小学《伟大的友谊》教案

教学目的：
１、通过学习课文第三四段，增进对马克思和恩格斯的理解，激发对革命导师的尊敬。

并从马克思和恩格斯的典范中，懂得真正的友谊建立在共同事业的根底上。

２、练习从课文表达的详细事例中体会人物的思想感情。

３、有感情地朗读课文。

教学重难点：
重点：理解马克思和恩格斯之间的伟大友谊。

难点：练习从详细事例中体会人物的思想感情。

教学准备：
投影片、课文录音带
教学过程：
一、复习：
说说第二段讲了马克思和恩格斯的伟大友谊表如今哪方面。

〔边说边板书〕
二、出示学习目的。

１、通过学习课文第三四段，增进对马克思和恩格斯的理解。

２、理解马克思和恩格斯的伟大友谊。

３、练习从详细事例中体会人物的思想感情。

４、有感情朗读课文。

三、学习第三段。

１、听录音读第三段，考虑：
马克思和恩格斯的伟大友谊表如今哪方面？〔边说边板书〕
２、默读第三段，考虑：
课文是通过哪些事例说明他们在事业上互相关心、互相帮助、亲密合作的？边读边画出有关句子。

３、检查、交流。

４、用自己的话概括说说这些例子。

〔先指名说，然后学生评议，最后再请几位学生说说。

〕
５、思想教育：
你和同学间在学习上有像马克思和恩格斯那样互相关心、互相帮助吗？请举些例子给教师听听。

〔对学生作及时表扬〕
６、体会人物思想感情：
〔１〕、出示句子理解。

Ａ、他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进展剧烈的争论。

Ｂ、马克思和恩格斯的互相关心是无微不至的，他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到快乐。

〈１〉、先齐读句子，然后分小组讨论自己对句子的理解，再指名说，然后让学生评议，最后再请几个学生说说。

〈２〉、指导读句子。

〔先指名读，然后请学生评议，再多请几个学生读。

〕
７、指导朗读第三段。

先请一学生读，其余学生边听边画出自己认为读得不好的地方，
读后让学生评议，再请学生读，最后齐读。

８、说说本段段意。

四、学习第四段。

１、默读第四段，想想这段讲了什么？
２、理解句子，体会人物思想感情。

Ａ、在四十年里头，在向着共同目的的奋斗中，他们建立伟大的友谊。

〔先指名说，学生评议，然后再请几个学生说说。

〕３、指导读句子。

４、齐读第四段。

五、总结全文。

１、默读全文，考虑：
课文从两方面说明了马克思和恩格斯建立了伟大的友谊，但为什么说他们的友谊是伟大的？
〔１〕、分小组讨论。

〔２〕、汇报、交流。

〔３〕、再请学生说说。

六、质疑。

七、回应目的总结。

八、作业：完成考虑．练习１
附板书：伟大的友谊
生活上竭尽全力帮助
事业上互相关心互相帮助亲密合作。