光合和呼吸作用专题

回民高级中学集体备课教案
学科生物年级高三备课时间2014.3.17 备课内容《光合作用与细胞呼吸专题》
教材分析光合作用与细胞呼吸专题，是必修一的重点内容，也是教学的难点所在，更是高考必考点。

本专题的主干知识是光合作用与细胞呼吸的过程，难点是影响光合作用与细胞呼吸的因素及总光合速率、净光合速率和呼吸速率。

学情分析学生学习完一轮后，通过设计合理的知识网络引导学生将光合作用与细胞呼吸的过程进行突破，并通过动画演示突破本专题的重难点。

三维目标知识目标
1、概述光合作用及细胞呼吸的过程。

2．能用数学知识学习总光合速率、净光合
速率和呼吸速率三者之间的关系
能力目标运用所学知识分析与光合作用和呼吸作用有关的生产、生活中实际问题
情感目标培养学生绿化、美化自然，热爱大自然的情感
教学重点光合作用与细胞呼吸的过程及应用
教学难点总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系教学设计：构建本专题知识网络1．光合作用与细胞呼吸的基本过程分析[重点]
(1)光反应与暗反应的关系：
(2)光合作用与有氧呼吸的物质转化关系：
2．总光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系
3．疑难问题点拨分析[易混点]
(1)暗反应过程并非不需要光：
光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。

前者在光下才能进行，并在一定范围内随着光照强度的增加而增强；后者在有光、无光的条件下都可以进行，但需要光反应的产物[H]和ATP，因此在无光条件下不可以长期进行。

(2)误认为有氧呼吸的全过程都需要O2：
有氧呼吸的第一、二阶段不需要O2，只有第三阶段需要O2。

(3)误认为有氧呼吸的场所只有线粒体：
①原核生物有氧呼吸的场所是细胞质和细胞膜上。

②真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。

影响光合作用的因素及应用，影响光合作用的因素及应用内部因素叶面积指数——合理密植叶龄——适当摘除老叶、残叶外界因素光照强度——延长光合作用时间、提高光照强度温度——增加昼夜温差CO2浓度——提高CO2浓度，增产必需矿质元素——合理施肥水——合理灌溉，预防干旱
反思总结：对本专题构建知识网络，能很好的使学生对零散知识形成系统，是本节课的优点。

不足之处是，对影响光合作用与细胞呼吸因素的学习不透彻，表现在学生做题时不会运用。