.课堂学习成果评价量表 Microsoft Word 文档

1.课堂学习成果评价量表
班别______ 姓名：________ 得分:___________评
价项目评价标准
等级（权重）分
自
评
小
组
评
教
师
评
优秀
良
好
一
般
较
差
知识与技能理解圆的面积的含义10853
明白圆的面积公式推导过
程，渗透转化的数学思想。

10853会计算圆的面积，能运用公
式解决数学问题。

10853
操作技能能动手将圆等分拼成近似
的平行四边形或长方形。

10853积极参与圆的面积的推导
过程。

10853积极参与小组合作与交流8642
情感态度课堂上积极参与，积极思
维，积极动手、动脑，发言
次数多
8642
小组协作交流情况：小组成
员间配合默契，彼此协作愉
快，互帮互助
10853
对本内容兴趣浓厚，提出了
有深度的问题。

8642
课堂调查：书面写出你在学习本节
课时所遇到的困难，向教师提出较
合理的教学建议。

8642我这样评价我自己：
伙伴眼里的我：
老师的话：
注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值;
2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。

2学生课堂表现评价量表
项目A级B级C级个人
评价
同学
评价
教师
评价
认真上课认真听讲，
作业认真，参与
讨论态度认真
上课能认真听
讲，作业依时完
成，有参与讨论
上课无心听讲，
经常欠交作业，
极少参与讨论
积极积极举手发言，
积极参与讨论与
交流，阅读完了
能举手发言，有
参与讨论与交流
很少举手，极少
参与讨论与交流
自信大胆提出和别人
不同的问题，大
胆尝试并表达自
己的想法
有提出自己的不
同看法，并作出
尝试
不敢提出和别人
不同的问题，不
敢尝试和表达自
己的想法
善于与人合作善于与人合作，
虚心听取别人的
意见
能与人合作，接
受别人的意见
缺乏与人合作的
精神，难以听进
别人的意见
思维的条理性能有条理地表达
自己的意见，解
决问题的过程清
楚，做事有计划
能表达自己的意
见，有解决问题
的能力，但条理
性差些
不能准确在表达
自己的意思，做
事缺乏计划性，
条理性，不能独
立解决问题
思维的创造性具有创造性思
维，能用不同的
方法解决问题，
独立思考。

能用老师提供的
方法解决问题，
有一定的思考能
力和创造性
思考能力差，缺
乏创造性，不能
独立解决问题
我这样评价自己：
伙伴眼里的我：
老师的话：
注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价，用于课堂中评价
2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分
3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值
4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。

3.课堂小组协作学习评价
编号题目
成员1成员2成员3成员4
1在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。

2他（她）的意见总是对我很有帮助。

3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。

4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。

5我对他（她）的表现满意。

6他（她）对小组的贡献突出。

7如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。

8对他（她）总体上是喜欢的。