2024年秋季小学学校工作计划样本（二篇）

2024年秋季小学学校工作计划样本
为提升我校教育教学质量，现将主要工作内容阐述如下：
一、课程计划管理
1. 严格执行课程计划，规范课程名称，确保各类课程如综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等全面开设并得到落实，同时开设具有学校特色的课程。

2. 持续深化“美化校园”诵读活动，积极展示红色校园文化成果，并努力开发学校课程。

二、教学研究管理
1. 继续推进校本教研活动。

各教研组应围绕校本教研的主要形式积极开展活动，确保备课质量，每次教研活动应遵循“三定五有”原则：即定时间、定内容、定研究主题；有活动计划、有活动记录、有活动原始资料积累、有效果评估、有教研组活动总结。

教研组长需在每学期开学后一周内制定详细的教研活动计划，并带领组内教师认真开展教研活动，确保活动记录和资料工作的完整性。

通过新教师见面课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等多种形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，以广泛、深入、持久地推进教学研究。

2. 开展“高效课堂杜郎口教学”活动，积极参与上级部门举办的各项教学教研培训活动。

参培教师在认真学习的基础上，应积极进行反思，并通过讲座、观摩课、示范课等形式进行再培训。

3. 继续开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。

三、教学常规管理
1. 巩固“四项教学规范达标”成果，确保备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动有新的提升。

2. 不断完善教育教学常规检查机制，实行每三周一次的常规检查制度和突击检查制度，并撰写检查总结，及时发现并研究补救措施。

3. 重视教学常规管理工作，使教学计划更加详实，手稿备课更加精细，二次作业批改有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。

四、教学质量管理
1. 加强中小学教学质量监控，表彰成绩突出的教师和学生，对教学质量特差的教师在一定范围内进行批评教育。

2. 强化教学质量分析，定期召开期中、期末教学质量分析会。

3. 关注前____%学生和后____%学生的发展。

针对基础较差的学生，从课堂基础和学习行为习惯抓起，确保学生学有所获，学有所进。

针对前____%学生，提供额外辅导，确保他们不仅吃饱还要吃好。

对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，促进全体学生发展。

4. 加强六年级学生的教学管理工作，特别是对六年级学科（语文、数学）的教学指导，排除困难，全力以赴，确保教学质量和数量。

五、教师发展建构
1. 加大教师培养力度，适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。

2. 狠抓新教师素质的提高，按照《教师基本功训练考核办法》的要求，开展“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备
课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）等内容的岗位大练兵活动。

3. 重视中老年教师的后续发展，将公开课、评课、教学论文等三项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。

4. 继续开展“二比五查”活动，“二比”指比课堂教学、比论文研究，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教学行为的规范化。

5. 继续加强“十抓一促”，确保有据可查。

六、学生工作建构
1. 成立少先队。

2. 成立学生会。

七、后勤及财务工作
1. 加强学生营养餐工作，确保学生安全享用营养早餐，发现问题及时报告有关部门，确保师生食品安全的卫生工作。

2. 加强门卫管理，做好来客来访的各项登记工作，确保上课期间无关人员不得进出校门。

3. 继续做好两基材料的收集与归档工作，确保学校统计工作的准确性。

4. 加强学校财务管理，确保收支凭证齐全，定期向教代会公示学校的财务情况。

5. 做好学校固定资产帐管理。

八、安全、卫生工作
1. 与学生家长签订《学生安全责任书》。

2. 与教师签订教学责任目标书，做好校园内及周边安全隐患的排查工作。

3. 做好环境综合治理工作，确保学校各项卫生工作得到妥善处理。

九、加强德育及少队工作
1. 结合我校校园文化的主题，做好对学生的教育工作，培养学生光荣传统，发扬艰苦奋斗精神，加强学生礼仪教育。

2. 利用电话做好学生的家访工作，加强学校与家长的联系，确保学校与家长的及时沟通。

3. 加强学生路队管理。

十、校园文化建设
加强校园文化建设，确保校园文化具有特色和内涵，向师生渗透学校的办学宗旨及办学理念。

我们致力于将我校打造成人民满意的学校。

2024年秋季小学学校工作计划样本（二）
一、工作态度与管理效能
必须激发工作积极性和主动性，不依赖他人，以创新精神高效完成本职工作。

应增强管理的科学性和时效性。

再次，必须提升法律意识，学习法律、运用法律、执行法律，依法治校。

二、教师队伍建设
加强教师队伍的政治管理和师德建设。

通过持续的政治学习和师德教育，培养教师团队的创业精神、协作精神、科研精神、进取精神和奉献精神。

强化业务理论学习，提升教师素质，作为校本研训的核
心内容。

必须认识到，仅凭努力只能达到称职，而用心才能达到优秀。

在当前条件下，学校需研究科学方法，寻找提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长以适应新形势的发展需求。

再次，加强教育理论学习，因为教育理论是教师专业发展的基石。

缺乏教育理论素养，教师将无法拥有分析教育现象的工具，无法从理论高度分析和审视教育现象。

要求每位教师根据个人成长计划定期进行交流，分享成功经验及未完成任务的原因。

三、班主任培训工作
学校应至少每月进行一次班主任培训，由教导处和少先队共同负责。

三、学校德育工作
1. 强化校风、校训建设。

校风是学校师生在共同目标和认识基础上，经过长期努力形成的行为风气，是衡量学校质量的重要标志。

校风建设应以少先队为引领，以班主任为核心，全体师生共同努力以实现新的突破。

德育工作是校风建设的重点，需深入研究德育工作的性质和规律，注重基础，追求实效，突出针对性，不贪大求多，从学生基础品德培养抓起。

将“学生一日常规”内容融入德育工作，摒弃空洞的德育说教，研究学生心理，了解学生实际，从认知水平出发，从细节入手，培养学生成为合格公民。

少先队应科学、系统地安排德育活动和行为习惯养成教育，确保目标清晰、连续性和可持续性。

四、质量是永恒的主题
“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”是我们思考和安排工作的出发点和落脚点。

教导处、教研组都应根据这一主导思想，深入探究，设计各自的工作，提出具体、切实可行、行之有效的
措施，用科学的思维确保这一主导思想的贯彻和坚定不移。

各学科应在原有基础上略有提升。

对于退步的学科，相关教师需认真分析原因，制定整改措施，采取实际行动，确保本期教学效果。

教师质量对学校声誉、家长信任度和社会满意度具有决定性影响。

我校教师团队意识和协作精神较强，希望大家团结协作，用智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。

副科教师需加强教学和辅导，平时下功夫，提升所负责学科的成绩。

全体教师要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”。

注意以下问题：
1. 教导处、教研组计划的制定和落实，计划需精心设计，落实需扎实执行，制定周历表，有序创新，稳中求进。

2. 坚持“全面、全体、优质”，关注优秀学生的培养和差生的辅导，尽量减少偏科现象。

3. 教导处需抓好教学常规检查，特别是教案和作业批改，以及课堂教学的检查。

对于教学效果不佳或玩忽职守的人员，应进行个别谈话。

4. 教导处要重点指导六年级复习工作及小升初工作。

五、教科研工作
科研兴校，通过教研活动解决学校实际问题，将形式化的教研转变为有效服务教学的活动。

1. 各组需根据学校实际情况制定教研计划，确保整个学期计划的连贯性。

2. 每次教研活动需确保教师有所收获，突出实效性。

3. 学校领导必须参与教研活动，教研组长需提前通知学校领导，否则视为未举行。

六、特色工作
1. 领导重视是实施特色工作的基础。

2. 严格要求教师的书写基本功，为学生树立良好榜样。

3. 开展丰富多彩的书法教育活动，以活动促进普及和提高。

4. 建立常规，加强科研。

5. 营造浓厚的习字氛围，陶冶情操，提高教学效果。

七、硬件建设
1. 更换班级桌椅。

2. 硬化学校教学区路面。