大班音乐教案《我是快乐的小蜗牛》

大班音乐教案《我是快乐的小蜗牛》
一、教学目标
1.能够听懂并哼唱《我是快乐的小蜗牛》的旋律。

2.能够理解歌曲中表达的情感，并通过身体语言表现出来。

3.能够在合适的场景下演唱本歌曲。

二、教学准备
1.教师准备一份《我是快乐的小蜗牛》的歌谱。

2.教师准备一份课堂上需要用到的物品清单，如木偶、画板等。

3.教师应提前安排好课堂环境，以保证能够进行音乐活动。

三、教学过程
1. 歌曲引入
在教学前，教师可以先在课堂中播放一遍《我是快乐的小蜗牛》的音乐，让学
生们先听一遍。

2. 歌曲学唱
1.教师拿出歌谱，读一遍歌词，并教给学生们歌曲的主旋律。

教师可以
先示范哼唱一段，然后让学生们跟随进行练习。

2.教师可以利用一些小游戏，如唱歌时将音乐暂停，让学生们唱下一句，
来提高学生们对于歌曲旋律的熟悉程度。

3. 表现歌曲情感
1.学会歌曲的旋律后，教师可以提醒学生们关注歌曲中表达的情感，如
欢乐、开心等。

2.让学生们思考，在表现这些情感时，应该如何使用身体语言来表达。

教师可以引导学生们进行模仿，如大笑、扭动身体等。

4. 制作木偶
1.教师可以将制作木偶作为一项课堂活动，以帮助学生更好地理解歌曲
的情节，同时提高学生的动手能力。

2.学生可以先画出蜗牛的形状，然后根据画出的形状制作木偶。

制作时
可以使用一些简单的材料，如颜料、纸板等。

5. 创意表演
1.在学习了歌曲的旋律、情感和制作木偶后，教师可以让学生进行一次
创意表演。

2.学生可以在现场进行现场即兴表演，展示他们对于歌曲的理解程度。

四、教学反思
通过这堂课的教学，学生们对于这首歌曲的旋律和情感有了更深入的理解，同
时通过制作木偶、创意表演等课堂活动，学生们的创造力和动手能力也得到了提高，并且带给了大家愉悦的体验。