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的.题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达循序渐进的目的。

3、常常与家长联系，互相了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。

4、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。

差生常常会消失作业质量不高的状况，老师应当分清晰是什么缘由，.比方同学自己不会做。

不敢向同学或老师请教。

不仔细，马虎等等。

老师肯定要找到同学作业出错的真正缘由，才能"对症下药"的关心同学，同学才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。

在教学中，我会努力把这项工作制定的措施落到实处，争取取得更大的进步。