幼儿园中班教案《认识9》-幼儿园数学教案

幼儿园中班教案《认识9》-幼儿园数学教案
教学目标：
1.让幼儿了解数字9及相关的数量和数值概念；
2.培养幼儿对数字9的识别能力、增加数字9的实际应用场景；
3.激发幼儿对数字的兴趣和探究欲望，并培养其对数字的正确认知。

4.通过游戏体验的方式，让孩子们在轻松愉悦的情境中掌握数字9. ##
教学内容：
5.数字漫画：介绍数字9形象与数量。

6.数字故事：数字9在各种场景中的应用。

7.探究数字9的珠算表现法、手写形象、下划线数学形象。

8.课堂练习：九宫格丢豆子游戏。

9.创作活动：画“九”字和“9”的数字纪念册。

## 教学过程： ### 数字
漫画
10.老师展示数字9的漫画形象，引导幼儿认识数字9。

11.师生互动提问，让幼儿通过图画分析出数字9的特点和数量。

老师提问：◆数字9有几个小圆圈？◆数字9和其他数字有什么
不同？
12.教师鼓励幼儿们将数字9读出来，并尝试在生活中寻找数字9的身影。

数字故事
1.老师通过幻灯片展示数字9在各种场景中的应用。

例如：9个钢琴键、9个馒头、9个鱼饼等等。

老师提问：◆所有数字9的应用场景你们都观察到了吗？◆在你的日常生活中，你愿意挑战哪些事情，做9次呢？
2.教师通过小游戏，让幼儿跟着歌谣吟唱数字9，巩固数字的记忆。

–数字9排队游戏：互相喊出对方喊的数字，累计到9字，便可以站起来跳一下。

探究数字9的珠算表现法、手写形象、下划线数学形象
1.教师通过演示数字9的珠算表现法和手写形象，并让小朋友们一起
尝试抄写和画画。

老师提问：◆你喜欢用哪种方法写出数字9，为什么？
2.介绍数字9的下划线数学形式，并让幼儿们画出数字9的下划线形
象。

3.师生一起练习下划线数学法，尤其是数字9的下划线表现法。

课堂练习：九宫格丢豆子游戏
1.教师向孩子们介绍“九宫格”游戏规则并实物演示。

然后，让小朋友们
分成两组，分别进行比赛。

2.按照游戏规则和老师的引导，小朋友分别投掷豆袋，慢慢加深数字9
在其所身处的位置。

3.最终，计算每个孩子得分，比较两组，庆祝胜利。

创作活动：画“九”字和“9”的数字纪念册
1.教师让幼儿用不同的方法画出“九”字和“9”的数字形象。

2.然后，老师向孩子们展示如何用这些数字做一个数字纪念册，用于归
纳和整理学过的知识，也可以作为“数字手绘”的作品展示给家长。

教学评估：
1.教师观察幼儿对数字9、量的概念的掌握程度和运用能力。

2.教师对幼儿练习的成绩进行考评。

3.教师与幼儿一起评估制作数字纪念册的内容和创作过程。

总结：
通过“认识9”这节数学课的教学，幼儿们对数字9以及数字的数量和数值概念有了更深入直观的理解和认识。

在老师的引导下，幼儿们表现出了强烈的学习兴趣和探究欲望，通过多次的互动活动及创作实践，幼儿们的学习能力和数字意识得到了有效的提高。