幼儿园：大班音乐《狮王进行曲》

大班律动《狮王进行曲》（2）
活动目标：
1、在熟悉音乐的基础上，感受狮王、狮后、小狮子三种不同的音乐风格。

2、学习角色合作扮演，大胆的用动作想象表现音乐。

3、喜欢音乐剧，感受表演带来的快乐。

一、活动重难点：
:重点：学习狮王、狮后、小狮子三角色扮演，喜欢音乐剧，感受表演带来的快乐。

难点：学习角色合作扮演，大胆的用动作想象表现音乐。

二、活动准备：
狮王、狮后、小狮子面具彩绘、头套、尾巴若干。

四、活动过程：
（一）、激发兴趣、导入活动。

1、播放开头的音效。

提问：“这是什么声音？”（狮吼）“狮子在干什么？会发
生什么事情？”
2、完整欣赏音乐一遍。

（二）、分段欣赏，感受乐曲。

（逐步出示图谱）
1、播放前奏音乐。

提问A：“接下来的音乐听起来感觉怎么样？害怕的？恐怖的？温柔的？高兴的？动作是什么样子的？”
提问B：“前奏的速度有什么变化？”（师生配合音乐，以狮子挥爪的动作感应速度渐快。

）
2、播放桥。

提问：“小动物见到狮王感到怎么样？会说什么？说了几次？动作怎么做？”
3、播放狮王、狮后、小狮子音乐。

提问：“谁来了？他是怎么走出来的？怎么说的？说了几句？叫了几声？”
4、播放尾奏音乐。

提问：“最后狮子一家展现威风，他们是怎么说的？说了几次？”（三）、角色扮演，大胆释放。

1、现在请狮王（上官老师）、狮后（韦老师）、小狮子（小朋友）来表演。

每个角色上台亮相动作、声音。

2、我们都来做森林里的小动物吧。

你是什么动物？动作变化。

完整表演。

3、创编小动物向狮王献殷勤动作：士兵、拿扇子的丫鬟、献美食、敲背。

“大王身边还有什么人？他们专门为大王做什么？”可以请狮王提要求（我饿了、真累呀、怎么连点吃的也没有啊？）帮助幼儿丰富创编内容。

4、请小朋友来扮演狮王、狮后、小狮子表演。

（2遍）
（四）、家长互动，快乐音乐剧。

请表演优秀的孩子去请在坐家长两位扮演狮王、狮后来表演音乐剧。

“小动物们，这么热闹的场面，我们快回家把自己的爸爸妈妈也请出来朝拜我们狮王吧。

”。