人教部编版五年级语文下册 期中冲刺(第1-4单元)句子过关练【含答案】

人教部编版五年级语文下册期中冲刺（第1-4单元）句子过关练
时间: 40分钟满分: 100分
班级: 姓名: 成绩: .
一、选择正确答案的序号填空。

1.与右图所搭配的诗句最恰当的是（）
A.童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。

B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

C.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

D.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

2.“羌笛何须怨杨柳”的下一句是.. ）
A.春风不度玉门关
B.一片孤城万仞山
C.不破楼兰终不还
D.孤城遥望玉门关
3.“军长的脸上顿时阴云密布,嘴角的肌肉抽动了一下”这句话是对军长的（）描写。

A.神态
B.动作
C.语言
D.心理
4.下列出自古典文学作品中的词语和对应的现代汉语词语,意思不完全相同的一项是( )
A.客舍——旅店客官——顾客
B.郎中——医生驿站——服务区
C.掌柜——老板钱铺——银行
D.印信——书信伙计——服务员
5.下列诗句没有表达爱国情怀的一项是（）
A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

B.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

6.“状状性格豪爽,快言快语,做什么事情都是。

”填入句子中的歇后语最恰当的
一项是（）
A.孔明借东风——巧用天时
B.关公赴会——单刀直入
C.徐庶进曹营——一言不发
D.梁山泊的军师——无（吴）用
7.五年级（3）班第四小组的同学正在交流抗日英雄和他们的事迹,下列介绍有误
的一项是（）
A.王二小: 机智勇敢地把敌人引进我军的埋伏圈,不幸被敌人杀害。

B.杨靖宇: 肠胃中无一粒粮食,只有野菜、树皮和棉絮,依然跟敌人拼死决战。

C.张嘎: 日军扫荡晋察冀边区时,为了掩护八路军通讯员李大叔,被敌人抓住。

面对敌人的威逼利诱,他宁死不屈,勇敢地和敌人作斗争。

D.狼牙山五壮士: 英勇阻击敌人,掩护主力部队和人民安全转移,最后相继跳崖。

8.下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）
从前,有个财主非常吝啬,从来不请别人吃饭。

有一天,他的仆人提着一篮子碗去河边洗。

有人问: “莫非你家主人今天要请客？”仆人答道: “他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了,他对着仆人破口大骂: “你这个混蛋！”
A.你怎么知道我不会请客？
B.我偏要请一次！
C.下辈子我也不会请。

D.谁让你替我许下请客的日子的？
二、读句子,做练习。

1.热——天气热极了,路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛,环卫工人不停地擦着额头上的汗水,刚洒过水的路面很快就干了。

（4分）
（1）这段话通过描写_______________、____________、________的情景来体现“__________”的特点。

（2分）
（2）仿写句子。

（2分）
（）——_________________________________________________ ____________________________________________
2.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

（5分）
（1）作者把_______________与________________________相比较,体现了作
者__________________之情。

（3分）
（2）仿写句子。

（2分）
这里的____________________,也比不上________________________。

三、按要求完成句子。

1.照样子,写句子。

（4分）
（1）例: 悲痛万分——从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

欣喜若狂——_______________________________________________________ （2）例: 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸口总像是被什么堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡。

（写出人物与平时不同的表现）
___________________________________________________________________ 2.根据画线部分仿写句子。

（2分）
当前,很多人开始反思和追问“中国精神”在哪里。

有人认为,“中国精神”在军人的勇敢和坚强里；也有人认为,“中国精神”________________。

我认为,“中国精神”________________；“中国精神”________________；“中国精神”________________。

四、根据要求写句子。

1.深夜,真的太安静了。

（围绕“静”这一特点进行具体描述）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。

（用自己的话说说这句话的意思）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.手术台上的沃克医生这次双手有些颤抖。

（运用对比手法,写出同一人物前后不同的表现,突出沃克医生的紧张）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
________________
4.一位老人在车站焦急地等待亲人。

（运用多种人物描写方法把这句话写具体）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、正确排列下列句子的顺序。

（）神头岭伏击战前,司令部按地图先是确定在岭上埋伏,打岭下公路上通过之敌。

（）他及时改变了方案,一举歼灭了鬼子1000多人。

（）刘伯承亲自去看地形,发现公路实际是在岭上,连说: “粗枝大叶可要害死人啊！”
（）进入抗日战争前线后,面对狡猾的日军,刘伯承注意勘察战场设巧计。

（）刘伯承被称为“军神”,其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践,这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。

六、语文运用。

1.某市304路公交车的司机座位后面有个铁皮箱,上面写着8个绿色大字: “严禁做人,后果自负。

”乘客每次看到这几个字,总是哭笑不得,这是为什么呢?
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________
2.【班级辩论赛】对课文中的武松这一形象,同学们有着不同的看法,对此大家开展了一场激烈的辩论赛。

你赞同下列哪种观点？说说你的理由。

（4分）正方: 武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行”。

反方: 武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意的劝告。

虎口逃生,只是侥幸。

我赞同__________的观点,__________________________________________
参考答案
一、1.. 2. . 3...4.. 5.. 6.. 7. . 8. .
二、1.（1）路上的行人环卫工人路面天气热
（2）黑夜里的大森林真黑呀,黑得鸟儿看不见窝,黑得虫儿找不到伙伴,
小白兔找不着回家的路。

2.（1）这里的桂花家乡院子里的桂花对家乡的思念
（2）房间再大再豪华故乡的草房子住得舒心
三、1.（1）示例: 听到这个消息后,她先是怔了一下,转瞬又睁大了双
眼,张大了嘴,惊呼一声“我成功了”,便蹦跳着冲向走廊。

（2）示例: 一向胆小的菲菲,今天得到老师的表扬后完全变了样,上课表现得非常积极,回答问题时声音特别响亮。

2.在科学家的执着和奉献里在运动员们的拼搏和团结里在医护人员的
牺牲和坚守里在每一位建设者的责任和担当里
四、1.示例: 深夜,真的太安静了,静得能听到蟋蟀的叫声,静得能听到黄狗的呼噜声,静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。

2.众猴一个个都按照年纪长幼排好顺序,朝石猴恭敬跪拜,都叫他“千岁大王”。

3.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

4.示例: 老人努力站直身子,伸长脖子,向车站出口焦急地张望着,突然,他举起手臂用力晃动着,口中喊着: “在这儿呢！在这儿呢！”
五、2 4 3 1 5
六、示例: 1.因为这几个字的正确写法是“严禁坐人,后果自负”。

铁皮箱上的“坐”被错写成了“做”这个同音字后,让人以为是不能做人了,所以乘客觉得哭笑不得。

2.正方武松明知山上有猛虎,却无惧无畏,凭借着高强的武艺,最终打死了老虎。

这正是他艺高胆大、勇猛无比的体现。