幼儿园大班语言故事教案《皮鞋车》范例

幼儿园大班语言故事教案《皮鞋车》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言故事教材，主要讲述《皮鞋车》的故事。

该故事出现在教材的第七章节，详细内容讲述了一个小动物通过创新和努力，将一双旧皮鞋改造成一辆有趣的小车，并在森林里与其他小动物一起快乐地玩耍。

二、教学目标
1. 让幼儿了解故事的主要情节，培养他们的想象力和语言表达能力。

2. 培养幼儿的创新意识和动手能力，激发他们的探索精神。

3. 教育幼儿学会分享和合作，培养他们的人际交往能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事中的创新精神和动手能力。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达、人际交往能力以及合作意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：皮鞋车故事图片、录音机、磁带、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用皮鞋车故事图片，引导幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么，从而引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）
播放故事录音，让幼儿跟随录音一起欣赏故事，并引导他们关注故事中的创新和合作精神。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分小组讨论，如何将一双旧皮鞋改造成有趣的小车，并在纸上画出自己的想法。

4. 课堂分享（10分钟）
邀请各小组代表分享他们的创意，并展示他们的画作。

5. 皮鞋车制作（10分钟）
指导幼儿利用废旧物品和学具，动手制作属于自己的皮鞋车。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调创新、合作和分享的重要性。

六、板书设计
1. 故事皮鞋车
2. 重点词汇：创新、动手、合作、分享
3. 故事简笔画：皮鞋车、小动物等
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的皮鞋车，并与家人分享你的创意。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创新、动手、合作和分享方面的进步。

2. 拓展延伸：组织一次“创意皮鞋车大赛”，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，与家人、朋友一起分享快乐。

重点和难点解析
1. 教学难点：故事中的创新精神和动手能力。

2. 教学重点：语言表达、人际交往能力以及合作意识的培养。

3. 实践情景引入：如何引导幼儿观察并讲述他们在图片中看到的内容。

4. 皮鞋车制作：指导幼儿利用废旧物品和学具，动手制作属于自己的皮鞋车。

一、教学难点解析
1. 创新精神的培养
在故事《皮鞋车》中，小动物通过创新思维，将一双旧皮鞋改造成一辆有趣的小车。

教师应引导幼儿关注这一过程，激发他们的创新意识。

可以通过提问方式，如：“小朋友们，你们觉得小动物是怎么想到用皮鞋做车的呢？”、“你们还能想到其他有趣的创新点子吗？”来引导幼儿思考。

2. 动手能力的培养
制作皮鞋车环节，教师应鼓励幼儿动手实践，培养他们的动手能力。

在制作过程中，教师可以适时提供帮助，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保他们在安全的前提下完成制作。

二、教学重点解析
1. 语言表达能力的培养
在课堂分享环节，教师应鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

对于表达能力较弱的幼儿，教师可以适当引导，如：“你刚才画的皮鞋车真有趣，能给大家介绍一下吗？”教师还可以组织一些语言游戏，如“故事接龙”，提高幼儿的语言表达能力。

2. 人际交往能力的培养
在小组讨论和课堂分享环节，教师应关注幼儿的交往行为，鼓励他们主动与其他小朋友交流、分享。

对于表现积极的幼儿，教师要及时给予表扬，增强他们的自信心。

3. 合作意识的培养
在小组讨论和皮鞋车制作环节，教师应强调合作的重要性，指导幼儿学会与他人合作。

如：“大家一起来想办法，看看哪个小组的皮鞋车做得最好！”、“你们可以互相帮助，一起完成任务哦！”
三、实践情景引入解析
1. 引导幼儿观察图片
教师展示皮鞋车故事图片，引导幼儿观察图片中的元素，如：“大家看看图片上有什么？”、“小动物们都在做什么？”通过观察，让幼儿对故事产生兴趣。

2. 激发幼儿讲述欲望
教师以提问方式，引导幼儿讲述图片内容，如：“你能告诉我，图片上的小动物们在玩什么游戏吗？”、“你觉得他们为什么这么开心呢？”通过提问，激发幼儿讲述欲望，培养他们的语言表达能力。

四、皮鞋车制作解析
1. 制作材料的选择
教师应提前准备废旧物品和学具，如旧皮鞋、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水等。

在制作过程中，教师可以引导幼儿发挥创意，选择合适的材料。

2. 制作过程的指导
在制作过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，适时提供帮助。

对于动手能力较弱的幼儿，教师可以手把手教学，确保他们能够顺利完成制作。

3. 制作成果的展示
制作完成后，教师应组织一次展示活动，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

同时，鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美观念和人际交往能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用丰富的表情和变化的语调，吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答问题时，保持语速适中，语调亲切，使幼儿感受到鼓励和关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节，控制时间在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习环节，各分配10分钟，保证幼儿有足够的时间理解和实践。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的重点内容。

2. 问题难度适中，让每个幼儿都有机会回答，增强他们的自信心。

3. 鼓励幼儿多角度思考问题，培养他们的创新意识。

四、情景导入
1. 利用皮鞋车故事图片，创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿观察和讲述图片内容，培养他们的语言表达能力。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 课堂时间分配是否合理，是否保证每个环节的顺利进行。

4. 教师的语言语调是否亲切、生动，是否能够吸引幼儿的注意力。

5. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否有助于培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

6. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予个别指导和支持。

7. 教学效果是否达到预期目标，幼儿在创新、动手、合作和分享方面是否有明显进步。