（人教版）新闻阅读与实践：第1章《新闻是什么？》导学案（含答案）

（人教版）新闻阅读与实践：第1章《新闻是什么？》导学案
（含答案）
第一章新闻是什么？
新闻是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。

它的基本特点是迅速及时、内容真实、公开简明。

它有广义、狭义之分。

广义的包括消息、通讯、特写、人物访谈、调查报告、新闻评论等；狭义的专指消息，一般由标题、导语、主体、背景、结语构成。

新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。

1．了解新闻的六要素以及新闻的结构。

2．了解新闻的采写过程以及构成新闻价值的诸多要素。

3．初步了解客观报道的相对性，培养客观评判并正确分析大众传媒传递的信息的能力。

4．了解报刊、广播、电视、网络等媒介在报道新闻方面的不同特点，学会选择不同的策略来阅读通过不同媒介传播的新闻。

1．搜集新闻素材，自主阅读，通过小组合作讨论，获得对新闻知识的初步把握。

2．讨论法和点拨法相结合，通过师生对话的形式，互相交流，明确新闻导语的创作要求。

3．延伸拓展法：引导学生通过训练学会拟写标题和导语，学会划分主体部分层次。

新闻是什么？
1844年，美国第一条电报线路开通，人们惊呼：“上帝，你究竟创造了什么？”它预言了即将到来的传媒时代。

步入21世纪，随着科技力量的日益强大，信息时代强势登场了。

新闻每天发生，视角各有不同。

正确的新闻导向，可以引导人们树立正确的价值观，培养人们的社会责任感；阅读已经“定格”的新闻作品，人们可以从“历史”中汲取经验和教训。

新闻作为应用性很强的文体，最重要的是实践，采访、写作活动应该是新闻学习的最重要的任务。

新闻是严肃的，它
对人类生活具有重要意义，不是随心所欲的文字创作，而是实事求是地反映社会生活和时代发展的工具。

1．新闻的六要素是什么？它的内容结构是怎样的？
提示：这六个要素就是“5W＋H”。

5W：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）、为何（Why）。

[来源:Z&xx&]
H：结果如何（How）。

新闻的结构一般分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、导语、主体是新闻必不可少的组成部分。

标题是用来概括新闻的主要事实的。

又分为引标题、主标题、副标题。

导语是新闻开头的第一句话或第一段，简要揭示新闻的主要内容。

主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。

背景是新闻发生的社会环境或自然环境。

结语是交代新闻事件结果的话。

结语可有可无，视具体情况而定。

大多数新闻是依这种“倒金字塔式”来组织材料的。

2．什么是导语？导语的表述原则是什么？
提示：新闻的开头称做导语，往往是新闻最精练、最重要的部分，是新闻的核心。

第一代导语（晒衣绳式导语）
特点：把六要素顺次“串起来”。

弊端：内容太多、主次不分、重点不突出。

第二代导语
特点：不必把六要素全都顺次写进导语，只要挑选一两个最能激发人们兴趣的，或内容最重要的就可以，还可以用一些方式强调某些要素。

导语的表述原则：
①新闻的导语：某人某时在某地做了某事出现了某种结果，有何意义。

②句子一般采用主谓句（有特殊要求除外）。

③主语（陈述对象）必须存在且要准确。

④一定要概括出最主要的信息（指事件、行为）。

⑤在字数允许的情况下，要尽可能地运用原文中负载重要信息的原词，必要时，可将若干词概括抽象为一个新词语，如：“菠菜、韭菜、黄瓜”可用“蔬菜”来概括，“跳高、跑步、打球”可用“体育活动”来概括。

3．真实性是新闻报道的第一准则，那么新闻就是事实吗？
提示：新闻的“真实”是相对的。

真实性是新闻报道的第一准则，反映的是新闻工作者实事求是的态度和诚实负责的职业道德。

但是，纯粹的真实、客观是不存在的，真实性就像围绕着客观事实这条横轴上下波动的曲线一样，只能无限接近于事实的真相，却不可能是百分之百的真实记录，可以有一些合理的想象。

新闻的真实性要受到新闻工作者生活经历、文化程度、习俗观念等因素的影响，要受到国家、媒体意志的影响，不可避免地带有一定的倾向性。

因此，我们往往看到，虽然不同媒体都标榜客观、公正、真实，但对同一事件，不同媒体的报道也有差别，甚至大相径庭。

4．常见的新闻传播媒介主要有哪些？它们分别有什么不同？
提示：。