九年级化学上学期寒假作业四 试题

本卷贰O 贰贰年贰月捌日编写； 出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。

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2021年九年级上册化学寒假作业
本卷贰O 贰贰年贰月捌日编写； 出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。

注意：〔假如是选择题，有四个选项，其中只有一项符合题意〕
1．以下实验只能反映物质的物理性质的是：〔 〕
A ．检验是否是O 2
B ．铁丝浸在硫酸
C ．证明H 2比空气轻
D ．倾倒CO 2
铜溶液中
2．以下物质属于纯洁物的是〔 〕
A ．冰水
B ．医用的生理盐水
C ．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
D ．雪碧饮料
3．人们常说的“低碳经济〞和“低碳生活〞与一种气体物质的总排放量有关。

这种气体物质是：〔 〕 A ．氧气
B ．氮气
C ．二氧化碳
D ．天然气
4．重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用：〔 〕
A ．铅笔
B ．碳素墨水笔
C ．蓝墨水笔
D ．圆珠笔
5．“天然益力，焕发生命力。

〞在“益力〞矿泉水瓶上标有一些矿 物含量，如右图，这里的“钾、镁、钠、钙〞指的是:( ) A ．单质
B ．分子
C ．元素
D ．原子
6．分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。

这说明三种物质的组成中都含有：
〔 〕
A ．氧气
B ．氧元素
C ．氧分子
D ．氧化物
7．最近科学家确认，存在着一种具有空心、且类似于足球构造的分子N 60，这一发现将开拓世界能源的新
领域，它可能成为一种最好的HY 燃料。

以下关于N 60这种物质的说法正确的选项是：〔 〕
A ．它是一种新型的化合物
B ．它是由60个氮原子构成的
C ．它的相对分子质量是840g
D ．它属于单质
8．矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶局部生成的。

某岩石〔钾长石〕的化学式为：KAlSi 3O 8，那么该岩石中硅元素的化合价为：〔 〕
A ．＋2
B ．＋3
C ．＋4
D ．＋6
9．根据以下粒子构造示意图，其中说法不正确的选项是．．．．．．．
：〔 〕
A ．它们表示的是同一种元素
B ．它们的核外电子数一样
C ．它们都具有相对稳定的构造
D ．它们依次表示原子、离子、离子
10．通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和消费带来许多费事。

以下有关硬水的说法正确
的选项是：〔 〕
A ．硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B ．生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度
C ．硬水放一段时间是就变成软水
D ．在硬水中参加少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡 11．以下实验操作正确的选项是：〔 〕
矿物含量：mg/L 钾 1-10 镁 1-10
A．用滴管取用液体 B．过滤 C．检查装置气密性 D．给液体试剂加热
12．保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是：〔〕
A．磷原子B．氧原子 C．磷原子和氧原子 D．五氧化二磷分子
13．以下实验现象或者从实验现象所得结论描绘正确的选项是：〔〕
A．将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。

B．某无色气体在空气中燃烧，可以产生使澄清石灰水变浑浊的气体，那么该气体一定是一氧化碳 C．硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味气体。

D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体。

14．右图是氢气与氯气反响生成氯化氢的示意图。

以下关于从此图中获取的信息的描绘不对的是：〔〕
A．原子不能构成物质，只有分子才是构成物质的根本粒子
B．原子是化学反响中的最小粒子
C．化学反响前后元素的种类不变
D．分子在化学反响中可分裂成原子15．以下化学反响中能产生吸热现象的是：〔〕
A．镁条与稀盐酸反响B．高温煅烧石灰石
C．催化分解双氧水制取氧气D．木炭燃烧生成一氧化碳16．如以下图，这四位同学描绘的可能是下面的哪一个化学式：〔〕
A．H2SO4 B．O3 C．H2O D．NO
17．以下各方程式中，书写正确是:( )
A．P+ O2↑ PO2B ．4Fe + 3O 2 2 Fe2O3
C．CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O D．C + 2CuO 2Cu+CO2 18．点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是：〔〕A．火柴梗着火点较高B．火柴梗温度达不到着火点
C．火柴梗潮湿不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少
19．某校化学兴趣小组对某化学反响进展了探究，实验测定结果如下，以下有关说法正确的选项是：〔〕
A．该反响是分解反响
B．反响后D物质的质量是30 g
C．C物质可能是该反响的催化剂
D．以上说法均不正确
20．区别以下各组物质，所选择的试剂或者方法错误的选项是：〔〕
物质 A B C D 反响前质量/g 20 12 2 6 反响后质量/g 0 2 2 待测
高
点点
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选项 需区别的物质
选择的试剂或者方法 A 食醋与酒精 闻气味
B 空气与氧气 带火星的木条
C 水和双氧水
看颜色 D
一氧化碳与二氧化碳
燃着的木条
21．用化学用语填空：
〔1〕空气中含量最多的气体是： ； 〔2〕由8个硫原子构成的硫分子是： ； 〔3〕2个氧原子： ； 〔4〕氧化铝： ；
22． 〔1〕某物质在空气中完全燃烧，生成CO 2和H 2O ，那么该物质中一定含有 元素 〔填元素符号〕。

〔2〕烹饪鱼时通常将鱼煎过后，再加少许食醋和酒，这是因为它们可以反响 生成具有特殊香味的乙酸乙酯〔化学式为C 4H 8O 2〕，每个乙酸乙酯分子是由 个原子构 成的，乙酸乙酯的相对分子质量是 ；在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最简质量比 是 ；乙酸乙酯中所含氧元素的质量为 g 。

23．按要求写出以下化学方程式。

〔1〕初中化学涉及到二氧化碳的化学反响有很多，请任写 一个有二氧化碳参加的化合．．反响 〔2〕向装有 某无色溶液A 的试管中参加固体B 后，观察到有无色气泡产生。

请写出符合该现象的一个．．化 学方程式 〔3〕实验室用澄清石灰水检验二氧 化碳的化学方程式 ；
24.以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息，请答复以下问题：
〔1〕①元素原子的相对原子质量
是 ；
〔2〕③元素的一种微粒的构造示意图为
它属于 〔填“金属元素〞 或者“非金属元素〞或者“稀有气体元素〞〕，该微粒的符号为 ； 〔3〕由②与④形成化合物的化学式是 。

25．水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

请你讨论以下有关问题： 〔1〕政府组织了人工降雨活动。

以下物质可用于人工降雨的是 〔填序号〕
①食盐 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉 〔2〕有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用右图所示的简易净
水器进展净化，其中小卵石的作用是 ，用此装置净
化后得到的水属于 〔填“纯洁物〞或者“混合物〞〕。

〔3〕取水后参加絮凝剂(明矾)的作用是 。

〔4〕为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③制止使用农
药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。

其中可以采用的方法是 〔填序号〕。

A ．①② B ．②③ C ．①④ D．②④
〔5〕我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 。

26．小强和小明两位同学在实验室用以下装置制取几种气体。

〔1〕写出图中有标号仪器的名称：a是，b是。

〔2〕小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是〔填装置序号〕，而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：
〔3〕在装入药品前，应先进展的一项操作是：；
〔4〕小强想用g氯酸钾制取氧气，完全反响后理论上可以生成氧气的质量是_____克？
〔5〕小明要制取少量CO2，其反响原理是
〔用化学方程式表示〕，他制取该气体的搜集装置是〔填装置序号〕，选用该装置的理由是。

〔6〕C装置中a的作用是便于。

为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器。

27．以下是初中化学中三个实验，请按要求填空：
〔1〕C实验中烧杯③的作用是。

〔2〕A实验中红磷燃烧的化学方程式为，实验说明氧气的体积约占空气的，该实验成功的关键是〔填序号〕
①装置气密性好②实验前夹紧止水夹③红磷过量或者足量
④冷却到室温后才翻开止水夹⑤要选用教室内的空气
〔3〕B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：
〔4〕实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是
_ 。

28．探究二氧化碳溶于水时，二氧化碳是否与水发生了反响。

某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶搜集了假设干瓶枯燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进展如下实验：
Ⅰ．在充满二氧化碳的塑料瓶中小心参加1/3的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；
Ⅱ．取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的枯燥的小花上，小花立即变红；
Ⅲ．变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色。

答复以下问题：
A．测定空气中B．探究燃烧的C．证明分子是
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〔1〕实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步考虑气体变少
的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是：
或者 ；
〔2〕针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜想：
①二氧化碳能使石蕊变红； ②水使石蕊变红； ③二氧化碳与水反响生成了一种新的物质能使石蕊变红。

于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，而是它们反响生成的一种新的物质，请你完成实验报告：
实验操作
实验现象
结论
使石蕊变红的不是水
使石蕊变红的不是二氧化碳
〔3〕实验操作Ⅲ中发生的化学反响方程式是：
29．催化剂是指在化学反响中可以改变其它物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后
都没有改变的物质。

某同学为了验证氧化铜〔难溶于水〕是否能做过氧化氢〔H 2O 2〕分解制取氧气的催化剂，设计实验如
下：
【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。

1．在试管中参加2ml 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象。

1．带火星的木条没有明显变化
2．
2．
实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的：
实验步骤
实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新参加2ml 过氧化氢溶液，观察现象。

实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反响前后没有发生改变。

【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反响前后有没有改变
在实验后，该同学将反响剩余物过滤、洗涤、枯燥，再称量。

得到黑色固体质量为1g 。

实验三结论：氧化铜的质量在化学反响前后没有发生改变。

【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂。

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反响方程式：
30．某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反响生成酸而导致，他们想对此进展探究，请你参与他们的探究过程：
〔
1
〕
做
出
假
设：
；
〔2〕设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。

先验证水能否使紫色纸花变色，再
验证二氧化硫气体能否使枯燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使潮湿的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红，实验装置和药品如图：
〔3〕查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括〔填序号〕；
①二氧化硫易溶于水②酸能使潮湿的蓝色石蕊试纸变红③SO2不与浓硫酸反响
〔4〕实验：
①实验中纸花〔Ⅱ〕的颜色始终没有变化，这说明。

②纸花〔Ⅲ〕在实验过程中始终未见变色，此现象说明。

③实验Ⅰ的作用是。

〔5〕结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设〔填“成立〞或者“不成立〞〕
31．经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法。

现有以下实验装置图，答复以下问题：
〔1〕写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；
〔2〕在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反响原理是_________________；
〔3〕图中装置A有明显错误，请指出
__________________________________，改正后，实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为_________〔填写上装置的字母代号，下同〕；应选用的搜集装置是___________。

32.小HY从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定。

他们从瓶中取出该溶液一共51 g，参加适量二氧化锰，生成氧气的质量与反响时间是的关系如下图：那么该溶液中所含双氧水的实际质量是多少克
33.在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，
例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。

请根据例如，填空：
〔1〕一氧化碳：____________________________________________；
〔2〕二氧化碳：____________________________________________；
〔3〕氧气：________________________________________________。

A、B、C、D四种元素，A元素的原子是自然界中质量最小的原子；B元素的常见单质占空气体积的
21%；C元素的一种单质是天然物质里硬度最大的晶体；D元素以化合态广泛存在于石灰石等矿物中，它的阳离子带有两个单位的正电荷。

请答复：
〔1〕A元素的单质的化学式是___________；D元素的阳离子的符号是__________；B元素所形成的常见单质的一种用处是_________________________________。

〔2〕由CB2转化为DCB3的化学方程式是_________________________________。

34. 根据以下装置图填空：
〔1〕写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。

〔2〕实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________〔填序号，下同〕，搜集装置应选用
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___________；假设在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用___________，搜集装置可选用___________。

〔3〕由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑____________________和
______________________；选择气体搜集装置时，应考虑________________________和
______________________。

35.某学习小组为探究二氧化碳的化学性质，做了以下实验：他们取一张用石蕊染成紫色的枯燥的
试纸，放到已通入二氧化碳的水中，观察到试纸变成红色。

由此局部同学判断：二氧化碳能使紫
色石蕊试纸变成红色。

请你围绕该问题进展探究：
〔1〕你认为这些同学的判断正确吗？_________________
〔2〕假如正确，请说明理由；假如不正确，请你设计还需进展的实验，以得出满意的结论。

〔简要
表达实验步骤、现象和结论，用语言或者图示均可〕。

36.向盛有一种固态物质的试管中参加一种无色溶液，有气泡产生。

试根据学过的知识推断固态物
质可能是哪几种？相应参加的无色溶液分别是什么？〔写出两种推测〕
37.化肥硝酸铵〔NH 4NO 3〕中各元素的质量比为N ：H ：O ＝__________；500kg 硝酸铵中氮元素的质
量为__________kg 。

38.某补钙剂标签上对所含的成分有如下说明：每片含主要成分碳酸钙〔相当于钙600mg 〕。

某同学要探究
该钙片的主要成分含量是否准确，他取出10片钙片，参加足量的稀盐酸，充分反响，搜集到二氧化碳〔假
定其它成分不与盐酸反响〕。

试计算：
〔1〕每片含碳酸钙的质量是多少？
〔2〕每片含钙元素的质量是多少？ 〔3〕通过计算，你得出什么结论？
39. 某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是 〔 〕
①工业上用“蒸馏法〞淡化海水来解决淡水危机
②为了减少水体的污染，农业上制止使用农药和化肥
③当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料
④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②③
40.为适应火车提速，一些铁道路上原有的短轨需要连接为超长轨。

工人常用
这一反响原理来焊接钢轨。

有关该反响的说法中，正确的选项是
〔 〕 A. 该反响属于化合反响 B. 该反响属于分解反响
C. 该反响中铝元素的化合价升高
D. 该反响中铁元素的化合价升高
41. 液化石油气中所含的可燃物，是在加压不高的条件下，就能转变为液态而便于储存于钢瓶中，当翻
开钢瓶阀门〔减压〕时，又容易变成气态的碳氢化合物。

以下所给物质中符合这一要求的是
42. 以下图像中能表示过氧化氢和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反响混合物中的质量分数〔a%〕随时
间是〔T 〕变化的曲线图是〔t 时表示反响已完全〕 〔 〕
43.X 、Y 、Z 、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X 、Y 、Z 为单质，
Z 为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X 、丙为黑色固体。

它们之间在一定条件下存在以下图所示的转化关系。

〔1〕Z 的化学式是___________。

Y 的化学式是___________。

〔2〕写出有关反响的化学方程式：
X+Y________________________；X + 丙 —_____________________。

44.有一瓶气体，它由H 2、CO 、CO 2、CH 4中的一种或者几种组成，用它进展如下图的实验；用化学式答复以下问题： （1） 气体中一定没有_____________ 。

（2） 气体的组成可能是〔有几种填几种，可不填满〕 ①______________②_____________③__________________
45.有一无色液体A ，在通电条件下，可以产生B 和H 两种单质气体。

其它关系如下图，
请完成以下问题。

〔1〕写出反响②的根本反响类型__________________。

〔2〕写出有关物质的化学式：A 是________________，G 是_______________。

〔3〕写出反响④的化学方程式_________________________________________。

46.A 、B 、C 、D 、E 是初中化学中常见．．．．．
的五种无色气体，其中两种是单质，另三种是化合物。

它们之间有以下图所示的转化关系〔图中未注明反响条
件，X 在常温下不是．．
气体。

〕
①写出这五种气体的化学式： A__________、B__________、C__________、D__________、E__________。

②在上述五种气体中，不含有组成A 气体的元素的是〔 填化学式〕 __________。

47.甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素一样。

其转化关系如以下图所示：
(1)假设甲为单质，写出相应的反响方程式。

① ； ② ； ③ 。

(2)假设丙为单质，那么甲为 ；乙为 ； 丙为 。

(填化学式)实验室制丙的化学 方程式为
48．以下图是实验室制取二氧化碳的装置， 将图中错误之处给
予改正:
②
+E
①
通
+黑色固△ ④
+黑色固体G ，点燃⑤
A
B H
黑 色
固体D
高温③ 红色固体E
+气体H F A
a
b
c
d
硫酸
生石灰
本卷贰O 贰贰年贰月捌日编写； 出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。

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① ， ② ， ③ ， ④ ,
49．过氧化钠(Na 2O 2)是一种浅黄色的固体，常温下与二氧化碳反响生成氧气2Na 2O 2+2CO 2=2Na 2CO 3+O 2 ↑ 某学生以石灰石、稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气，设计出如以下图所示实验装置，请你按以下要求答复： ⑴a 、b 、c 的仪器名称：a______ b_______
c_______
⑵A 装置中反响的化学方程式是 _____________________； ⑶检验D 装置中是否搜集满氧气的方法是： ________；
⑷说明过氧化钠样品已完全反响的现象是：_________________________
50.学生甲把石灰石装入试管时，不慎打破管底，其原因可能是： ____________________，后来学生乙用这支底部有破洞的试管和 一个广口瓶组装成制取二氧化碳的发生装置〔如右图所示〕。

在铜网上应盛放_____________，广口瓶中应盛入_____________。

两种药品发生反响的化学方程式为_______________________________________。

51.如图将插入胶塞的一根光亮的红色铜丝绕成螺旋状，在酒精灯的火焰上烧一段
时间是后趁热迅速伸入盛有石灰水和X 气体的集气瓶中，塞紧胶塞，看到变黑色的铜丝又变为红色，同时石灰水变浑浊，那么集气瓶中的气体X 是〔 〕
〔1〕A 、2N B 、2O C 、CO D 、2CO 〔2〕写出该实验过程中发生反响的化学方程式〔任写两个〕 _______________________、_____________________________
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