山东省枣庄市第二十九中学2015-2016学年七年级12月月考政治试题解析(解析版)

（时间90分钟满分100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.“玻璃与金子相合，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。

”这句话的寓意是( )
A.朋友之间应该亲密无间
B.选择朋友时应看准他是否对自己有用
C.真正的友谊要坚持原则
D.真正的友谊对个人的成长有重要作用
【答案】D
【解析】
考点：与友同行
2. 据2014年4月1日的南海网报道：三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。

其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家，整天流连于网吧。

后来，他在网吧认识了团伙的其他成员，“大家没有钱就商量去偷，就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们（）
①要慎交朋友②不交损友③朋友有难处要拔刀相助④与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【解析】
试题分析：解答此题宜采用排除法。

选项③说法错误，结交朋友要讲原则，明辨是非，排除此项应选D。

考点：与友同行
3.常州市两个风华正茂的大学生，因网上聊天时发生口角，竟相约在校门口打群架。

检察官在办理该案的过程中，心情十分沉重。

参与斗殴者不少是在校大学生，其中小军尚不满十六周岁，双方纠集来的大都是自己的同学，有的是出于哥们义气出手相助，有的是碍于情面被迫答应，也有的是出于好奇想去看看热闹。

这个案例启示我们( )
①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友
②哥们儿义气不是真正的友谊，容易害人害己
③建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提
④对朋友某些方面的过失，我们要理解、宽容，不能斤斤计较
A. ①②③
B.③④
C. ①③
D. ①②③④
【答案】A
【解析】
试题分析：案例中的青少年被哥们儿义气蒙住了双眼，不能明辨是非，所以走上的违法的道路。

故选项①②③说法正确，应选A。

选项④说法正确，对朋友的无心之失我们要理解宽容，但是对违法行为则不能宽容，故应排除此项。

考点：与友同行
4.李刚和孙林既是一个班的同学，又是一对形影不离的好朋友，他们在学习上相互帮助，生活中相互关心，就是上学、放学两人也结伴而行。

但是，在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该 ( )
A.好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉李刚
B.好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是
C.告诉他，我也不会
D.各人独立完成试卷后，有不会的问题，再告诉他
【答案】B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对所学知识的运用能力，选项B说法正确，应入选。

考点：与友同行
5.2009年感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词是：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。

别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。

她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子……对此解读有误的是（）
A.教师是人类文化的传播，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进行。

B.老师对我们的爱是无私的、崇高的
C.老师是人类文明的传播者，所以老师的话都是有道理的
D.全社会都应该尊敬老师，大力弘扬尊师重教的优良传统
【答案】C
【解析】
试题分析：此题是一道逆向型选择题，要求学生选出说法错误的选项，选项C的说法是片面的，老师是人类文明的传播者，但是老师也是普通人，不可避免地也会犯错误。

考点：与老师沟通的方法
6.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。

当发现老师在工作中出现差错时，我们可以而且应该给老师提出来，但是要注意在提意见的过程中，注意技巧。

下列做法符合这一要求的是( )
①对老师说话要有分寸②用书信的形式阐明自己的观点③向老师提意见，应该用商量的语气
④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
D.①②
【答案】C
【解析】
试题分析：给老师提意见也要注意场合有礼貌，在讲课的过程中打断老师，是没有礼貌的表现，故选项④的做法是错误的，其它三个选项符合题意，应选C。

考点：与老师沟通的方法
7.下面漫画中学生的行为（）
①是正确的，老师不应该对学生要求这么严格
②没有正确认识到老师对学生成长的作用
③是维护自己受教育权的表现④不利于建立和谐的新型师生关系
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】
试题分析：漫画中这个学生的行为是错误的，不懂得老师的批评是一种爱护，更不利于建立和谐的师生关系，故应选D
考点：正确对待老师的批评和表扬
8.培根说过一句话：“友谊的一大奇特作用是，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，如果你把忧愁告诉一个朋友，你将被分掉一半忧愁。

”这说明（）
A．有了友情，万事无忧 B．友情能给予我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好
C．友情让欢乐永存，痛苦荡然无存 D．朋友越多，感情越深厚
【答案】B
【解析】
试题分析：材料中的这句话说明友谊的重要性：分享快乐、分担忧愁，故应选B。

其它三个选项过分夸大了友谊的重要性，应排除。

考点：与友同行
9.“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。

”这句话对于我们处理男女同学之间的感情问题的启示是（）
A．男女同学之间的情感不是真实的
B．男女之间不应该产生情感问题
C．我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋之中
D．我们不要等待，要学会选择
【答案】C
【解析】
试题分析：材料中这句话的意思是在不同的年龄段做不同的事，青少年处在青春期，就要以学习和成长为主，不陷入到早恋之中。

故应选C。

其它三个选项的说法是错误的。

考点：把握青春
10.在对待老师方面，中华民族的传统美德是（）
A．尊老爱幼 B.尊师重教 C．无私奉献 D.勤俭自强
【答案】B
【解析】
考点：我爱我的老师
11.下列诗句中，体现对老师颂扬的句子是（）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．夜阑卧听风吹雨，铁马秋风入梦来 D．日暮乡关何处是。

烟波江上使人愁
【答案】B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对所学知识的理解能力，材料要求选出颂扬老师的诗句，选项B应入选。

选项A是颂扬的是发挥余热的精神；选项C颂扬的是希望为国驰骋疆场的精神；选项D表达的是思乡之情。

考点：我爱我的老师
12.“亦师亦友”是古人对师生交往良好状态的一种主张，下列对此理解最为准确的是（）A．师有时是师长，有时是朋友 B．老师在校是师长，离校是朋友
C．老师既是我们学习的引导者、参与者和合作者，也是我们生活、娱乐的朋友
D．师生之间绝对平等，毫无隔阂
【答案】C
【解析】
试题分析：“亦师亦友”的师生交往状态说明了老师即是我们学习的引导者，也是我们生活中的朋友，故应选C。

其它三个选项的说法都是错误的。

考点：新型的师生关系
13.我和同桌小刚打了起来，是因为小刚先动手，但老师只批评了我。

我感到很委屈，这时候我该（）
A. 偷偷找机会报复老师 B．反正不是我的错，老是误会我是他的问题
C．老师肯定是对我有看法，不然干嘛只针对我 D．找机会心平气和地和老师谈谈，澄清事实
【答案】D
【解析】
试题分析：主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解和矛盾，也要从沟通开始。

故面对材料中的问题，应该找机会心平气和地同老师谈。

应选D。

考点：共筑师生情感的桥梁
14.“多个朋友多条路，多个仇人多堵墙”。

这句话强调了（）
A．文明礼貌的重要性 B．人际交往的重要性 C．诚心的重要性 D．多说好话的重要性
【答案】B
【解析】
试题分析：材料中的这句俗语教育我们要多结交朋友，强调了人际交往的重要性，故应选B。

考点：友谊的重要性
15.“交友是一个互惠的过程。

”对这句话的理解正确的是（）
A.交友是一种互换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少
B.给予朋友需要得到朋友的回报
C．交友可以得到财富和物质的享受 D.朋友之间的给予和分担是双向的
【答案】D
【解析】
试题分析：材料中的这句话说明了交友对双方都有好处，故应选D。

其它三个选项的说法均是错误的。

考点：友谊的重要性
16.男女正常交往有利于（）
①班集体的团结②消除两性之间的神秘感，培养健康心理③发挥性别优势，使个性充分发挥④青少年身心健康发展
A . ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对所学知识的理解情况，根据所学知识，异性同学之间的正常交往无论对青少年本身还是对班级建设都有好处，四个选项的说法都是正确的，应选D。

考点：男女同学正常交往的意义
17.小亮在班里不仅学习好，而且乐于助人，老师和同学们时常称赞他，每当这时小亮的心里总是十分高兴。

这主要是因为小亮的（）
A.虚荣心得到了满足
B.自负的心理得到了满足
C.自尊心得到了满足
D.自信心得到了满足
【答案】C
【解析】
试题分析：自尊是指自我尊重，有自尊心的人，能够体验到自己是有价值的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。

因此小亮的心理是一种自尊心得到满足的表现，应选C.
考点：感受自尊的快乐
18.在欢庆教师节的晚会上，性格内向的小萌同学深情地献上一首《每当我走过老师窗前》。

同学们为她的演唱热烈鼓掌，她充满来了自豪。

可见，一个人的自信来自（）
A.良好的性格
B.对名人的崇拜
C.对成功的体验和积累
D.独立生存
【答案】C
【解析】
试题分析：小萌同学本来性格内向，可是当她因为自己的演唱而获得同学们的掌声时，自信心油然而生，故一个人的自信来自对成功的体验和积累，应选C。

选项A D说法正确但不符合题意；选项B说法错误。

考点：怎样培养自信心
19.适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊使我们过于敏感，作茧自缚。

下列属于适度自尊的有（）
①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，他觉得很惭愧，一个星期没理同学和老师②小青考试成绩不理想，她决定发奋学习，把成绩赶上去③小华因为上学迟到受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪虽然成绩很好，但始终保持谦虚的态度
A . ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】D
【解析】
试题分析：根据题意和所学知识，适度的自尊能使我们面对批评改正错误，面对成就也不骄傲自满，故选项②④中的做法属于适度自尊，应选D。

考点：自尊要适度
20.高尔基说：“如果不相信自己，不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，什么也创造不出来。

”下列对此理解正确的是（）
A.没有成功的体验，就不会有自信
B.自信的人不会遇到任何挫折
C.自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量
D.只要相信自己，就能获得成功
【答案】C
【解析】
试题分析：高尔基的这句话说明了自信的重要性，选项C的说法符合此意，应入选。

其它三个选项的说法过分夸大了自信的作用，应排除。

考点：自信有助于成功
二、非选择题（共40分）
21.价值判断（请在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。

8分）
张博和李平是好朋友，但是李平经常抄袭他人作业，张博劝说李平，李平不仅不听，还说他不是自己的好哥们，张博就把这件事告诉了老师。

张博的做法正确吗？
判断：（）
理由：
【答案】正确（2分）
理由：建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

（3分）只有这样，才能保证友谊的纯洁性，那种部分是非善恶、只讲哥们义气的友谊，绝不是真正的友谊。

（3分）
【解析】
试题分析：从题型看，此题是一道价值判断题，要求学生对材料中学生的做法进行正误的评价并说明理由。

旨在考查学生明辨是非的能力、运用所学知识分析解决实际问题的能力，具有一定的开放性，难度值一般。

从分值设置看，此问设8分，判断正误2分，分析原因6分，要求学生从两个方面进行分析，每答对一点可以得3分。

李平抄袭他人的作业的做法是错误的，作为李平的好朋友，张博先劝说，无效后求助于老师，这种做法是正确的。

因为建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。

只有这样，才能真正帮助李平在学习上获得进步，才能保证友谊的纯洁性。

如果像李平说的那样，不分是非善恶、只讲哥们义气的友谊，绝不是真正的友谊。

考点：与朋友同行
22.情境分析：（14分）
镜头一：校运会男子100米决赛就要开始，面对实力强大的对手，小翔毫不畏惧。

“我一定能赢！”他不断为自己鼓劲。

镜头二：课堂上，同学们积极举手发言，只有小薇低着头一言不发，她觉得自己普通话太差，更害怕发言出错。

（1）展示自我，人各不同。

小翔和小薇两人的不同表现对其自身发展会有什么影响？
（2）挑战自我，走向成功。

你有什么好办法帮助小薇？
【答案】(1)选择自信就选择了成功，小翔充满自信，会使他做的事由不可能成为可能，使可能变成现实。

（3分）小薇的自卑心理会让她逐渐远离成功，甚至出现严重的心理问题。

（3分）
（2）提示：要从帮助小薇树立自信心的角度回答。

如：①帮助她发现自己的优势和长处，找到自信的支点。

（2分）②帮助她追求成功，多创造成功的记录。

（2分）③帮助她找到不足，并想办法加以克服和弥补。

（2分）④树立自信必须克服自卑。

（2分）
【解析】
试题分析：从题型看，此题属于情境分析题，要求学生针对题目设置的情境、结合所学知识回答问题，旨在考查学生的阅读能力、从情境中寻找有效信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。

这种题型具有很强的开放性，有利于考查学生的多种能力，越来越受到命题者的青睐。

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答材料中两个同学的表现对自己的影响，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，难度值中等。

从分值设置看，此问设6分，每说明一种影响可以得3分。

根据所学知识，自信是指一个人对自身力量的确信，深信自己一定能做出某件事，实现所追求的目标。

自信有两个误区----自卑与自负，其中自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使自己可
以做得很好，也不敢尝试。

认真阅读材料中的情境我们可以看出，小翔的表现是自信，小薇的表现是自卑。

自信是成功的基石，可以使人不断走向成功；而自卑者则会因为以自我为中心的心态从而不断远离成功。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答自卑的人怎样挑战自我从而走向成功，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，难度值中等。

从分值设置看，此问设8分，要求学生从四个方面回答问题。

小薇出现的心理误区是自卑，要改变这种心理，就要不断培养自己的自信心。

青少年培养自信心就要从看到自己的进步与长处、增强自己的信心与实力等方面来努力，故我们可以帮助小薇发现自己的优势和长处，找到自信的支点；帮助她追求成功，多创造成功的记录；帮助她找到不足，并想办法加以克服和弥补；必须克服自卑的心理。

考点：自信的含义；自信的两个误区；怎样培养自信心
23.探究实践题（18分）
在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们一点成绩骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……
（1）说一说我们应该怎样尊敬老师？（6分）
（2）我们怎样与老师交朋友，与老师和谐相处？（6分）
（3）假如你被老师误解，该怎么办？（6分）
【答案】（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

尊敬老师，要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。

尊敬老师，还有对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。

（6分）
（2）与老师交朋友，师生之间应平等相待、互相尊重、互相学习、教学相长；学生要主动、热情、诚恳的与老师进行交流、交往（6分）
（3）正确处理与老师之间的矛盾；对待老师的错误，采用恰当的方式，态度诚恳的向老师提出来。

（6分）【解析】
试题分析：（1）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答应该怎样尊重老师，旨在考查学生对所学知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标。

难度值一般。

从分值设置看，此问设6分，要求学生从两个方面来回答。

解答此问时，可以从对待老师的态度、尊重老师的劳动、正确对待老师的表扬与批评等三个角度来作答。

尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

尊敬老师，要虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。

尊敬老师，还有对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样与老师和谐相处，旨在考查学生对所学知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标。

难度值一般。

从分值设置看，此问设6分，要求学生从两个方面来回答。

解答此问时，一定要注意此问和第一问的区别在于要和老师交朋友，与老师和谐相处。

根据所学知识，在新型的师生关系中，老师不再是绝对的“权威”，学生也不再是完全的“遵从者”，而是“亦师亦友”的关系，即师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相
长。

老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。

因此学生要主动、热情、诚恳的与老师进行交流、交往。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生设想当被老师误解的时候应该怎么做，旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力、落实情感态度和价值观目标，有很强的开放性，难度值一般。

从分值设置看，此问设6分，要求学生从两个方面作答。

当我们被老师误解时，首先要学会主动与老师沟通，设身处地地为老师着想；其次，要懂得老师也是普通人，不可避免地也会犯错误，因此我们要原谅老师的错误，在适当的场合、用恰当的方式向老师做出解释。

考点：怎样尊重老师；怎样与老师交朋友；怎样对待老师的错误
高考一轮复习：。