幼儿园大班语言教案：《说说鱼儿》（2篇）

幼儿园大班语言教案：《说说鱼儿》
教学内容：
1、儿歌《养鱼塘鱼儿多》；
2、词组：枢纽词“鱼”发散。

教学目的：
1、通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；
2、通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；
3、形成幼儿对鱼类认知的整体结构。

教学准备：
先带领幼儿参观养鱼塘；图片“养鱼塘”。

教学程序与方法：音乐律动法导入活动。

第一步：感知操作，学习儿歌
1、儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。

第二步：形象表象，学习儿歌
2、生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。

第三步：词语描述，组词发散
3、结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。

如：大鱼、小鱼、鱼网、鱼竿、鲤鱼、鲜鱼、金鱼等。

教师注意引导幼儿词语发散的流畅性、变通性、独特性。

结束：幼儿在乐曲的伴奏下，模仿小鱼游的动作结束活动。

附：养鱼塘里鱼儿多
养鱼塘，水汪汪太阳底下闪金光
鱼儿成群又结队游来游去捉迷藏
贴着水面晒太阳跳出水面看风光
幼儿园大班语言教案：《说说鱼儿》（2）教案名称：《说说鱼儿》
教学内容：
1. 艺术欣赏：观看短片《鱼的故事》，通过欣赏鱼的形象来激发幼儿对鱼的兴趣，提高其对艺术作品的欣赏能力。

2. 语言表达：通过故事情节让幼儿了解鱼的生活习性，培养幼儿观察、描述、想象的能力，并学习如何运用适当的语言表达。

3. 动手实践：通过亲自制作鱼的手工艺品，引导幼儿发挥想象力，培养幼儿动手实践、合作交流的能力。

教学目标：
1. 知识目标：
- 了解鱼的生活习性和外貌特征。

- 学习描述和描绘鱼的语言表达。

- 学习通过观赏艺术作品来欣赏艺术。

2. 能力目标：
- 发展幼儿观察、描述、想象的能力。

- 培养幼儿运用适当的语言表达能力。

- 培养幼儿动手实践、合作交流的能力。

3. 情感目标：
- 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

- 培养幼儿合作、分享和互助的情感品质。

教学准备：
1. 短片《鱼的故事》
2. 鱼的图片和模型
3. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工艺品的材料
4. 教学课件和故事图片
教学过程：
1. 欢迎与导入（10分钟）
- 引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，引出本节课要学习的内容。

2. 艺术欣赏（15分钟）
- 放映短片《鱼的故事》。

- 引导幼儿观察片中鱼的形象特征，激发幼儿对鱼的兴趣。

- 引导幼儿回答有关片中鱼的问题，提高幼儿对艺术作品的欣赏能力。

3. 语言表达（20分钟）
- 准备一些真实的鱼的图片和模型，引导幼儿观察、描绘和描述鱼的特征，如颜色、形状、鳞片等。

- 教师以故事的形式讲述《说说鱼儿》，引导幼儿了解并描述鱼在不同环境中的特点和行动。

- 鼓励幼儿运用形容词、动词等词语，丰富语言表达。

4. 动手实践（25分钟）
- 分组让幼儿参与制作鱼的手工艺品，使用彩纸、剪刀、胶水等材料。

- 引导幼儿发挥想象力，自由创作鱼的形状和颜色。

- 鼓励幼儿在制作过程中相互合作、交流，并分享自己的创作成果。

5. 总结与展示（10分钟）
- 让每组的幼儿展示自己制作的手工艺品，与全班分享。

- 回顾今天学习的内容，鼓励幼儿表达自己对鱼的喜爱和保护的想法。

教学反思：
本节课通过观赏艺术作品和故事情节，培养了幼儿对大自然的兴趣和欣赏能力，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力和动手实践能力。

通过小组合作制作手工艺品，培养了幼儿的合作交流能力和情感品质。

在今后的教学中，可以更充分地引导幼儿参与讨论和自由表达，激发其对学习的积极性和创造力。