人教版三年级数学第五单元比较面积的大小

（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。
问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？
1平方米到底多大呢？
七、运用面积单位测量面积
1. 下面图形的面积各是多少？
（2）小组合作
可以选用一种图形作单位来测量。
（3）汇报交流
Байду номын сангаас
我选 作单位来量。蓝色的长方形大。
我选 作单位来量。蓝色的长方形大。
我选 作单位来量，
蓝色的长方形大。
（4）组织讨论
问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
我选 作单位来量。
我选 作单位来量。
个
个
个
15
16
27
2. 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
9平方厘米
最小
最大
3. 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。
扑克牌的面积选平方厘米；
课桌面的面积选平方分米；
观察
2. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。
侧面比较小
摸一摸 看一看
看不出哪个面积大。
3、比较图形面积的大小
（1）独立思考
问题：下面两个图形，哪个面积大？
观察
重叠
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
二、认识常用的面积单位
（一）认识平方厘米（cm2）。
（1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。
1厘米
1厘米
问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。
手指甲的面积接近 1平方厘米。
教室和操场的面积选平方米。
四、布置作业
作业：第65页练习十四，第6题、第7题。
复习
1、什么是物体表面的面积？
2、我们学过的常用的长度单位有哪些？
物体表面的大小就是物体表面的面积。
常用的长度单位有米、分米、厘米。
导入：今天我们就来认识一些常用的面积单位吧！
1. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。
最大
最小
一、怎样比较面积的大小？
（二）认识平方分米（dm2），建立表象
（2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。
问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
用手比画1平方 分米的大小。
（三）认识平方米（m2），建立表象