人教版历史必修三：第3课《宋明理学》ppt课件

2．主要代表及思想：
代表 北宋二程 南宋朱熹(理学集大成者)
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宇宙观 (1)________ 天理 是宇宙万物的本原 伦理观 认识论
伦理道德 (3)强调“存天理，______” (2)天理和________ 灭人欲 联系起来 格物致知 (4)“穷理格物”，提出“__________”(目的在于 明道德)
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项目
程朱理学
陆王心学
相同点
①都是儒学的新发展和宋明理学的突出代表；② 实质上都是以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护 专制统治；③都强调社会秩序的重要性，“天理” 与“人欲”对立，强调修身养性，塑造民族性格； ④都属于唯心主义思想范畴 理是万物的本原， 理先气后 格物致知
不 同 点 求“理” 方法
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一、三教合一(宋明理学形成的思想基础)
魏晋南北朝 佛教 、 1 ．背景： __________ 时期开始，儒学面临 ________ 道教迅速传播的挑战。 2 ．含义：以儒学为主，儒学、佛教、道教思想彼此 融合。 温馨指引：三教合一趋势反映了中国古代文化的多元 化和儒学的包容性。
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应 用 思 考
1．儒学在魏晋南北朝时期面临严重挑战的原因是什么？
提示：魏晋南北朝时期，社会动荡不安，士人对儒 家思想的权威性产生怀疑；佛教、道教在民间广为传 播，直接冲击着儒家思想作为核心价值观念的地位。
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二、程朱理学 理 1 ． 理 学 的 概 念 ： 以 ________ 为核心，融合了 ________ 佛道 思想来解释儒家义理的新儒学体系。
第一单元
中国传统文化主流思想的 演变
第3课 宋明理学
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课 程 标 准
列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
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目 标 分 解1.了解三教 Nhomakorabea一、宋明理学和心学的主要代表人物及主 要观点。
2．掌握程朱理学与陆王心学的异同。 3．了解宋明理学产生的背景，分析宋明理学的影响。
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应 用 思 考
2．程朱理学的基本内容和特点是什么？
提示：程朱理学的基本内容包括“理”是世界万物的 本原，是天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则；要 把握“理”，需要通过“格物致知”的方法。其基本特 点是把“天理”和“人欲”相对立，把儒学哲学化、理 性化、思辨化。
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三、陆王心学 1．南宋陆九渊的心学： 心 (1)“___________ ”是宇宙万物的本原，“心”即 “理”。 反省内心 (2)穷理只需___________。 2．明朝王阳明的心学： 心外无物 (1)宣扬“__________”“心外无理”。 致良知 (2) 在认识论上提出“ ______________”和“知行合一” 学说。 温馨指引：“心学”主要吸收了佛教思想，其本质是 自我约束，强化自身修养，符合伦理道德，维护封建统治。
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应 用 思 考
3．如何理解王阳明提出的“致良知”？
提示：王阳明所谓的良知是指存在于人心中的天理， “致良知”指的是要努力加强道德修养，去掉人欲， 恢复良知的本性。这实际上是主张通过内心反省的 “穷理”的方法。
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一、程朱理学与陆王心学有什么异同？ 方法点拨：程朱理学和陆王心学对“理”的理解和 求“理”的手段不同，但二者思想本质是一致的。 精讲阐释：理学和心学都把儒学发展到一个新阶段， 二者一脉相承，又有所不同。
应用 示例 2．“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程 朱讲学之效。”材料表明，程朱理学对宋代以后中国社会 的影响主要表现为( ) A．丰富和更新了儒学思想体系 B．成为维护封建专制的工具 C．压抑了知识阶层的个性发展
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解析：本题考查材料解读和再现迁移能力。根据信息 “从春意盎然中体会‘生意’的根源”说明材料强调通 过观察体会的作用，这与程朱理学主张的格物致知一致， 故选C项。 答案：C
二、宋明理学兴起的原因及其影响 方法点拨：宋明儒学从理学到心学的发展是儒家思想 适应社会环境变化的自我完善，因此，评价宋明理学的历 史影响时，应联系当时的政治经济状况，从肯定积极作用 和指明消极作用，进行全方面的评价。 精讲阐释：(1)原因：①魏晋以来，儒、道、佛思想日 趋融合，“三教合一”局面的形成，为儒学更加理性化、 思辨化奠定了基础。②两宋时期，民族矛盾和阶级矛盾突 出，统治者需要调整统治思想，以适应维护统治的需要。 ③宋代的“重文”政策、科举制的完善、书院的兴起与发 展为学术发展创造了良好的社会环境。
核心
心是万物的本原，心即理
内心反省，致良知
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特别提示：朱熹的理是外在的，王阳明的理是内在的。 理学侧重个人的道德修养和社会的责任感，心学侧重个人 内心的反省。
应用 示例 1．一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒屩去 登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意 盎然中体会“生意”的根源，也就是“天地生物之心，藉 以识仁”。该诗所反映的学术思想属于( ) A．道教 C．程朱理学 B．佛教 D．陆王心学
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(2) 影响：①宋明理学把传统儒学哲理化，标志着儒学 的成熟，成为中国古代封建社会后期占有统治地位的思想。 ②宋明理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以 理通情、自我节制，强调人的社会责任和历史使命，又凸 显了人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。③ 栏 目 宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自 链 接 然欲求，不利于向近代化发展，产生了消极的影响。 特别提示：宋明时期，儒学从佛、道中汲取了有益的内 容，将人类社会的等级秩序和社会道德规范融进了天理之 中，是中国儒学的大发展，标志着儒学思想的成熟。
3.地位：南宋以后长期居于统治地位的哲学。
4．影响： (1)有力地维护了封建专制 ________统治，但扼杀了人性。 四书章句集注 (2) 朱熹编著的《 ____________》成为后世科举考试 依据的教科书。 温馨指引：宋代是理学的奠基时代，但直到元朝把“四 书”作为教科书，理学才成为统治思想。