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我身边的吴老师作文
我身边的吴老师作文我身边的吴老师作文3篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺收集整理的我身边的吴老师作文，希望对大家有所帮助。
我身边的吴老师作文1吴邵萍老师是一位无私奉献，爱生如子的好老师，而在我的身边也有这样博爱无私的“吴老师”。
她总是如春风细雨般地谆谆教导我们，使我们都不知不觉把她当成自己的母亲；她如春蚕般无私奉献，使我们从心底里产生了深深敬佩；她用幽默机智的语言点燃了我们学习的兴趣，使我们品尝到了采摘知识果实的美妙滋味；她从没有老师的架子，使我和她成了伙伴……她就是我的语文老师——吴老师。
吴老师留着长发，常常扎个马尾辫，显得特别精神。
一双炯炯有神的眼睛，戴着一副雅致的眼镜，一看就知道很有学问。
真幸运，我和吴老师相处了四年。
她为人和善，总像母亲包容自己的孩子般包容着我们，即使我们犯了错，她都能宽容地对待。
有一次我和同学一起讨论问题，说着说着，我们意见不同打了起来。
我先动了手，我们打得不分上下，难解难分。
最后我用了一招“天马流星拳”把他打成了“熊猫眼”，他用了一招“佛山无影脚”把我踢得嗷嗷直叫。
吴老师急匆匆地跑了过来，把我们拉开，并让我去办公室。
一开始，我还不服，心想：为什么只叫我去，又不是我一人的错。
我磨磨蹭蹭，挨进了办公室，吴老师已经在那里等我了，我的心不由忐忑起来。
估摸着，这回吴老师一定要给我念上一套“紧箍咒”了，其实作为学生“团结友爱，不能打架骂人……”之类的大道理，我已经听得耳朵长茧子了，要我，也能说上一大套了，想到这些不由得心情烦躁起来。
再想到刚才那位同学过分的语言，我的情绪又控制不住地激动起来，眼泪居然也在这关头不争气地跑出来捣乱。
吴老师看着我，并不像我预计的那样急着给我讲大道理，只是微笑着看着我。
过了许久，待我平静了，吴老师才问我：“你知道怎样才能和别人相处好吗？尊重是相互的，只有好好地对待他人，他人才会好好对待你，想明白就回去吧。
【写人】四年级作文我的老师400字 我们身边的“吴老师”
【写人】四年级作文我的老师400字我们身边的“吴老师”
【写人】四年级作文我的老师400字我们身边的“吴老师”
四年级作文我的老师400字我们身边的“吴老师”
吴邵萍老师，就是南京一所幼儿园的校长。
她关怀学生比不上父母，快乐同事比不上姐妹，快乐幼儿园比不上家庭。
快乐就是她的动力源泉，研习就是她的孜孜追求。
其实我们身边也有这样一位“吴老师”——我们的班主任壮老师。
她关怀每一位同学，特别就是彭鹏同学。
因为彭鹏的父亲得了重病。
青老师晓得后，一方面声援同学们捐助，一方面积极主动提出申请免征学费。
还在双休日时，罔顾歇息，马上回去探视正在住院的彭鹏的父亲。
在六一儿童节时，彭鹏因为家庭经济困难，无法和我们一样获得节日礼物或回去游乐场玩玩，青老师立刻帮忙他买了一个可爱的书包和一套精致的沈石溪的书。
使彭鹏和我们一样接到一份关心他的礼物。
慢过年时，青老师和班里的两位老师一起带鲜花和礼物，再次回去探望彭鹏的父亲。
预祝他尽快不好出来，使彭鹏的父亲深受感动。
快乐，可以缔造奇迹。
生命，可以缔造奇迹。
有一次，我放学回家时发现该带的书本没有带回来，便返校去取，到学校时，已经六点多钟了。
壮老师还在埋头批改作业。
我的脸一下子红了，如果我们这些淘气包少淘气一点，粗心包少粗心一点，老师要省多少心啊！
这就是我们身边的“吴老师”——我们的班主任青老师。
关于吴老师的作文
吴老师的作文关于吴老师的作文关于吴老师的作文1我们班上有一位好老师，她工作勤奋，经常教我们做人之道。
她，就是我们班的班主任——吴老师！吴老师经常把我们比喻成祖国的花朵，鼓励我们好好学习，天天向上，今后为祖国干出一番大事业。
有一些同学考试没考好，吴老师并没有生气，也没有责怪他们，而是鼓励他们说：“这次没考好，我不责怪你们，你们好好找找考不好的原因，希望你们下次考得比其他同学都考得好！”而对那些考得好的同学，他也激励他们说：“你们不能骄傲，要谦虚一点，找找哪里错了，改正过来，我希望你们下次考得比这次考得还好！”可对那些没有完成作业的同学她也会给予严厉的批评。
记得有一次，我没有做完作业，吴老师把我叫到办公室，严厉的批评了我，我伤心地哭出了声，可吴老师全然不顾，继续批评我。
当时，我非常恨她，可后来才明白，吴老师可是为了我好呀！下课时，吴老师有没有了老师的严厉，开开心心，高高兴兴地和我们一块儿玩耍，笑得竟像个小孩儿一样，把我们逗得哈哈大笑。
吴老师该放松时让我们放松，该严厉时严厉，真不愧为我们班的好老师！关于吴老师的作文2四川大地震给四川人民带来了多大的伤害，几千人死亡，几万人受伤，那是一个多么大的数字啊。
8.0级的大地震使有一些人用自己强大的`身躯遮住上面的天花板，使有的人受伤有的人死亡，我看了电视，使我感动的使一位老师，用自己的身躯来让两个孩子保住了生命，两个孩子没有受伤。
当地震来临时，吴忠红老师刚刚要跑到三楼，可是听到后面有人说他们班还有两个同学再，吴忠红老师立马跑上四楼，刚刚把两个小女孩推了下去，当地震来的时候两个老师还再那里拼命挣扎，小孩已经跑到下面了，当老师被挖出来的时候已经离开了人世。
吴忠红老师把生的希望留给了别人,把死的危险留给了自己。
这种高尚品质难道不适合我们学习吗？。
【四年级作文】我的老师-吴老师
【四年级作文】我的老师-吴老师
所有教过我的老师中，让我印象最深刻的老师是我课外辅导班的吴老师！
吴老师有一双水灵灵的大眼睛，带着一副框架眼镜，看起来非常有学问。
事实上她确实非常有学问，她是计算机硕士，但是文学也很擅长，古诗词信手拈来！她还特别喜欢穿旗袍，显得特别有气质。
吴老师是一位既温柔又严厉的好老师。
有一次，有同学带来了3罐糖果，准备下课发给同学们吃，可是有一个同学看见了，非常想吃，就偷偷地拿了一颗，他以为神不知鬼不觉，没有人发现，可是吴老师的眼睛像鹰一样犀利，早就察觉了。
吴老师悄悄地把他喊到了一边，没有当众批评他，在走廊里她用温柔的表情和严厉的语气跟他讲做人的道理，那位偷糖果的同学惭愧地低下了头，为了表扬他知错就改，吴老师奖励了他2颗糖果，课后还让这位同学给我们分发了糖果。
吴老师就是这样一位温柔又严厉的人，她总有很多好方法让我们学到很多做人的道理。
吴老师很有爱心，她很愿意帮助每一位遇到困难的同学。
我以前一到写作文就头疼，但是自从上了吴老师的课，我渐渐地不害怕写作文了，吴老师鼓励我们多看书，多背古诗词，多练笔。
原来我在课堂上只能写两百多字，但是现在我在45分钟内可以创作八百多字。
我特别感谢吴老师对我的帮助！
吴老师在我心目中是一位非常优秀的老师，我非常喜欢你——吴老师！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我班的班主任——吴老师_小学作文
我班的班主任——吴老师
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的吴老师。
在我们班，刚开始还是闹哄哄的，当听见一声“吴老师来啦！”，教室里顷刻间鸦雀无声，就像躲藏的猎豹一样，用书挡在前面，装作在认真看书。
可还是免不了老师的一顿骂。
还记得前天，有一部分同学迟交了作业，老师让迟交的同学罚抄六句歇后语两遍。
我的朋友胡也泰也要抄，他对我说：“吴老师好无聊，我们都交了，还要我们抄。
”
“谁让你迟交的。
”我对他说。
谁知到他对我说一句：“我做作业每天做到十一二点诶，我没你那么好诶。
”
我惊讶地对他说一句：“你还好意思说啊。
”
还有一次，徐老师在上课，我转过头去看了一眼，可这一眼，我突然看到了胡也泰端着书，眼睛闭着。
在睡觉哩。
上面只是我的朋友的事，现在才是老师的事呢！
徐老师一双大眼睛上“驾”着鼻子上，中等个子，剪着短发，（短发还是被理发师果断剪掉的）当第一次看到徐老师的头发时，我们当时就吓到了。
异口同声的发出一声“啊——”说完后瞬间就没有声音了，接着不知是谁问了一句：“怎么又没声啦。
”
教室里有人笑了起来，接着，又有人被传染了，一个接一个。
教室里的同学都笑了起来。
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这就是我们班的班主任，她把知识教给我们，是我们的老师，也是我们的家长，给了我们母亲般的呵护。
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我的吴老师作文优秀
我的吴老师作文优秀我的吴老师作文优秀在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的我的吴老师作文优秀，欢迎阅读与收藏。
我的吴老师作文优秀1在我上幼儿园的时候，我就认识了像妈妈一样的老师，她们每天都关心着、照顾着我，每当我不开心的时候，她们都会逗我开心，每当我无理取闹的时候，她们都会耐心的引导着我。
但是随着时间的推移，这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。
现在的我已经上小学了，记的刚上小学的时候，感到很害怕，因为我感觉小学老师都很严厉，可是后来我发现我的想法是错的。
在我心中对我影响最大的老师就是我一、二年级的班主任——王红梅老师。
她带着一幅深度的眼镜，她总是喜欢穿中国的古典服装——旗袍。
总爱把长长的头发盘个结在脑后，给人的感觉是优雅、文静、充满智慧。
记得当我们调皮犯错的时候，王老师总会用严厉的目光看着我们，直到我们知道自己错了，争取改正错误才会得到王老师的表扬的目光。
记得当我们考试成绩不理想时，王老师不但没对我们发火，而且还十分和蔼可亲的.对我们说：“这次失败了不要紧，下次我们共同努力考出好成绩。
”当我们第二次考试成绩还是不理想时，我们都快崩溃了。
但王老师仍然面带微笑地鼓励我们：“这次考试我觉得你们进步了很多，比上次考的棒，大家要继续努力哦！”王老师的话就像一股暖流流进了我们的心灵，让我们重新找到了自信，在第三次考试中，我们班取得了优异的成绩。
我们看到王老师开心自豪地笑了。
在我的心目中，王老师就是一本《百科全书》。
她的脑子里装满了知识，她经常讲有趣的故事给我们听，例如《皇帝的新装》、《守株待免》很多很多妈妈都不给我们讲的故事。
她说话算数，从不欺骗我们，并且能够理解我们，能够成为我们的好朋友。
妈妈经常对我说：“老师这个职业是十分受人尊敬的。
因为老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。
”你知道我的理想是什么吗？告诉你吧，我的理想是长大了做一名同学们“心中的好老师”。
我心目中的吴老师作文
我心目中的吴老师作文我心目中的吴老师作文（精选20篇）在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
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我心目中的吴老师作文篇1身边和吴老师有一样品质的老师有很多，不过我们需要细细地观察，找品质必须先要看这人是否有一颗乐于助人的心。
我有很多老师都具有这样的品质。
我先列举一件使我刻骨铭心的事。
三年级的时候有一天放学我准备跑回家，谁知，一节课刚上完，一场倾盆大雨从天而降。
豆大的水滴打到人脸上还真痛。
我开始焦虑起今晚跑回家的事，说好今晚跑回家。
可又下起了雨，真是不巧啊。
我都快崩溃了，魏佳连忙来安慰我。
她讲了一大车话来安慰我，我才好了一点。
我想看运气，可却失败了。
我哭了。
这时，马老师来了，她说要送我回家。
我不哭了，等到她拿了雨伞，带着我就走。
我把书包拿了就和马老师回家了，在路上，我和老师说说笑笑，谈谈学习等问题。
何曾想到马老师为了不让我淋雨，把一大半雨伞都给我。
自己被雨淋的和落汤鸡一样，我到了家后，本来想叫马老师到我家喝一杯水暖暖身子。
而她却说她的女儿还在学校里呢，可见马老师是一个多么喜欢乐与助人的人啊。
第二天，当我听到班主任说马老师应淋雨住院了，听到这消息时，我呆住了，我是多么的惭愧。
这种舍己为人的精神就是我想说的，这样的品质，从古到今不知有多少英雄好汉，为了这个品质而离我们而去，然而这种精神至今也没有断绝，现在依然有很多具有这样品质的好老师，我就不一一列举了。
我妈妈也算是我的一位老师吧。
一天，我在午睡，突然，一场大雨从天而降，先前阳光明媚的中午，变成了黑暗的地狱。
我呆住了，突然，妈妈说只要她在没有什么好害怕的。
这句话代表爱，爱是梦，爱是醒来时一句亲切的话语。
一种无与伦比的爱，正是这句话激发了我内心对妈妈的爱。
我们的吴老师作文4篇
我们的吴老师作文4篇我们的吴老师作文4篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我们的吴老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们的吴老师作文1我现在读4年级了，不是以前的老师教，如今换了一位新老师，她就是我们的班主任语文老师——吴老师。
我们和她接触了两个星期。
有人说她上课非常负责，直到让学生懂为止。
又有人说她生气起来会大发雷霆，用凶巴巴的眼神看着你，让你不敢大声喘气。
不过她上课很幽默.经常逗得我们哈哈大笑。
吴老师有一双水灵灵的大眼睛，下面住着高高的大鼻子，染着金色的卷发，漂亮极了。
哦，我差点忘了，她还有一只“顺风耳”，为什么要叫它顺风耳呢?请听我慢慢说来。
有一次，我同座带了零食，她对我悄悄说：我今天带了零食，你不要跟老师说。
”这句话被老师的“顺风耳”给听见了。
老师立刻走下来，既幽默又生气的说：今天我们要表扬叶安红同学，她知道我讲课辛苦，带零食给我吃，真是谢谢啦。
”这话一说完，逗的我们哄堂大笑。
这就是吴老师的性格。
老师，您是一位辛勤的园丁，燃烧了自己却照亮了别人，您用汗水浇灌祖国的花朵，你像一支蜡烛，照着我们往学习之路走去。
老师，谢谢您！我们的吴老师作文2从一年级到现在，教过我的共有8位老师，给我印象最深得要数我现在的班主任吴老师了。
她高高的、瘦瘦的.，常穿一件蓝上衣，一条黑裤子，留着长长的黑头发，走起路来很有节奏感，我觉得她是一个与众不同的老师。
吴老师讲课风趣幽默，能使同学主动学习。
她上课，同学们都能聚精会神地听讲，没有打瞌睡的，课堂气氛异常活跃。
吴老师总是根据同学们的学习需要去安排活动，而不是“教死书”。
比如一节数学课上，我们来学习5/4和8/7比较大小。
吴老师把这两个分数写到黑板上，笑眯眯地对同学说：“你看8/7和5/4打架了。
它们都争着说自己比对方大，同学们，他们到底谁大，就让我们帮帮他们好吗？”同学们一听，都可有兴趣了，情不不自禁地笑了起来。
难忘的吴老师作文
难忘的吴⽼师篇⼀她的学识渊博；她的字体美观；她的⽬光慈祥，她就是我曾经的语⽂⽼师吴云霞⽼师。
吴⽼师个⼦不⾼，⿐梁上架着⼀副代表她学识渊博的眼镜，以及⼀对炯炯有神的⼤眼睛，看上去就给⼈的感觉很亲近。
有⼀次，我没有考好，错的⼀塌糊涂，⽼师讲题时我也没有听进去，⼼⾥⾮常不安，满脑⼦想的都是回家如何⾯对家⻓之类的事情。
回家后，我才发现因为没有听课，所以⾯对⼀张薄薄的纸，我竟然⼿⾜⽆措。
于是我只好硬着头⽪把这件事告诉了爸爸。
他听之后说了⼀句话：“你给吴⽼师打个电话，再问问她吧。
”我只好去问吴⽼师。
当电话接通的那⼀瞬间，我的⼼⾥⾮常忐忑不安。
可之后我很快就轻松了下来，因为吴⽼师不仅给我详细地讲解了题⽬，还让我和她聊了会⼉天，我顿时感到⼀股暖流流遍了全身。
当我有困难时；当我有疑惑时；当我考试成绩不理想的时候，是吴⽼师那让⼈安定的话语打消了我的坏情绪，激发了我天天向上的动⼒。
所以，我要在这⾥说：“吴⽼师，您⾟苦了，祝您教师节快乐！”篇⼆在我⼼中，有⼀位⽼师让我难以忘怀，那就是吴⽼师。
吴⽼师是我⼩学的语⽂⽼师，她的形象深深地烙印在我的⼼中。
吴⽼师的年龄已经有些⼤了，但是她的精神却⼗分矍铄。
她总是穿着整洁的⾐服，梳着整⻬的发型，让⼈⼀看就觉得她是⼀个严谨⽽认真的⼈。
她的眼睛总是闪烁着智慧的光芒，仿佛能够看透我们内⼼的想法。
吴⽼师的课堂总是充满了⽣机和活⼒。
她总是能够把枯燥⽆味的语⽂课变得⽣动有趣。
在她的课堂上，我们不仅学到了语⽂知识，更学到了许多做⼈的道理。
她经常告诉我们，要做⼀个有思想、有道德、有⽂化的⼈，这样才能成为有⽤之⼈。
吴⽼师对我们的要求⼗分严格，但是她总是以⼀种温和的⽅式来引导我们。
她总是⿎励我们多读书、多思考，培养我们的阅读能⼒和思考能⼒。
她还经常组织我们参加各种活动，让我们在实践中体验⽣活，提⾼我们的综合素质。
除了在教学⽅⾯表现出⾊，吴⽼师在⽣活中也是⼀个⼗分有爱⼼的⼈。
她经常关⼼我们的⽣活，询问我们的家庭情况，给予我们帮助和⽀持。
五年级单元作文《敬爱的吴老师》_1【DOC范文整理】
五年级单元作文《敬爱的吴老师》
敬爱的吴老师
吴老师是我们的班主任，她教我们语文。
她打扮得十分时尚，上课时趣味横生，可查起作业来令我非常紧张，如果我的作业本不见怎么办？
吴老师留着短头发，头发染成中黄色加巧克力色。
她的鼻梁上架着一副近视眼镜。
吴老师的脖子上永远戴着一条项链，而且每天换一条。
昨天还是黑色的项链，今天又变成了一条晶莹剔透的银色项链，明天我们谁也猜不出她会戴什么项链。
吴老师穿的裙子从来不是裙摆洒开飘逸的那种，她只穿又紧又窄的裙子，她是我见过的最时尚的老师。
为什么说吴老师上课趣味横生呢？因为她会讲一些故事，而且她讲起课来娓娓动听。
她每次上课都会打开，给我们看一些关于课文的图片，真是好看极了，有趣极了！有时我们上早读课时，吴老师会给我们讲《读者》里的一些故事，真好听，它们让我懂得了许多道理。
然而，吴老师查起作业来可严格了！她会叫同学认真地数两次，如果少了几本，她说：“谁的本子没有交？”几个同学站了起来。
吴老师叫郑佩婉记下他们的名字，又叫他们把没交的作业回家翻倍抄。
记得有一次，吴老师数了两次，作业都差一本。
她问：“谁没有交作业？”没有人站起来。
她生气了，“再不承认我查出来就重罚！”全班鸦雀无声，个个眨巴眨巴着眼睛。
吴老师开始大发雷霆，“全班起立！！！”她每念一个作业本上的名字，那个同学就坐下，直到念完，剩下那个站着的就是没交作业的。
最后全班都坐下了。
吴老师不信，又数了一次，这次作业齐了，她笑了。
全班同学松了一口气。
我觉得吴老师真可爱！
我真是太喜欢吴老师了！。
敬爱的吴老师_小学作文
敬爱的吴老师
本文是关于小学作文的敬爱的吴老师，感谢您的阅读！
我们班里的语文老师是姓吴，她中等身材，有些胖，有着强壮的身体。
因为喜欢黑、白、褐色，所以在她那大方整洁的衣服上，总少不了黑色和白色。
她的眼睛炯炯有神，乌溜溜的眼珠明亮极了。
在吴老师那又高又挺的鼻梁上，架着一副白框眼镜，这给她增添了几分书卷气。
红红的嘴唇里长着一口白而发亮的牙齿。
吴老师是个孩子味的老师。
那天，班长从吴老师的办公室回来，告诉我们明天春游！我们听后声音像炸开了锅一般，沸腾了。
上课了我们安静了些。
过了一会，班长见吴老师还没来，便去办公室提醒她。
班长失望地走回来了，她说：“明天不春游了。
”这是，我们班同学抱怨了起来。
就在我们抱怨的时候吴老师来了。
她抱着书，得意地窃笑着进入了教室，她的笑，让我们摸不着头脑，觉得很奇怪，仿佛在嘲笑我们因兴奋、叫喊过度而让自己失去良机，这让我们又怀疑起吴老师了。
过来几分钟后，吴老师假惺惺板起脸，瞪起眼睛，抿紧嘴巴，一脸严肃的样子，我们便不再怀疑吴老师了。
良久，吴老师终于忍不住了，笑着说：“明天去春游！不去春游是我编的，是我愚你们的！祝你们愚人节快乐！哈哈！”说完，吴老师带头张开大嘴，捧腹大笑了起来，笑的那么灿烂！而我们也喜笑颜开，有的同学仍指着吴老师说：“你骗人，你真坏……”
哦，吴老师，有孩子气的你喜欢逗人，还逗得逼真，真幽默！。
难忘的吴老师作文
难忘的吴老师作文
吴老师，她是我们班的语文老师，确实是我最喜欢的老师。
她有一头乌黑夺目的头发，老是扎着丸子头，总觉得这才是她最重要的精神。
她哈哈笑的时候，眼睛眯成一条缝，像月亮一样两弯，并且显得格外好看。
记住有一次，我写作文的时候卡住了，怎么也写不下去。
我惊慌地坐在座位上，悄悄地瞄着吴老师。
她正准备在黑板上练习毛笔字，她写字的样子很认真，像是在和黑板小对话一样。
我鼓起了勇气，走到讲台前，问道：“吴老师，我写作文卡住不动了，怎么办呀？”吴老师停下手中的粉笔，笑着对我说：“其实没什么大事，来，我们一起想一想。
”她耐心地倾听我的想法，然后帮我分析问题，找思路。
最后，她还用饱含鼓励的眼神对我说：“我相信你自己，你一定可以写出一篇杰出的作文！”
吴老师的鼓励让我充满了信心，最后我写出了一篇令自己万分满意的作文。
吴老师总是这样温柔如水，耐心细致，就像是一位慈祥的母亲一样。
她不仅教给了我们知识，还教给了我们做人的道理。
吴老师，您是我心目中的好老师，我永远不会忘记您。
您就像一颗闪亮的星星，映亮了我的成长之路。
我会努力学习，不辜负您的期望！。
吴老师的作文
吴老师的作文关于吴老师的作文在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的关于吴老师的作文，欢迎大家分享。
关于吴老师的作文1他，是一位其貌不扬的数学老师，也是我班的班主任。
对于他，我们班同学有太多的好奇，于是，那一天，我们把他“解剖”了。
第一刀：“解剖”他的身高。
吴老师的身高一直是个未解之谜。
有的同学说吴老师身高一米七，有的说他身高一米六八，大家就这样喋喋不休。
最后，大家想了一个好办法，让一个同学上台和吴老师比一下看看谁高。
最后得出结论：吴老师身高一米六七。
第二刀：“解剖”他的体重。
吴老师有微微的啤酒肚，就像一个刚刚显怀的孕妇。
那他究竟体重几何呢?经过一番热火朝天的讨论，决定派我们班的大力士张同学上台去抱一抱吴老师。
只见他双手环住吴老师的腰，微微下蹲，使足了力气，可终究还是没能抱起来，引得全班哄堂大笑。
大家您看看我，我看看你，没有谁敢上台去试了。
吴老师也不再卖关子，“我吧!135或者140斤吧。
这只是大概哈，好久没称了。
”说完，吴老师大笑起来，大家也跟着笑起来。
第三刀：“解剖”?大家一起讨论第三刀解剖什么，可终没定论。
于是，第三刀就这样被大家忘记了，没有谁再提起这第三刀。
其实，真要“解剖”第三刀的话，我想“解剖”吴老师对我们的爱。
那是在半期考试前，我在寝室吵闹，吴老师当时很生气，把我拎到教室外边，狠狠地训了一顿。
但我心里一点也不委屈，其实我知道吴老师是怕我说话会影响自己和大家休息，休息不好，学习怎么能好呢!半期过后，吴老师又找我谈心，给我说了很多很多话，那是我人生中最让我印象深刻的话语。
每一个字，都是吴老师对我的关心。
这第三刀得出结论：吴老师啊，就是一个刀子嘴豆腐心的人!无论我们如何“解剖”吴老师，吴老师永远都是我们的好老师!关于吴老师的作文2高山感恩大地，因为大地让它矗立；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；而我要感谢我的吴老师，因为她不仅领我遨游知识的海洋，还助我走上领奖的舞台。
描写人物的作文吴老师
描写人物的作文吴老师“哎呀呀，同学们，都认真点啊！”这是我们的吴老师常说的一句话。
记得有一天清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在教室的地面上，形成一片片光影。
我们正在教室里叽叽喳喳地聊天，等待上课铃响。
突然，吴老师风风火火地走进教室，她的脸上带着那熟悉的笑容，眼睛里闪烁着光芒。
“都安静啦！”吴老师大声说道，“开始上课咯！”我们赶紧坐好，准备认真听讲。
吴老师的课总是那么生动有趣，她就像一个神奇的魔法师，能把枯燥的知识变得鲜活起来。
这节课上，吴老师正在给我们讲一个数学问题，她一边在黑板上写着算式，一边讲解着思路。
“大家看啊，这个问题就像是我们生活中的一个小挑战，我们要怎么去解决它呢？”吴老师转过头来看着我们问道。
同学们纷纷举手回答，吴老师微笑着倾听着每一个同学的回答，不时地点点头。
“哎呀，小李同学，你这个想法很独特嘛！”吴老师笑着夸奖道，“但是还有没有其他更好的方法呢？”大家又陷入了思考，教室里安静极了，只听见笔尖在纸上划过的声音。
我也在努力地思考着，突然我有了一个想法，我迫不及待地举起了手。
“老师，我知道！”我大声说道。
吴老师的眼神立刻看向我，鼓励地说：“好呀，小王同学，你说说看。
”我站起来，紧张又兴奋地说出了我的想法。
吴老师听完后，脸上露出了满意的笑容，“太棒了，小王同学，你说得太对啦！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
就在这时，我的同桌小张不小心把铅笔盒碰到了地上，发出了“砰”的一声响。
吴老师立刻转过头来，看着小张说：“小张同学，小心点呀，可别把文具摔坏了哟！”小张红着脸，赶紧捡起铅笔盒，不好意思地笑了笑。
一堂课就在这样轻松愉快的氛围中过去了，吴老师总是能让我们在学习中感受到快乐和乐趣。
她就像我们的大朋友一样，和我们一起学习，一起成长。
吴老师，您不就是那盏照亮我们前行道路的明灯吗？您用您的智慧和爱心，为我们开启了知识的大门，让我们在知识的海洋中畅游。
我们真的好喜欢您啊，吴老师！这就是我们的吴老师，一个让我们又爱又敬的好老师！。
六年级作文：我的“小吴老师”
我有好多⽼师，其中最令我难忘的是“⼩吴⽼师”。
“⼩吴⽼师”是我的弟弟，今年5岁。
⼤家⼀定会觉得很奇怪，这么个⼩⽑孩，懂得什么呀?哎，你可千万别⼩看他!(三⼈⾏，必有我师禹。
弟弟何能为师? 开篇设置悬念。
)⼀次，妈妈顺⼿切开⼀个⼤西⽠。
我⽴刻抢了⼀⼤块，狼吞虎咽地吃了起来，⼀边吃⼀边说:“好吃，真好吃!”三两下，我就把⼀块西⽠⼲掉了，只剩下⽩⽩绿绿的西⽠⽪。
我把它随⼿⼀扔，“啪!”掉在了地板上。
这时⼀个⿊影默默地将西⽠捡了起来，并扔进了垃圾桶。
(⽤较多笔墨写“我”的坏习惯，实则为“弟弟是我的⽼师”作对⽐铺垫。
)咦，那不是弟弟吗?他冲我笑了笑，说:“姐姐，你下次再不把⽠⽪放进垃圾桶，⼩⼼被警察叔叔抓⾛。
”说完扮了个⿁脸，蹦蹦跳跳地跑远了。
我的脸⼀下⼦红了。
(天真的⿁脸，⽆邓的话语，⼀个可爱的弟弟形象呼之欲出.)弟弟还⾮常喜欢植物。
(承上启下，过渡⾃然。
)⼀天，我、妈妈和弟弟去东湖玩。
在河边，长着⼀棵奇异的桂花树:它的花并不是⾦黄⾊和⽩⾊，⽽是橙⾊的，它的⾹味也特别浓，在树群中显得格外引⼈注⽬，让⼈情不⾃禁地去闻⼀闻，摸⼀摸。
妈妈忍不住折了⼀枝，送给弟弟，弟弟却⽴刻转过头去。
“怎么啦?”妈妈关切地问。
“妈妈，你可不可以不要摘花，因为⼩花也有⽣命，你这样会弄痛它的。
”弟弟⼏乎哭着说。
(神态描写贴近实际，符合⼈物年龄特征。
)妈妈听了，有点惊讶，也有点惭愧，于是默默地将树枝插回了泥⼟⾥。
弟弟这才破涕为笑。
虽然弟弟不懂得什么⼤道理，但他却是名副其实的⼩⽼师，他让我学到了很多本应该遵守却让我忽略了的美德。
我决定向他学习，并尊称他为“⼩吴⽼师”。
(结尾明确点出为何称弟弟为⽼师.)。
我的好老师----吴老师
我的好老师----吴老师我的好老师----吴老师我的好老师----吴老师1岑老师是我的班主任。
她关心学生，工作认真，是我的好老师。
记得一个下午，雨哗哗啦啦地下着。
放学的时候，在雨还没有停止。
同学们有的没带雨伞，被家长接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的几个同学一块，打一把雨伞回家了。
教室里只剩下我一个人。
外面的风声、雨声、雷声汇成一片，像一曲奇妙的交响曲。
我害怕极了，就坐在座位上哭了起来。
我想：妈妈今天加班，奶奶又病了，没有人来接我了。
我的哭声惊动了窗外正要打伞回家的岑老师。
岑老师走进教室，说：“曼怡，你怎么了?是不是没带雨伞，又没人接呀?”我使劲地点了点头。
岑老师一边微笑着拉起我，一边说：“走，我送你回家!”我和岑老师走出教室，踏在回家的路。
路上，大风刮起来，寒风直往我袖子和领口钻，冻得我脸发青，手发麻，牙齿“打架”。
岑老师看见了，毫不犹豫地把自己单薄的滑雪衫披在我身上。
顿时，一股暖流涌遍我的全身。
我一点儿也不冷了，仿佛在炉子旁边一样。
“岑老师，你冷吗?”我问。
陈老师抚摸着我的头，说：“不冷，不冷。
”当岑老师把我送回家的时候，已经八点多了。
我和妈妈留岑老师在家吃饭，才岑老师谢绝了。
我送岑老师出门，岑老师打开伞，消失在雨中。
借着门口的灯光，我看见岑老师身上湿了好多好多。
顿时泪水模糊了我的眼睛，我多想说：“岑老师，您是我们的好老师!”岑老师，您像红烛一样，照亮了我们，却燃烧了自己。
岑老师，您永远是我们的好老师。
我的好老师----吴老师2在我的心中，除了生我养我的父母，最令我感激的人就是方老师了。
以前我的学习成绩很差，老师对我都不留意，也不鼓励我。
只有您，把我和那些尖子生一视同仁，是您这份宽容、平等的心激励着我，让我努力发挥，终于也成了尖子生。
从前我上课时经常不专心，是您时常耐心地教导我，从不对我体罚。
是您的耐心打动了我，让我学会控制自己的情绪，终于像好学生一样认真听讲了。
记得刚开学不久，我和别组的女同学传纸条，被您发现了，您却不当场把我抓住，而是下课把我叫进办公室，耐心地教导我：“上课应该专心听讲，不要做小动作，这次我就睁一只眼闭一只眼，以后我不想在课堂上看见这种事。
我们的吴老师作文
我们的吴老师作文
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是店铺为大家整理的我们的吴老师作文，希望能够帮助到大家。
吴老师是我们班的班主任，也是我们最喜欢的老师。
吴老师中等身材，开心的时候眼睛会眯成一条缝，生气的时候瞪大，双眼一动不动的'，让人感到害怕。
当我们胆小如鼠不敢回答问题的时候，吴老师就会用温和的目光看着我们，我们就再也不胆小了。
吴老师不仅有一双会说话的眼睛，还有一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，我们都听得津津有味。
吴老师工作也很负责。
有一次，吴老师感冒了，而且咽喉发炎，讲话声音嘶哑。
那时正好上新课，吴老师尽量放大嗓子讲课，突然她停了下来，拿出餐巾纸掩在嘴上咳嗽了一会儿，餐巾纸上鲜红一块，呀，吴老师吐出的痰中带有血！这时，全班就静得出奇。
我心想：吴老师，您就休息一会儿吧。
可是，吴老师皱了皱眉头，又开始讲课了。
吴老师对我们也很和蔼，吴老师不像老师一样点名回答问题，而是说：“孩子，请。
”她常常也称呼我们的小名，让我们觉得很亲切，就像妈妈。
吴老师真是个好老师，我们都她。
四年级写人作文：吴老师
教室里到处乱哄哄，同学们东一群西一堆地议论纷纷。
有的同学手舞足蹈激动
地说：“我们班要换新班主任！”有的同学怀疑地说：“这是真的？”有的同
学担心地说：“这个老师会不会很凶？”有的……时间在同学们的议论声中一
分一秒悄悄地溜走了。
上课铃响了，同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。
这时，只见一位身穿笔直的黑色西装，白色衬衣上打着一条蓝格子领带，二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。
他理了一头短发，挺直的鼻子上架着一副眼镜，眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛，时不时透过镜片射出一道道柔和的目光。
笑起来，薄薄的嘴唇拉成一条直线，看起来给人一种彬彬有礼的感觉。
面对全班同学注视的目光，新老师风趣地自我介绍说：“我姓吴，永春人，是你们新的语文老师！今天，很想结识吴家的后代，班上姓吴的同学，请站起来！”话声刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐，我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。
接着，他让我们每个人进行自我介绍，我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节课里，我们认识了吴老师，也得到了一个表现自我的机会！。
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小学生作文—我的吴老师
这学期，我们换了位新的数学老师，他就是吴老师。
第一次见吴老师，我非常吃惊，吴老师好高啊，比痣伯伯还高，痣伯伯站讲台上才能与他一样高。
吴老师的脸很方，头发很短而且很黑，整个人显得非常端正。
开学的第一堂数学课，我就觉得非常有趣。
一小半是因为他讲课的声音忽高忽低，普通话说得也不准，好玩极了。
一大半是因为吴老师讲课非常有趣，还有动作，很夸张的动作。
吴老师好像是学校的领导，所以课上难免有那么一会儿要临时办事的。
这不，吴老师刚走几分钟，教室就闹腾起来，正当调皮的孩子玩得忘乎所以时，吴老师像个“精灵”一样飞了回来，把那些孩子吓破了胆。
哈哈，这对于那些调皮的孩子是不幸中的不幸，因为终于有人治他们了；但对于乖的孩子是不幸中的万幸，因为那些调皮的孩子不会再来烦他们了。
吴老师真是凶啊！一次我们十几个人做错了同一道题，吴老师大发雷霆，搞得像全班都考了0分一样。
当他讲完问我们“听懂了没有”时，使劲拍了一下讲台。
别说我们了，连桌上的粉笔都吓得跳了起来。
吴老师真是挺狠的。
下午做操时，我们班做得不太好，于是吴老师就占了一堂体育课。
如果你以为是讲数学题目，那就大错特错了。
他要我们练立正，害得我们在操场上暴晒了40分钟。
吴老师真是个奇怪的人。
他儿子就在我们班，可是每次他喊自己儿子的时候的声音好像非常生气，而喊其他孩子的时候却非常温柔。
这就是我们的吴老师！
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