小学开展道德与法治课工作计划

小学开展道德与法治课工作计划
小学开展道德与法治课工作计划
一、工作目标和目标规划本次工作的主要目标是通过开展道德与法治课教育，为小学生提供更为全面、丰富的互动学习方式，提高小学生的道德素养和法律意识。

具体目标规划如下：1.通过道德与法治课程提高小学生的道德和法律意识，人类文
化之间的交流增加道德情操。

2.推广传统文化，强化中华民族
文化自信。

3.通过课程互动提升学生自我认知和自我保护能力，提高学生自我安全意识，维护小学生健康安全成长。

4.开展家
庭和学校之间的合作，营造安全、快乐、和谐的教育环境。

二、工作任务和时间安排1.制定《小学生道德与法治课教育实施意见》，争取校内外资源支持，确定每周方案，安排合适的课程内容，重点课程，设定课时和课程计划，开展“让孩
子知法，学法，用法”的主题活动。

时间：4月-6月2.各班级开展课题实践活动，引导学生积极思考和反思生活中的道德问题，并探索解决方案。

时间：9月-11月3.建立活动档案，做好课堂评估和学生表现评价工作，对每个班级、每个学生进行评估与绩效管理。

时间：全年
三、资源调配和预算计划1.确保校内外资源的充分利用，通过教育局、学校和社区等渠道开展活动，为道德与法治课提供资源支持。

预算：10000元。

2.活动中需用到宣传材料、教
学用品和奖励用品等。

预算：5000元。

四、项目风险评估和管理1.可能出现的问题：学生缺少法律知识、教师缺乏相关知识；课程设置与实践相冲突；课堂教学效果不明显。

2.解决方案：根据情况分别制定应对措施，包
括加强培训，调整课程方案，提前做好教学准备和评估等；在课堂上增加互动环节，加强实践学习，不断更新和优化课程内容.
五、工作绩效管理对于工作完成情况进行评估，统计相关数据，进行绩效考核，各项数据包括完成率、成本：收益比、学生反馈意见、评估报表等。

工作绩效管理主要目的是对课程实施的效果进行评估，通过对评估结果的分析整合，对道德与法治课程开展进行优化。

六、作沟通和协调在道德与法治课程开展期间，我们将开展计划书的宣传，参与质询和意见反馈，确保课程的有效实施。

我们将在不同的场合和人群中提出相关课程安排，并与家长、老师和学生进行及时沟通和协调，推动课程教育工作的顺利实施。

七、工作总结和复盘通过对课程实施的全面跟踪以及对学生反馈意见的收集，总结全年度活动开展情况，形成年度实施总结，并将结果与教育局相关部门及社会媒体等渠道进行分享。

年度实施总结是对道德与法治课程开展的全面检测，为下一年度的开展提供丰富的经验和措施。