人教部编版升国旗公开课-PPT1

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人教部编版小学语文一年级上册识字10升国旗课件

➢ 听写词语。
➢ 认真抄写本课所学的生字。
➢ 有感情地朗读课文。背诵课文。并说一说己的感悟。谢谢观看！
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不再泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一千世年里上之没计行有在，绝于始望春于的，足处一下境日。，之只20计有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫少成等年功闲易都，学永白老远了难不少成会年，言头一弃，寸空光放悲阴弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少敏不壮而要不好为努学它力，的，不结老耻束大下而徒问哭伤。，悲。应。当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03

部编版一年级语文上册10.升国旗课件 (67张PPT)

升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我们爱祖国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我国的首都：北京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我国的国歌：《义勇军进行曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我国的国旗：五星红旗
wǔ tiān 五子棋
五天五花八门
笔顺：造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺：造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中国国旗五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们

部编版一年级语文上册识字1《升国旗》说课课件+反思(共56张PPT)

(五)学习第五句。 1．出示第五句：“望着国旗，我们敬礼。” 2．指点学生视察课文插图，理解“敬礼”。看看图中的小朋友在干什么。小结方法：学会看课文插图，也可以帮助我们理解诗歌的内容。
3．升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？ 4．指点朗读第五句。师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。指名读，男女生分读，齐读。
三、说教学目标
1、会读11个生字，会写“中、五、立、正”四个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗的。 4、让学生知道我国的国旗是五星红旗，知道升国旗是一种庄重的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗，同时激发学生热爱祖国的思想感情。
四、说教学重难点
在今后的教学中，我要虚心学习，请教周围的老教师，深入课堂，提高自己的教学水平和教学素养，呈现给学生一个更优质的课堂。并在平时的学习环境中，注意课程资源的利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学习语文、用语文的意识。让学生以不同的方式进行相关语文的学习，通过多种途径提高学生的语文素养。
3．练习用“美丽”说一句话。 4．指点朗读。 5．说话训练。
(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。我们来读一读这些词语：(课件出示)
美丽多么美丽好听多么好听高大多么高大 (2)你能依照这样的情势说几个词语吗？
(四)学习第四句。 1．引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？ (出示：向着国旗，我们立正。) 2．学习生字“立”“正”。
(2)创设情境。雄浑的国歌声中，国旗慢慢地升起，通过朗读让我们一起感受当时的情境吧！指名读，男女生赛读。 4．齐读前两句。

人教部编版《开国大典》PPT公开课(共14张PPT)

开国大典于__________年____月____日在首都举行，参加典礼的成员有____________，有___________，有__________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________

一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情感。以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨论，分享对升国旗的认识和感受。
情境教学法：通过创设情境，让学生感受升国旗的庄严和神圣。
图片与文字结合：生动形象，吸引注意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络搜索、学校资源库、教师个人收藏等
用途：辅助教学、增强学生印象、提高学习兴趣等
图片选择标准：清晰度高、与课文内容相关、具有代表性等
图片使用方式：插入PPT中、配合文字说明、用于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议

《升国旗》课件(共30张PPT)

第三节
深入探究
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音： zhōng 笔画组成：组词：中间、中午
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音： wǔ 笔画组成：组词：五个、五人
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
第二节
整体感知
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首，会用“多么”说话。掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版小学语文一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学校的操场上，同学们在升国旗，鲜艳的五星红旗迎着风吹，多美啊！这就是我们每个周都要进行的活动——升国旗。升国旗的时候我们应该怎么做呢？请同学们读读课文吧！
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中五立正
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---理解课文国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---理解课文向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

部编人教版一年级上册语文课件第10课升国旗

部编人教版一年级上册语文课件第10课升国旗
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
10 升国旗
第一课时第二课时
第一课时
shēnɡ ɡuó qí
升国旗
想一想：这是什么时间？在什么地方？他们在做什么？
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍。
后鼻音声母、韵母相同，翘舌音声调不同
羊儿没尾巴，“大”字来代替。美远看是个“开”，帽子斜着戴。升
演一演“升、起、立”这些表示动作的生字。
升
开
么
公
说说它们的相同之处和不同之处。
升：上升升旗旗：红旗旗帜歌：歌声歌曲美：美丽美好
国：国家国歌红：火红红叶起：起立起来立：坐立成立
中国国旗五星红旗
中国中华人民共和国
朗读示例：五星红旗，我·们的↘国旗△。国歌声
中↗，·徐·徐/升起△。迎·风/飘扬，多·么↗ 美丽△。向着/国旗，我们·立正·。望·着/国旗，我们/·敬·礼△。
背诵指导：背诵课文时要先梳理课文的层次。课文先说我们的国旗是五星红旗，然后描述升国旗的情景，最后说我们在升国旗的时候立正、敬礼。同学们结合自己参加升旗仪式的感受，一定会很快把课文背诵下来的。
zài yuán dì zhàn hǎo
（也可以是一个人）在原地站好。
jìnɡ lǐ
lì zhènɡ jǔ shǒu huò jū ɡōnɡ děnɡ biǎo shì
敬礼：立正、举手或鞠躬等表示
ɡōnɡ jìnɡ
恭敬。
立 lì
结构：独体字
部首：立
书写指导：注意笔画之间的呼应。最后一笔横要拉长。
正 zhènɡ

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)

红
“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___，第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔，第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_，第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声中，五星红旗徐徐升起，我们
A．五星红旗
B．北京
C．中国人
D．中华人民共和国
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的( B )。
A．关心
B．尊敬与热爱
今天的收获：我们的国旗是_______________。
识字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图，说说你从图中看到了什么。
我会认
shēng
升
这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢？
měi lì
lì
美丽立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词语的意思。
课文描写了少先队员参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》，我们知道了国旗的样子，知道了升国旗时我们要立正、敬礼。我们要热爱国旗，热爱祖国。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

【新版】人教部编版一年级语文上册《升国旗》优质课件

短横
立正
和
短
正在
,
竖上
下
正好
左右
各
相
等
shēng
升
zhōng
中
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
10 升国旗
ɡuó qí
国旗
ɡuó ɡē
国歌
shēng qĭ
升起
jìng lǐ
敬礼
nín hǎo
您好
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qĭ
国旗国歌升起
jìng lǐ fānɡ xiànɡ nín hǎo
敬礼方向您好
国旗国歌升起敬礼方向您好
2 升国旗
wŭ xīng hóng qí
guó qí
我们的国旗。
guó
gē
shēng zhōng
国歌声中,
gāo
gāo
shēng qĭ
高高升起。
lì zhèng
我们立，正
xiàng nín jìng lĭ
向您敬。礼
2 升国旗
1 23
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中,
高高升起。
我们立正，
五星红旗，
Wŏ men de guó qí
我们的国旗。
guó gē shēng zhōng
国歌声中,

一年级上册语文识字升国旗部编版2优秀ppt课件

学校举行升国旗仪式时，你是怎么做的？请你结合课文插图，说一说，做一做。
拍手齐读课文，读出对国旗的尊敬和热爱。
（课后第1题）
填空背诵（课后第1题）
①五星红旗 ②立正 ③升起 ④美丽 ⑤国歌 ⑥敬礼
（ ① ），我们的国旗。（⑤）声中，徐徐（ ③）。
迎风飘扬，多么（ ④）。向着国旗，我们（ ②）。望着国旗，我们（ ⑥）。
学认字
shēng guó
升国
qí zhōng hóng
旗中红
gē
qǐ me měi lì
lì
歌起么美丽立
识字方法
起立
羊儿没尾巴，“大” 谜m底ěi
字来代替。
美
me gōng
么公
互动课堂
借助拼音正确认读词 z语hō。nɡ ɡuó ɡuó qí
中国国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
zhōnɡ ɡuó
中国
中华人民共和国
点击图片，观看视频：《这就是中国》
学认字你在哪儿见过这个字？
zhōng
中
ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí
国旗五星红旗
你在哪里见过五星红旗？
学认字
hóng 绞丝旁
红
你发现什么是红色的？
染色最初用于丝织品：绿、练
纟＋工＝红
去掉拼音读一读。
中国国旗五星红旗
借助拼音读课文，看看本课分为几个部分。
2 儿歌要点提示：“羊圈”的读音为“yáng juàn”，指养牲畜的棚栏。“街坊”的读音为“jiē fɑng”。“筋疲力尽”的读音为“jīn pí lì jìn”,注意韵母“in”
。用换词的方法理解“巴望”就是“渴望、盼望”，“焦急”就是“着急”。最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。例：1.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 9、“盈盈一水间，脉脉不得语。”这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望，来表达心中的思念。“盈盈”、“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。《迢迢牵牛星》 3、“这个长满了红锈的鱼钩，将永远闪烁着灿烂的金色的光芒！”

一年级上册语文优秀课件识字10《升国旗》人教部编版

升五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起;
国迎风飘扬，多么美丽。旗向着国旗，我们立正;
望着国旗，我们敬礼。
shēng qǐ guó qí
10 升国旗
近义词：立——站美丽——漂亮
（
），我们的国旗。
（
），我们的国旗。
升国旗我们立正、敬礼
shēng qǐ guó qí
měі lì lì zhèng
补充句子：
（（（（（
），我们的国旗。），徐徐升起。），多么美丽。），我们立正。），我们敬礼。
•板书:
10 升国旗
•
升国旗我们立正、敬礼
爱国旗爱祖国
（
），我们立正。
10 升国旗
shēng qǐ guó qí
（
），我们立正。
（
），多么美丽。
（
），我们立正。
（
），多么美丽。
近义词：立——站美丽——漂亮
měі lì lì zhèng
中国国旗五星红旗
中国红旗
反义词：升——降正——反美丽——丑陋
升起国旗 zhōng guó hóng qí
人民教育出版社一年级上册来自10 升国旗潮阳区海门莲花峰小学马江梅
升国旗
shēng qǐ guó qí
我
升起国旗
会读
zhōng guó hóng qí
中国
红旗
guó gē duō me
国歌多么
měі lì lì zhèng
美丽立正
多音字 zhōng 中午
中 zhòng 中暑
着 zhe 看着 zháo 着急
zhēng 正月正

部编版小学语文一年级上册《升国旗》精美ppt课件1

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起立立正自立
正门正在正好
பைடு நூலகம்
头要正，肩要平，身体坐直本放正，一尺一寸和一拳，预防近视要记清。
一指二指捏着，三指四指托着，小小指头跟着。
升看图用自己的语言说一段话：
升
zhōng guó
中国
中华人民共和国
guó qí
国旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
shēng guó qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì
起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国美中起歌旗么红丽立
我会认
上升国旗中心多么起立立正中国美丽五个红旗
红色国歌五星升旗升起
升国旗
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
中五
中心中间中央
立
五天五月五个
正

新人教版部编本一年级上册语文10 升国旗课件

小娃娃捡起小小的海螺和贝壳，穿成（金色彩色） √
的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成（金色彩色）的项 √
链，挂在大海胸前。
四、我会填
1.照样子，数一数，填一填。
例：“马”共（三）笔，第二笔是（）。（1）“长”共四（）笔，第三笔是（）。（2）“我”共七（）笔，第五笔是（）。（3）“手”共四（）笔，第四笔是（）。
duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正；
wànɡ zhe ɡuó qí wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
读一读
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
看谁朗读得好！
五、我会读（读下面一段话，回答后面的问题。）小猴过生日
这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。
蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：“谢谢！”老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”老鼠灰溜溜地走了。
小张穿着一件红色的衣服。
老师用红色的粉笔在黑板上写了一个“好”字。
“红”是( 左右 )结构的字，它的读音是 ( hónɡ )，我能给它组词：（红色）（红火）。相同部首的字还有( 绿 )( 练 )等。
中在生活中，你在哪儿见过“中”字？
多音字
zhēnɡ（正月）
正
zhènɡ（正好）
会写的字
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì

《升国旗》课件(共张PPT) 人教部编版PPT 优秀课件

整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
升国旗时应注意什么？
1、要注意自己的仪表，做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时，要立正，不讲话。如果你正在走动，要马上停步，在原地站立，面向国旗敬礼要脱帽，少先队员行队礼，不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT教学电子课件

小朋友们想一想，我们在升国旗的时候，会听到什么？
ɡuó ɡē
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ
迎风飘扬，多么美丽。
国那你知道歌我国的国歌叫什么吗？
ɡuó ɡē
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ
迎风飘扬，多么美丽。
升国旗时要奏国歌，我国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲。
反义词
升——（降）正——（歪）美丽——（丑陋）
词语辨析
美丽漂亮相同点：都是形容词，二者很多时候可以通用。不同点：“美丽”可以形容很多东西，可以形容视觉上的感受，比如风景，同时也可以形容内在的东西，比如一个人的心灵，作品的内涵等等，“漂亮”一般是用来形容人(一般用来指女人)或者衣物，有时也表示出色。
运用示例：
1．我的姐姐不但外表(
)，而且心灵美也丽很(
)。
2．我美有丽一件(
)的连衣裙。
漂亮
朗读指导
要读出对国旗的崇敬和热爱之情。国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。
朗读时要读出自豪、激动的心情。注意需要重读的词语和语调的变化。
整体感知
课文的主要内容是什么？
我们的国旗是五星红旗，在蓝天下迎风飘扬，非常美丽。升国旗时，我们要立正、敬礼。
词语学习词语理解
徐徐：缓慢。造句：列车徐徐开动了。飘扬：在空中随风摆动。造句：五星红旗迎风飘扬。立正：军事或体操口令，命令队伍(也可以是一个人)按动作要求在原地站好。造句：我们上体育课做准备活动之前要列队立正。敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。造句：我们向老师敬礼。
近义词
徐徐——（缓缓）飘扬——（飘舞）美丽——（漂亮）敬礼——（致敬）

一年级上册语文课件10+升国旗+第二课时人教(部编版)

详细描述
通过朗读和理解，学生能够熟悉第二段中的重点词语和语句，如“国歌”、“向着国旗敬礼”等，并能够理解段落的大意，了解升国旗时的礼仪和敬礼方式。
学习第三段，掌握重点词语和语句
总结词
掌握重点词语和语句，理解段落大意
详细描述
通过朗读和理解，学生能够熟悉第三段中的重点词语和语句，如“我们”、“向着国旗立正”等，并能够理解段落的大意，了解作为小学生应该如何尊重国旗，表达爱国情感。
回顾本节课学过的内容
01
理解升国旗的含义和意义。
02
掌握升国旗的正确姿势和礼仪。
03
学习唱国歌和敬礼的正确方式。
04
了解国旗和国歌的历史和背景。
布置作业，巩固所学知识
01
02
03
04
请家长辅助孩子复习本节课所学内容，特别是升旗仪式的过
程和意义。
请孩子在家里练习唱国歌和敬礼，注重姿势和情感的表达。
了解中国国旗的图案和颜色所代表的含义，如红色象征革命、五星代表中国共产党等。
美国国旗
了解美国国旗的图案和颜色所代表的含义，如红白条纹代表自由与平等、星星代表州等。
德国国旗
了解德国国旗的图案和颜色所代表的含义，如黑红金三色代表自由、平等和团结等。
了解一些国家的国旗和国歌
中国国旗和国歌
回顾上节课学过的重点语句
总结词
熟悉上节课所学重点语句的语境、含义和表达方式。
详细描述
通过回顾，加深学生对上节课所学重点语句的理解和记忆，为进一步学习课文打下基础。
读一读课文，加深对课文的理解
总结词
深入理解课文内容，熟悉课文中的重点语句和表达方式。
详细描述

人教部编本六年级上册开国大典PPT1

来得早,人数多,热情高,秩序好。
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声
鸟贵有翼，人贵有志。
想一想莫为一身之谋，而有天下之志。
贫困教会贫困者一切。
以天下为己任。
雄有鹰志必者须能比使鸟石飞头得长高出，青因草为来它。他的猎们物清就是早鸟。到了北京车站，一下火车就直奔会场。
有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
古之立大事者，不惟有超世之材人，亦们必当有坚时忍不急拨切之志和。激动的心情。
贫困教会贫困者一切。
志不立，天下无可成之事。
丈夫四海志，万里犹比邻。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
丈夫志气薄，儿女安得知?
想一想 1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 2.到了正午，天安门广场已经挤得满满的，到处是举着红旗的人。
______________，估计人数__________。虽长不满七尺，而心雄万丈。丈夫志气薄，儿女安得知?
丈夫四海志，万里犹比邻。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗有志者能使石头长出青草来。有志者能使石头长出青草来。有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。
人教版语文六年级上册
第二课时
开国大典
哪一个镜头给你留下的印象最深刻？
想一想
默读课文，找到自己最喜欢的“开国大典” 的精彩镜头。并圈画出相关句子写写感受。
读一读，填一填
开国大典于__________年____月____日在首都举行，参加典礼的成员有____________，有___________，有__________ ______________，估计人数__________。会场在__________ 。主.席台设在__________。以此掌握开国大典的时间、地点、参加典礼的成员和人数，了解会场主.席台的布置情况。