2018-2019年高中生物湖南高二期中考试真题试卷【3】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物湖南高二期中考试真题试卷【3】含答
案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是（）
①诱变育种有可能较快选育出新的优良品种；
②三倍体无子西瓜的种子种下去可继续发育成无子西瓜；
③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦；
④人工诱变可使生物朝向对人类有益的方向变异；
⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常发育；
⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量
A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑥D．②③④⑤
【答案】D
【解析】
试题分析：诱变育种利用人工诱导基因突变，会产生优良性状，①正确。

三倍体无子西瓜没有种子，要进行无性繁殖来繁殖子代，②错。

表现型决定于基因型，受环境影响，穗小粒少的小麦种到西藏后仍然是穗小粒少，③错。

人工诱变变异是不定向，还要进行人工选择，④错。

完全营养液含有各种变性矿质元素，能够满足植物正常生长，⑤错。

利用杂种优势可以提高农作物的产量，⑥正确。

D正确。

考点；本题考查育种相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.植物细胞中含有色素的结构是（）
A．线粒体．高尔基体B．高尔基体．液泡
C．液泡．叶绿体D．叶绿体．内质网
【答案】C
【解析】
试题分析：植物细胞中有色素的细胞结构有液泡和叶绿体，故C正确。

线粒体和高尔基体不含色素，故A、B错误。

内质网也没有色素，故D错误。

考点：本题考查细胞器相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

3.食物链中处于第二营养级的生物一定是
A．初级消费者
B．次级消费者
C．生产者
D．分解者
【答案】A
【解析】
试题分析：第一营养级永远是生产者，第二营养级是植食性动物，称为初级消费者，选A。

考点：本题考查生态系统的结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

4.下列关于生态系统成分的叙述，正确的是
A．动物都是消费者，食草动物是第三营养级
B．细菌都属于分解者，将有机物分解成无机物
C．生产者属于自养生物，是生态系统的主要成分
D．分解者一定是微生物，都不能进行有氧呼吸
【答案】C
【解析】
试题分析：动物大多数是消费者也有分解者如蚯蚓，食草动物是第二营养级，故A错误。

细菌也有生产者，如化能合成细菌，故B错误。

生产者一定是自养生物，是生态系统的主要成分，故C正确。

分解者也有动物，故D错误。

考点：本题考查生态系统成分相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

5.下列关于蛋白质提取的叙述中，不正确的是( )。

A．分离与纯化蛋白质之前首先要用适当的方法使蛋白质释放出来
B．提取时要依据蛋白质的不同特性选择不同的溶剂
C．蛋白质的粗提取物离心可除去一些小分子杂质
D．蛋白质的粗制品可能是多种蛋白质的混合物
【答案】C
【解析】对提取得到的粗提取物离心可除去固体杂质。

6.能够特异性识别抗原的细胞是
⑴吞噬细胞⑵T细胞⑶B细胞⑷记忆细胞⑸浆细胞⑹效应T细胞
A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹B．⑵⑶⑷⑸⑹
C．⑵⑶⑷⑹D．⑵⑸⑹
【答案】C
【解析】
试题分析：能够特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞，C对。

吞噬细胞具有识别异物作用，但是不具有特异性识别作用。

浆细胞产生的抗体具有特异性识
别异物作用，本身不具有识别作用.
考点：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系的能力。

7.在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要（）
①DNA连接酶②同一种限制酶③RNA聚合酶
④具有标记基因的质粒⑤目的基因⑥4种脱氧核苷酸
A．③⑥B．②④C．①⑤D．①②④
【答案】A
【解析】
试题分析：在基因工程的操作过程中，获得重组质粒首先要获得目的基因，方法有人工合成，需要4种脱氧核苷酸的原料；选取具有标记基因的质粒，用同一种限制酶切割后，用DNA连接酶连接，即形成重组质粒，需要的是①②④⑤，不需要③⑥，答案是A。

考点：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内
在联系的能力。

8.病毒的遗传物质是 ( )
A.都为DNA.
B.都为RNA.
C.是DNA和RNA.
D.DNA或RNA
【答案】D
【解析】
试题分析：RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。

考点：本题考查生物的遗传物质，意在考查识记能力。

9.科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将
溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，血影的主要成分有
A．无机盐、蛋白质B．蛋白质、糖类
C．核酸、蛋白质、磷脂D．磷脂、蛋白质
【答案】D
【解析】
试题分析：细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。

哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的
细胞器，因此红细胞溶血后，获取的“血影”即细胞膜，D正确。

考点：本题考查细胞膜的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10.科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是()
A．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组
B．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
C．该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著
【答案】B
【解析】
试题分析：本实验中采取的是自身前后对照，更切合本题的实际，故A错误；通过切除自身腺体，然后外加激素可以排除自身激素的影响，故B正确；图中结果表明这两种激素的作用是协同作用；激素都属于微量高效有机物，量大未必合适，故CD错误。

考点：本题旨在考查学生对设置对照实验的理解，同时考查不同激素之间的作用关系。

二、双选题
11.下列有关叙述，正确的是
A．通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息
B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C．生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
【答案】BD
【解析】
试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。

考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。

12.下图表示细胞膜的结构模式，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述不正确的是
（）
A．细胞膜功能的复杂程度主要由②决定
B．神经细胞膜上识别递质的是①
C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气
D．人肝细胞合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式排出细
胞外，VLDL排出细胞外的方式最可能为a所示的方式
【答案】CD
【解析】
试题分析：根据题意和图示分析可知：①是糖蛋白，②是通道蛋白，③是磷脂双分子层．I
是细胞膜的外侧，II是细胞膜的内侧，a是主动运输，b是自由扩散，由图可知细胞膜功能的
复杂程度主要是由蛋白质决定，A正确；神经细胞膜上识别递质的是①糖蛋白，B正确；氧
气是通过自由扩散进入细胞，C错误；VLDL（脂肪与蛋白质复合物）排出细胞外的方式为胞吐，D错误。

考点：本题主要考查细胞膜结构及物质跨膜运输的相关知识相关知识，意在考查考生能理解
所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13.下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）
A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离
B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中
C．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
D．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
【答案】BC
【解析】
试题分析：种植转基因作物以防止对不得植物产生基因污染，所以与传统农业种植区隔离，
故A正确；动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入
动物细胞，故B错误；转基因食品上只标明原料来自转基因生物，并未标明其危害，C错误；转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，D正确。

考点：本题主要考查转基因生物的安全性问题相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14.据下表推测，溶液呈蓝色的是
注：“+”加入物质，“—”未加入该物质
【答案】AD
【解析】
试题分析：淀粉遇碘呈现蓝色。

试管A中无酶，淀粉不会被分解，故加碘液呈现蓝色，A项正确；试管B中没有淀粉，加碘液后不呈现蓝色，B项错误；试管C中有淀粉和淀粉酶，适宜温度下，淀粉会被淀粉酶催化分解，所以加入碘液后不呈现蓝色，C项错误；试管D中温度过高，淀粉酶变性失活，所以淀粉不会被水解，加入碘液后会呈现蓝色，D项正确。

考点：本题考查酶的特性、淀粉的检测方法的相关知识，意在考查考生从题干材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

15.下列有关转基因生物安全性的叙述，错误的是
A．国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
B．我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度
C．开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提
D．目前对转基因生物安全性的争论主要集中在基因能否成功表达上
【答案】AD
【解析】本题考查转基因生物的安全性，要考生明确目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面，能从正反两方面认识转基因技术的应用和转基因生物的安全性。

关于转基因生物的安全性，我国在转基因食品标签上警示性注明了可能的危害，但国际上大多数国家都并没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害，A错误；我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度，B正确；开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提，C正确；目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面，D错误。

三、综合题
16.（8分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
（1）比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物生长机理，说明生长素和
赤霉素主要通过促进__▲__，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进__▲__，而促进生长。

（2）分析植物器官中激素的分布特点，可推测▲是由植物成熟器官的部分细胞产
生的。

（3）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属
于植物激素，该激素的主要作用是___▲___。

（4）在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶
杂草。

上图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，图中代表单子
叶农作物的曲线是▲ (填标号)；所用的生长素类似物的浓度最好在图中▲ (填字母)左右；当生长素类似物的浓度在B～C段时，对曲线①所代表的植物的作用是▲。

（5）由图表可知，植物的生长发育需要▲ _。

【答案】（8分）
（1）细胞伸长细胞分裂（2）脱落酸 (3）促进果实的成熟
（4）② D 促进生长（5）多种激素相互协调、共同调节
【解析】略。